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1、课题美丽的田野总第（ 16 ）课时第 （ ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ）教学目标：1、欣赏美丽的田野图片，在学习合唱歌曲我们的田野过程中，能和同伴自由交流，表达对田野的感受。2、能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对田野的热爱和向往，在制作或绘画的过程中，能进一步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。3、能积极参加讨论、主动搜集资料，并积极参与艺术活动，善于合作，在描绘过程中融入有创意的构思，合唱时把握歌曲的稳定感和层次感。教学重点： 能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对田野的热爱和向往。教学难点：在制作或绘画的过程中，能进一步体会画面的空间感和
2、层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。课前准备：教学过程：活动一：那一片一片的金黄1、在我们的田野音乐声中引导学生欣赏单元页，那一大片一大片金黄的油菜花，带给我们对田野的无限憧憬，在那希望的田野上，人们播种着幸福，播种着希望。2、欣赏各种农村风光的图片或绘画作品（有老师准备的，也有同学自己收集或拍摄的，如山间流水、油菜花地、开满野花的山坡、勤劳朴实的老农、快乐顽皮的孩子），漫谈从这些画面里你仿佛听到了什么？还想到了什么？有什么感受？活动二：田野上飘来的歌1、结合图片及美术摄影作品的欣赏，听唱歌曲我们的田野，启发学生在这首优美的歌曲中感受到了什么？引导学生用欢快的情绪表现歌曲内容
3、，感受歌曲中蕴含的情感，学会用自然圆润的声音唱出心中的感受。活动三：描绘我们美丽的村庄1、用废旧画报纸或小布片剪贴一幅美丽的村庄，了解基本的构图要领，用前后遮挡关系及近大远小的原理表现构图中的远、中、近景的层次感及韵律感，并结合体会我们的田野合唱效果，理解艺术的通识、通感，如虚实、层次、对比、均衡等。2、利用泥土、枯枝、树叶、草茎、麦秆、瓦片等材料，采取小组集体合作的形式，用编织、捆扎的方法制作立体的农村民居或未来的村庄，进一步体会画面的空间感和层次感机构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘，如对房屋门窗的刻画及结构的把握要细致、精美，整个房屋、小院的布局要合理。3、在绘画活动中表现村庄的美丽和劳动人民的朴实、勤劳。4、在合作和表现过程中，体会美丽的田野是充满活力和希望的。教学反馈：板书设计： 教学反思：
