《三年级下科学教学设计我们先看到了根教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下科学教学设计我们先看到了根教科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王 清 凤执 教 者王 清 凤执教时间版 本科教版学 科科学册 数三年级 下册单 元第一单元 植物课 题我们先看到了根课 时教学目标【教学目标】：科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。过程与方法：用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。教学重点观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。教学难点根吸收水分的实验。教学准备前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。教学板
2、块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)一、（导入活动）问题导入1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？2、师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？4、师：揭示并板书课题：我们先看到了根二、（观察活动）观察植物根的生长根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。三、（研究活动）植物的根有什么作用实验：选择一棵带根的植物装入有水的试管中。将植物的根浸泡在试管里的水中。在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。观察试管中的水量有什么变化。、师：过几天，试管中的水量变化说明了什么？（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。【作业布置】：家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，板书设计 3.我们先看到了根 固定植物 植物根的作用 吸收水分教后随记学生通过看课件，对植物的根更加了解了它的 作用，知道了根有吸收水分的作用和固定作用。在拓展知识方面，了解了各种各样的根，本课实验效果很好，因为做好了充分准备，所以使我们的课堂锦上添花。
