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1、2.3叶和花 (24-7)教学目标知识与技能：1、能够运用多种方法寻找到不同植物的叶形状、颜色、大小、结构等方面的相同与不同之处；知道花的构造。来源:学科网ZXXK2、知道叶是植物重要的营养器官，能够利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造植物所需要的养料；知道植物传粉的几种途径。过程与方法：来源:学科网1、意识到认真细致的观察可以帮助我们更准确地认识事物。情感态度价值观：1、乐于提出有研究价值的问题，愿意想办法解决问题。来源:学,科,网Z,X,X,K教学重点知道叶得作用；知道花的构造及植物传粉的几种途径教学难点学会观察和解剖一朵植物的花来源:Zxxk.Com教学准备桃花（或
2、油菜花）、镊子、放大镜、透明胶。学生以小组为单位课前捡拾、采集一些不同植物的叶子；教师提前为各班准备两盆植株、品种相同的植物，供做对比实验用。教学时数：一课时教学过程：一、故事引入，了解叶的作用，激发学习兴趣1、故事：我要的是葫芦。讨论：种葫芦的人的想法对吗？为什么？2、交流观点3、提问：你知道叶在植物的生长过程中有什么重要作用吗？4、小结：叶是植物重要的营养器官。大多数植物的叶子就像一个食物加工厂，能够在叶子里自己制造植物所需要的养料。5、视频资料：绿色植物的光合作用。6、读一读：大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造养料。二、展示课前采集的叶子，观察叶子。来源
3、:学科网ZXXK1、对植物的叶子你还有哪些了解呢？课前大家采集了不少叶子，组内展示。布置任务：观察一片树叶的正面和反面，比较有什么不同。2、汇报观察结果。3、小组活动：观察更多的树叶，从颜色、形状、大小、品种等不同的方面向大家介绍一下你所采集的叶子。4、观察、讨论：这些叶子有哪些相同之处，有哪些不同之处？5、小结：不同植物的叶子大小、颜色、形状、轻重、软硬、质地都不相同，但一般都含有叶片、叶柄两个部分。在某些叶柄的基部还可以看见很小的结构托叶。6、既然各种不同植物的叶子有很多不同的特点，你可以把带来的叶子分分类吗？准备怎么分？7、小组分类活动。8、汇报交流分类情况。9、小结：相同、相近品种的植
4、物的叶子在形状上具有某些相似之处。不管叶片的形状、颜色、大小如何，它们在植物的生长中始终起到重要的作用。10、植物叶子的作用：大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造养料。三、研究关于叶子的问题1、关于植物的叶子，你们想研究哪些问题？2、出示研究问题一：阳光对植物生长有影响吗？（1）如何设计实验？（2）需要哪些材料？（3）准备如何研究？3、利用电子幻灯片作方法指导4、介绍研究植物的向光性的实验预测：两个星期以后，你将会观察到什么现象？来源:Z+xx+k.Com思考：豆苗为什么会这样生长？四、拓展活动：你还能对叶子提出自己能够研究的问题吗？找几个同伴，课后研究你们感兴
5、趣的关于植物的叶的问题，需要老师帮助的可以及时与老师联系。五、认识花的构造1、出示几盆鲜花，提问：你认识这些花吗？现在正值春暖花开，你还见过哪些花？根据学生回答出示相应图片。2、同学们都被这些花的色彩和千姿百态所吸引，可你们知道花有哪些部分吗？学生说说。雄蕊 花药 柱头 花丝 雌蕊 花柱 子房（胚珠）3、教师示范从外向内的顺序解剖油菜花，强调力要小，手要轻。4、学生解剖自己带来的花，用放大镜观察各部分的样子并画下来。5、展示自己画的花的构造，看看同学们带来的花是不是都具备这四部分？区分完全花和不完全花，完全花有这四个结构。来源:学#科#网6、用放大镜观察雄蕊，发现了什么？试着捻捻雄蕊上的花粉，
6、在白纸上再抖抖，看留下了什么？7、这些结构具有不同的功能，你能猜出来吗？出示备选答案六、了解植物传粉的几种途径。1、讲解：植物花朵里的雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，花就可能结出种子。2、花粉成熟以后从雄蕊的花药里散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。自花传粉 一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。异花传粉 一朵花的花粉依靠外力传到另一朵花的柱头上。大部分的花既可以自花传粉又可以异花传粉。3、提问：雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上呢？植物是靠哪些方法来传粉的呢？请同学们阅读书上的资料。4、交流：植物传粉有哪些方法。5、讨论：虫媒花和风媒花各有什么不同的特点？6、视频：植物如何传粉？7、拓展：人工授粉的方法。板书设计：2.3叶和花制造花粉 接受花粉 保护未开的花 吸引昆虫来源:学*科*网Z*X*X*K教后记：
