《三年级下册科学全册备课用单元分析第一单元青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册科学全册备课用单元分析第一单元青岛版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全册备课l一、课标对本册教材的目标要求 科学探究：能提出探究活动的大致思路；并能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能选择自己擅长的方式表述探究过程和结果。情感态度与价值观：要尊重证据；并愿意合作与交流；同时乐于用学到的知识改善生活；能珍爱生命意识到人与自然要和谐相处。科学知识：知道力的相关知识；认识电是生活和工作中常用的能量来源；了解骨骼、肌肉及其作用；同时还要认识常见类型的动物并从中认识动物运动的多样性。l二、教材分析1、本册以小学生的生活经验为主要线索，力求做到“生活经验”引领下的内容综合化：构建了游戏里的科学、太阳与时间、电的本领、我们的身体、动物王国、研究与实践六个单元、
2、共24个课题、30课时。从三年级上册的用感官定性观察、逐渐过渡到做控制变量的探究实验等能力的培养，体现了探究能力、情感态度与价值观及科学知识的有机融合，并使三维目标呈螺旋式上升。2、本册教学重点：让学生亲历科学探究的全过程；本册教学难点：指导学生做定量观察及做控制变量的探究实验。l三、学生知识现状分析学生通过一学期的科学学习，对这门学科已不再陌生，但他们对于科学实验的习惯还没有养成，实验探究的具体过程还不够科学和熟练，在实验过程中需要我们有针对性地进行比较细致的指导和帮助，使其形成科学的研究习惯和意识。l四、季节性的动植物标本采集或需制作的教具1、第一单元需提前布置学生制作小车、指南针等玩具；
3、2、第五单元需提前布置学生制作昆虫标本。 第一单元l教材分析本单元包括六课内容，分别是小车的运动、玩滑梯的启示、跷跷板、弹簧里的学问、有趣的磁铁、指南针。课与课之间存在着紧密的联系：小车的运动让学生体会推力和拉力，以此为切入点演化出探究摩擦力的玩滑梯的启示、探究弹力的弹簧里的学问、探究磁力的有趣的磁铁等课题，同时根据内容和学生的特点又衍化出跷跷板、指南针两个课例，因此本单元的主体地位体现了一个“承上启下”的作用。l教学目标科学探究：能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能提出探究活动的大致思路。情感态度与价值观：愿意合作与交流；乐于用学到的科学知识改善生活。科学知识：知道推和拉可以使物体的运动发生变化、推和拉都是力、力有大小和方向；知道弹力、摩擦力等是生活中常见的力；探究杠杆尺保持平衡的方法；探究磁铁的方向特性、磁铁的两极以及磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。l教学重、难点重点：让学生亲历科学探究的全过程。难点：能反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较。l器材、学具、观察材料的准备小车、钩码、线、木板、木块、毛巾、杠杆尺、弹簧、皮筋、各种形状的磁铁、指南针等。
