《二年级上册科学教案-3 四季的天气 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册科学教案-3 四季的天气 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四季的天气【教学目标】1科学知识能列举在不同的季节，人们的活动的实例。能列举出不同季节能看到的花和动物。了解二十四节气的概念并能说出名称。2科学探究多角度分析不同季节对人们的活动方式的影响。3科学态度激发学生关心季节的兴趣。4STSE意识到人与自然要和谐相处。意识到观察和长期的记录是有用的，有助于我们学习更多的关于季节的知识。【教学重难点】重点：能列举在不同的季节，人们的活动的实例。能列举出不同季节能看到的花和动物。难点：了解二十四节气的概念并能说出名称。【教学准备】图书资料、网络和终端设备、资料卡。【教学过程】（一）教学导入我们都知道一年有春夏秋冬四个季节，那你了解这四个季节吗？（二）新课学
2、习1描述秋天的天气秋天到了，有哪些句子可以描述秋天的天气呢？学生：天气凉快了。雨水少了。太阳光没那么强烈了。2说一说：像描述秋天那样，说说其他季节的天气。春天：桃花开了。蝴蝶飞来飞去。夏天：天气热得一丝风也没有。蝉一直在叫。冬天：下雪啦，我们可以打雪仗。我们都穿上了棉袄。3播放人们在不同季节中从事不同活动的图片资料。（1）依次出示教材中的四幅场景图。（2）说一说：一年四季，人们有哪些不同的活动？引导学生思考季节对人们日常活动的影响。（3）小结。4了解不同季节常见的花（1）观察教材中的4幅花朵图。（2）说一说：桃花、菊花、荷花和腊梅，分别在什么季节可以看到它们？（3）进一步交流在不同季节见到的花。（4）小结。5了解不同季节常见的动物（1）观察教材中的4幅动物图。（2）说一说：大雁、蝉、蝌蚪和喜鹊分别在什么季节可以见到？（3）进一步交流在不同季节见到的动物。（4）小结。6了解中国传统文化中的二十四节气熟读二十四节气的名称，并猜猜它们的含义。（三）课外作业课外查阅二十四节气的资料，更深入了解二十四节气。
