初一衡中期中真题【语文】01

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1、衡中期中真题卷 01 七年级语文七年级语文 （时间：120 分钟总分：120 分） 一、积累运用(30 分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（） （2 分） A窠 巢（k）吝 啬（ln）宿 儒（s）棱 角分明（lng） B抽噎 （y）霎 时（sh）踉跄 （qing）哄 堂大笑（hng） C晕眩 （xun）枉 然（wng）脑髓 （su）煞 有介事（sh） D坍 塌（tn）竦峙 （zh）秕 谷（b）拈 轻怕重（nin） 2.下列词语中没有错别字的一项是（） （2 分） A分岐溜达截然不同花枝招展 B倾盆废虚争先恐后恍然大悟 C畅销暮色源源不断全神惯注 D凌乱干涸见异思迁刨根问底 3.下列句子

2、中加点词语的运用，不正确的一项是（） （2 分） A大漠高山、湖草蓝天，万物各得其所 ，绘就天地大美的生态曲卷。 B. 老师语重心长 地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例 子。 C. 如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从 ，在真理的引领下前行。 D. 正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲成都演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外 。 4.下列有关文体、文学常识表述错误的一项是（） （2 分） A. 老舍，原名舒庆春，北京人。他的小说骆驼样子讲述了一个普通人力车夫的 故事。他的散文济南的冬天表达了对秀美山水的热爱之情。 B. 再塑生命的人作者是海伦凯勒，美国作家、教育

3、家。1964 年被授予“总统自 由勋章” ，主要著作有假如给我三天光明等。 C. 杜甫，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义作家。被世人尊称为“诗仙” ，其诗被 称为“诗史” 。 D. 母爱是一个永恒的话题， 荷叶母亲就是现代作家冰心所写的一首母爱的颂歌。 5.阅读下面的名著选段，完成问题。 （8 分） 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪， 只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布 马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学， 便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在

4、是躲在乡下， 教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。 他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相 熟了。 （1）以上文字选自_先生的散文集朝花夕拾 ，有着“_”风格，又 名_ 。 （3 分） （2）语段中的“他”是指_， “他”现在爱喝酒的原因是_。 （2 分） （3）书名是一部作品的眼睛。请结合散文集的具体内容简要评析朝花夕拾这一题 目的特点。 （3 分） 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分） （1）_，闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) （2）_，应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园) （3）不知何处吹芦管，

5、_。(李益夜上受降城闻笛) （4）_，险躁则不能治性。(诸葛亮诫子书) （5） 江南逢李龟年 一诗中既写现在之衰， 又抒发无穷感慨的句子是_， _。 7.阅读下列材料，完成问题。 （8 分） 在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。那些曾经的慢时光 墨迹渐渐慢慢褪去了。从前那种品一杯香茗读一封信的时光已经成为一种奢侈。中 央电视台“信中国”节目，近百年来选取共产党员的书信，通过读信以及讲述书信背后 的故事，传递出书信的精神力量。书信，似春风带给我们温暖；书信，似甘霖滋润我 们心田；，。亲爱的同学，闲暇的时候，给你的亲人、师长 或朋友写封信吧！ （1）选文第句有一处标点错误，应将改为

6、。 （2 分） （2）选文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。 第句，修改意见：。 （2 分） 第句，修改意见：。 （2 分） (3)在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。 （2 分） 二、阅读理解(40 分) （一）阅读下面一首古诗，完成第（一）阅读下面一首古诗，完成第 8 8 题题。 （4 4 分）分） 次北固山下次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 8.（1） “海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口， “生”和“入”用的巧妙，请说 说妙在何处。 （2 分） （2）诗歌的颈联和尾联所表达的感情有

7、何不同？（2 分） （二）阅读下面文言文，完成（二）阅读下面文言文，完成 9 91313 题题。 （1414 分）分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。 ”兄女曰： “未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公 大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （ 咏雪 ） 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁， 门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒： “非人哉！ 与人期行，相委而去。 ”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。 ”

8、友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （ 陈太丘与友期行 ） 9.解释下列句中加点的词语。 （3 分） （1）未若柳絮因 风起（）（2）陈太丘与友期 行（） （3）相委而去 （） 10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（） （2 分） A. 相委而 去人不知而 不愠B下车引之 夫君子之 行 C. 尊君在不 日中不 至D. 则 是无礼思而不学则 殆 11.下列对选文理解或分析不正确的一项是（） （2 分） A.【甲】文运用语言描写，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智，流露出作者对谢道 韫才华的赞美。 B.【乙】文中“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言 生动形象，同时也

9、表明客人是一个知错能改的人。 C.【乙】陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友， “友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头 也不回走进屋内。 D.【甲】文中谢太傅并未对“撒盐空中”和“柳絮因风起”的优劣做出评定只是“大 笑乐”而已，十分耐人寻味。 12.【甲】 【乙】两文都通过讲述故事，让我们感受到古代儿童的才智。对选文中的儿童， 你最喜欢谁？请结合选文内容说说理由。 （3 分） 13.用现代汉语翻译下面句子。 （4 分） （1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （2 分） （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 （2 分） （三）阅读植树的牧羊人节选，完成（三）阅读植树的牧羊人节选，完成 1414

10、1616 题题。 （8 8 分）分） 和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家再住一天。 不是我需要休息，而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情。他痛快的答应了。我感觉， 没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子在 水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。 我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一个山窝里。牧羊人让 大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他 没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。 我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。

11、他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。 然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地 是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看 起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。 14.用简洁的语言概括选文的主要内容。 （3 分） 15.体会下列句中加点词语的作用。 （3 分） 他停了下来，用铁棍在地上戳 了一个坑。然后，他轻轻 地往坑里放一颗橡子，再仔 细 盖上泥土。 16.下列对选文的分析不正确第一项是（） （2 分） A.“第二天，我向他提出，要在他家再住一天”的原因是“我”对牧羊人的好奇。这 句话推动了故事情节的发

12、展。 B.“拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍”为下文牧羊人种橡树设置悬念，吸引读者。 C. 划线句“他是在种橡树”句末叹号应该改为问号，能更好的表现“我”对牧羊人仔 细认真种橡树的不理解。 D.“他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去”表现了牧羊人慷慨无私、不图回报、 不慕荣利的精神品格。 （四）阅读下面的文章，完成（四）阅读下面的文章，完成 1720 题题。 （14 分）分） 世界还很年轻 刘丽丽 初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定:垦荒种棉花，来年用自 家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生， 没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个

13、决定又笨又没有必要。 那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新 被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不 下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单:女 儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。 开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候 村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走 着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。 土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得

14、又密又 厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土， 这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的 模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经 播到地里，盖了白生生的薄膜芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。 学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回 来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子 里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时 间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。 那段

15、时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏 偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格， 让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得 为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想 打退堂鼓。 那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在 棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿 漉漉的。她一边掐去疯长的杈子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前， 母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的 孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过 来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气， 叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说:“老师让咱 讲是看得起咱，那你就好好地讲。 ”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气， 继续说， “一遍讲不好，你就多讲几遍