《三年级上册英语教案Unit 1 Lesson 2 How are you鲁科版五四学制三起》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册英语教案Unit 1 Lesson 2 How are you鲁科版五四学制三起（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 Lesson 2 How are you?教案一、教学目标 1. 熟练掌握对话：-How are you? -Im fine, thank you. And you? -Im fine, too. 2. 能听懂，认读单词how, are, you, good, morning, Im, I, am, fine, thank, too, Mr. 二、教学重难点 重点：-How are you? Im fine, thank you. 难点：能在不同的场合正确运用不同的问候语。三、教学过程1. 热身。来源:Zxxk.Com（1）播放课本第3页中的Lets chant!师生一起说唱。来
2、源:学科网（2）教师出示学生喜欢的动画人物，请学生与其进行模拟对话，复习句型“Hello, Im ”2. 呈现。来源:学科网（1）教师用简笔画或钟表给出一个上午时间，用“Good morning!”问候学生，引导学生回答“Good morning!”提示学生这是上午打招呼时的问候语。出示学生喜欢的动画人物，请学生与其进行模拟对话，练习句子“Good morning!”。（2）创设情境，学习“How are you?” “Goodbye!”。例如：教师手里拿只小玩具熊，一人分饰两个角色，引出对话“How are you?” “Im fine.” “Thank you.”板书，请学生跟读。（3）播
3、放录音，出示教学光盘或挂图，呈现文本内容。可通过分步设问的形式呈现文本信息：1）文中的主要人物是谁？（Li Ming and Jenny,将他们的头饰贴在黑板上。）2）他们见面后怎样打招呼？(Good morning!)来源:Zxxk.Com3）怎样问候及回答？(How are you? Im fine. Thank you.)4）如何回敬问候及回答？( Are you? Im fine. Thank you.)根据学生的回答，教师在相应人物头饰下板书主要语言。发音指导：注意fine中的元音字母“i”的读音，thank中“th”的发音。3. 练习。（1）出示课本Listen and say部分
4、的插图播放录音，请学生跟读并模仿。（2）拍手游戏。例如：同桌两人互相击掌问好。S1: Good morning. How are you?S2: Im fine. Thank you. And you?S3: Im fine, too.4. 角色表演，完成Lets talk!部分。来源:Zxxk.Com（1）出示课本Lets talk!部分的插图，教师朗读，请学生找出与Listen and say不同的句子。(Im fine. Thank you.) （2）组织学生两人一组分角色扮演Jenny和Danny，表演Lets talk!的内容。5. 学唱歌曲“How are you?”。提示：“th
5、anks”和“thank you”意思相同。6. 运用。(1)交际拓展。提示学生，在下列情形下，应怎样表达？1）早晨见了同学如何打招呼问好？(Good morning!) 2）遇到朋友应该怎样问候和回答？( How are you? Im fine. Thank you. And you?)3）与朋友或父母道别时应该说什么？(Goodbye! Bye!) （2）正当“最佳小明星”活动。请学生扮演自己喜欢的动画人物（可以戴自己制作的动画人物头饰。），学生之间练习对话，语音语调标准优美、表情动作自然大方者被评为“最佳小明星”。7. 课外活动。（1）听课文录音，模仿跟读。（2）使用句型“How are you?” “Im fine. Thank you. And you?” “Im fine, too.”和朋友相互问好。
