《三年级下册科学教案第2单元16网络课堂各地民居的建筑材料粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册科学教案第2单元16网络课堂各地民居的建筑材料粤教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16 网络课堂：各地民居的建筑材料一、教学目标1. 科学知识知道不同地区民居使用的建筑材料与当地资源有着密切联系。来源:Z.xx.k.Com2. 科学探究（1）能用观察、查资料和调查的方式收集信息，并能用拍照的方法进行记录。（2）进一步熟练将拍摄到的照片上传到网络的技能，并能通过网络与他人交流。（3）通过分析不同地区的同学上传的资料，能发现民居使用的建筑材料与当地资源有着密切联系。3. 科学态度热爱自然，认识到人类掌握了自然规律，就可以合理利用自然资源。二、教学指引1. 活动安排思路来源:学科网ZXXK课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求。环节1 搜集信息观察当地传统民居的特点，调
2、查民居使用的建筑材料，了解材料的来源和当地气候相适应的情况。学习用拍照的方法进行记录观察、拍照、记录环节2 上传资料把拍摄的民居照片以及调查的简单情况上传到小学科学网，并和其他地区的同学交流，学习上传资料以及通过网络与他人交流上传资料、网络交流环节3 交流分享阅读各地区同学分享的资料，观察不同地区同学上传的照片，发现民居使用的材料与当地具有的资源有密切关系观察、分析2. 活动指引生活情境：四个主题人物在分享旅游中的见闻，话题集中在旅游中见到的房子上。产生问题：小朋友们在交流中发现，有的地区用木头建造房子，有的地区用蚝壳（牡蛎壳）建造房子，于是提出“还有用其他材料做的民居吗”。由于受到各种条件的
3、限制，学生不可能到各地去观察民居的建筑材料。驱动任务：利用互联网的优势，把调查到的当地民居使用建筑材料的情况上传到小学科学网，通过网络课堂的学习活动，了解各地民居建筑材料的特点。活动任务教科书明确提出了本次活动的任务：调查本地民居使用的建筑材料。教师在布置任务前可以先播放一些有特色的民居照片，引起学生的兴趣，使其产生主动探究的欲望。友情提示学生在三年级上册学习中已经历过网络课堂学习，教师应组织学生进行回顾，复习学习流程和方法，为接下来的学习做好铺垫。同时要求学生还有用其他材料做的民居吗？我在贵州看见好多房子都是用木头做的。我在家乡看见过用蚝壳做的房子。实施调查前要做好详细计划，并提示要在成年人
4、的陪伴下进行实地调查。环节1 搜集信息教科书提出了搜集资料的内容和方法，并通过两幅照片提示学生，民居的建造材料与当地环境有着密切的联系。山区树木比较多，往往建造的是木房子，泥土比较多、植被较少的地区则是建造砖瓦房。（图片说明：左图是贵州山区的木房子，右图是西藏的砖木房。）友情提示教师要提前教会学生实地调查的方法，一是可以通过观察的方式了解民居的建筑材料和自然环境条件，二是通过找当地人访谈的方式了解建筑材料的来源，以及民居建筑材料的变迁。可以用拍照、录音和录像的方式进行记录。学生完成资料收集后，教师指导学生对资料进行筛选和整理，并写好资料目录，方便查找。来源:学科网ZXXK环节2 上传资料学生把
5、拍摄的民居照片以及调查的简单情况上传到小学科学网，并我回乡下时看见很多木房子。到当地有传统民居的地方，观察民居的特点，并拍摄照片。调查民居使用了什么建筑材料，并了解材料的来源和当地的气候情况。和其他地区的同学交流，继续学习与熟练上传资料以及通过网络与他人交流。（图片说明：第一行，左图是甘肃高原，生活着牦牛；右图是甘肃草原上用牦牛毛编织的毡房。第二行，左图是贵州的山区，右图是贵州山区的木房子。第三行，左图是广东的海滩，右图是广东的牡蛎壳房。）友情提示学生虽然已经历过一次网络课堂学习，但是不同地区或同一地区不同学校的学生所掌握的信息技术技能水平不一，教师要根据学生的实际情况给予相关的指导，或者与信
6、息技术教师合作，把学生带到计算机室进行学习和上传资料，这样能保证每个同学都有学习成果上传。环节3 交流分享阅读各地区同学分享的资料，观察不同地区同学上传的照片，发现民居使用的材料与当地资源有密切关系。登陆小学科学网，上传民居照片和调查情况。自然环境条件民居。（图片说明：左图是广东地区用砖瓦建造的锅耳房。中图是云南地区用泥土和砖建造的平顶房。右图是云南地区用石头和砖建造的房子。）友情提示教师要提醒学生除了分享自己的学习成果外，还要浏览其他地区同学上传的资料，这样才能充分体现网络课堂跨越时空学习的优势，并且要组织学生进行讨论，归纳概括民居建造的特点。阅读各地区同学上传的资料，观察不同地区的民居特点，有什么发现？在建造住宅时，人们通常考虑两个重要因素，一是就地取材，二是适应当地环境。为什么许多地区的民居房顶是倾斜的？1下图是玻璃弹珠和铅笔，请分别写出它们的5个特征。来源:学科网ZXXK2假设你需要购买房子，只能在木房子和金属房子中进行选择。你会选哪种房子？为什么？没有统一答案，只要学生能根据材料的性能说出合理的选择理由即可。例如，选择木房子的理由是太阳猛烈时不会感觉很热，选择金属房子则是考虑金属不漏水等。序号玻璃弹珠的特征铅笔的特征1 圆形长条形来源:学科网2 光滑比较光滑3 有光泽没有光泽4 很硬比较硬5 在水中会沉在水中会浮
