《三年级上册语文教案7.2七色花北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文教案7.2七色花北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七色花 教材分析这篇童话故事，主要讲了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事，第七片花瓣让一个跛脚的小男孩恢复了健康，获得了快乐，告诉我们要做有意义的事。 教学目标【知识与能力目标】1.读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情； 2.能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗读重点段落，体会七色花的神奇；3.积累本课的词语，培养学生善于积累语言的好习惯。【过程与方法目标】指导学生进行幻想和想象，在能讲述七色花这个故事的基础上，说说自己的愿望，发展学生的语言表达能力。【情感态度价值观目标】熟读课文，了解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。 教学重
2、难点【教学重点】来源:学_科_网了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。【教学难点】读懂课文内容，理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。 课前准备多媒体课件。 教学过程来源:学科网一、创设情景，激情导入：1.播放动画片，导入新课。2.学生联系生活，说一说自己在平时都见过什么样的花？3.同学们，看老师在黑板上写下了什么？教师板书课题：七色花4.对，这就是我们今天要学习的课文。看到这个题目，你想知道什么？5.作者简介：来源:学科网ZXXK卡达耶夫：俄罗斯作家。生于教师家族。1910年发表第一首诗秋时。年仅14岁。一生写
3、了许多反映社会主义革命、社会主义建设的长篇、中篇小说。第二次世界大战卫国战争期间写的中篇小说团的儿子（1945）获斯大林奖金。1974年获得“社会主义劳动英雄”称号。5.出示教学目标。二、初读课文，扫清障碍：1.自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。2.指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。（1）检查学习情况，指名读生字词。老婆婆 橙色 撕下 堵塞 健康 神奇 插花 花瓶 寒冷 游戏 旋风 完完整整一阵风吓人 洋娃娃 土堆 东张西望 迷路 歌谣 各种各样 随便（2）听读课文。观察生字，把认为难写的字提出来，讨论如何记忆理解。三、细读课文，整体感知：1.自由读课文，思考：这是一朵（ ）的七色花
4、？ 2.为什么说它美丽？为什么说它神奇？ 3.小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？4.说一说文章讲了一个怎样的故事？5.梳理课文结构。第一段（1-5自然段）事情的开端部分。小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它实现了第一个愿望回到了家。第二段（6-10自然段）事情的发展部分。珍妮用七色花实现了五个愿望。第三段（11-18自然段）事情的高潮和结尾部分。珍妮用最后一片花瓣做了一件有意义的事帮助维佳获得健康和快乐。四、精读课文，深入感悟：（一）全班默读课文，说一说课文讲了一件什么事？（二）小组讨论：1.小姑娘七次使用七色花，分别是哪七件事？ 黄色花瓣带面包圈回家红色花瓣让花瓶完整
5、蓝色花瓣带她去北极来源:学。科。网Z。X。X。K绿色花瓣回到院子里来源:Zxxk.Com橙色花瓣玩具都归我紫色花瓣让玩具回商店青色花瓣让维佳健康2.小姑娘七次使用七色花，哪一次最有意义？ 3.从这些愿望中看出珍妮的心里在想什么？她为什么会这样想？ 4.思考“珍妮是个怎样的小姑娘？” 5.默读全文，想一想从这篇课文中都体会到了什么？（三）听课文朗读。（四）拓展延伸。同学们，你们喜欢文中的七色话吗？你们想要吗？（出示：七色花）现在，这朵神奇的七色花就属于你了，你会用神奇的花瓣实现哪些愿望？请按下面的格式写出来： 假如我有一片神奇的花瓣， 我要送给（ ）让（ ）， 我心里快乐无比。五、课堂总结：1.这篇童话故事，主要讲了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事，第七片花瓣让一个跛脚的小男孩恢复了健康，获得了快乐。学习了这篇课文，我们也体会到，凡事都应该为别人着想，只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐；2.全班齐读课文，播放背景音乐。六、布置作业：现在如果你有一朵七色花，你又会怎样用呢？请你以“如果我有一朵七色花”为题，写一篇短文。 教学反思略。
