《四年级上册科学教案- 3.6 我们是怎样听到声音的｜教科版 (共15张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学教案- 3.6 我们是怎样听到声音的｜教科版 (共15张PPT)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们是怎样 听到声音的 教科版小学科学四年级上册声音单元第六课 我们是怎样听到声音的 耳廓 耳朵的构造 自制“鼓膜” 1.先把气球皮套在塑料杯上； 2.尽量使气球皮绷紧，使杯面是平平的,用皮 筋固定好气球皮； 3.接着把少量的泡沫颗粒撒在上面，击打音 叉，观察气球皮上有什么现象发生？ 相同条件 不同条件 实际看到的鼓膜 振动情况 声音到鼓膜 的距离相等 声音的强弱 相等 我的发现 1.声音强 2.声音弱 3.声音远 4.声音近 鼓膜振动动与声音强弱、远远近的关系实验记录实验记录 表 温馨提示： 1.气球皮上放少量泡沫颗粒即可。 2. 实验时一定要保持实验记录表上的相同 条件不变，再验证不同条件
2、下的鼓膜振动 情况。 3.重复几次，体验鼓膜的振动有什么不同 ？ 4.每个小组完成一份实验记录单。 小组成员一定要默契配合，才能更快 更好地完成实验哟！ 相同条件 不同条件 实际看到的鼓膜 振动情况 声音到鼓膜 的距离相等 声音的强弱 相等 我的发现 1.声音强 2.声音弱 3.声音远 4.声音近 鼓膜振动动与声音强弱、远远近的关系实验记录实验记录 表 振动明显 振动不明显 振动不明显 振动明显 用“振动明显”或“振动不明显”来描述 当外界的声音传到鼓膜时，会引起鼓膜的振动 。声音强，振动明显；声音弱，振动不明显。声音 远，振动不明显；声音近，振动明显。 动物的耳朵 发出 声音 物体 振动 耳蜗内 的听觉 感受器 鼓膜 振动 听 觉 神 经 传到 听小 骨 传到 鼓膜 我们就听到了声音 达标反馈： （1）耳朵可以分为（ ）、（ ） （ ）三部分。 （2）我们的耳朵里有一个（ ），它时 时刻刻都在接受着各种声音，并产生（ ） 。 传递振动到内耳 传递声波到中耳 将听觉信号传递到大脑 将声波转化为振动 将振动转化为听觉信号 耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 一起来回顾一下学习目标。 1.能说出耳朵的构造，运用本节课学到的 知识解释我们怎样听到声音的。 2.通过体验活动感受鼓膜和耳廓的作用。 3.养成细心观察、乐于与同伴合作交流的 习惯。
