《四年级上册科学教案－4.4运动起来会怎样（二） ｜教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学教案－4.4运动起来会怎样（二） ｜教科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课题运动起来会怎样（二）教学课时第四课时备课教师教学目标1.人体运动需要氧气，在肺部进行气体交换，吸收氧气，排出二氧化碳。2.人体运动量大，消耗的氧气就多，就需要加快肺的呼吸，以吸收更多的氧气。3.经常锻炼身体，可以增强心肺功能。教学重点与难点重点：了解人体运动过程中，肺完成气体交换后，心脏要完成输送血液的功能。难点：了解人体运动过程中，肺完成气体交换后，心脏要完成输送血液的功能。教学准备及手段洗耳球，水，秒表，软管，心脏位置与形状的图片教 学 流 程动态修改部分一、故事导入 有人曾经做过一个实验，把兔子、鸽子从小关在一个笼子里喂养，这些小动物长大以后看起来发育很正常。但是把它们放出来没多
2、久以后，兔子跑不了一会儿就倒地；鸽子在空中飞了几圈便栽下来。解剖后发现，兔子死于心脏破裂，鸽子则死于动脉撕裂。听完这个故事，你有什么想法？引出课题运动起来会怎样（二）二、探究问题师：我们运动后会有怎样的现象发生？生：呼吸加快，流汗，心跳加快等。师：前面已经知道了呼吸为什么会加快，那么为什么心跳会加快呢？三、实验探究1.测量运动前的心跳次数交流：如何测量自己心脏的次数（摸脉搏）；强调测试时的注意事项；记录；记录汇报：发现大部分同学平静时心跳次数都在70-90次左右。2.测量运动后的心跳次数能不能根据我们现在上课的场地设计一个适合的运动？学生设计并交流室内运动；强调运动时注意事项后进行运动，测试运
3、动后的心跳次数并作好记录；汇报交流运动后的心跳次数；对比两次的实验数据，发现了什么？生答：发现运动后心跳次数明显加快了；提问：心跳为什么会加快呢？2.探究心脏跳动的原因探究前先认识一下心脏的位置和形状。出示PPT出示心脏与肺之间气体交换的图片，讲解：人体需要的氧气由肺吸入后，再由心脏通过血管运输到身体各个部分，同时收集二氧化碳等废气排出体外。3.模拟心脏跳动出示实验器材，讲述实验过程和注意事项；生分组实验；比较洗耳球实验对应心脏运动的哪些地方，出示PPT；实验过程中有什么感觉？（手臂酸痛，捏得快水流也快）师生小结：人运动需要的氧气是要靠血液的运送，而血液必须要心脏的跳动来把血液推动，心脏把肺的新鲜空气运输到身体各个部分，同时收集陈旧的废气来排出体外，所以，运动后心跳的加快也是也是人体血液循环加快。计算自己一天心跳大约多少次？（明确心脏工作的繁重，合理休息与良好睡眠，每天适当运动，都可增加心肺功能。）4.讲解运动后不可大量喝水的原因，出示PPT。四、布置作业，完成活动手册的内容。板书教学反思
