《二年级 上册数学教案-5.3 长方形、正方形的初步认识 沪教版（2015秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级 上册数学教案-5.3 长方形、正方形的初步认识 沪教版（2015秋）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长方形和正方形的认识教学目标：1. 初步认识长方形、正方形，知道长方形、正方形边和角的特点，能比较它们的异同。2. 通过观察、动手操作和小组合作等活动，培养归纳能力、探究能力和空间观念。3. 在学习活动中激发探究欲望，发展对数学的兴趣。教学重点:认识长方形、正方形边和角的特征。教学难点:长方形、正方形异同比较。教学设计：一、情景引入，激发兴趣1 出示所收集的学具, 媒体演示从长方体和正方体各截取一个表面。 学生初步感知长方形和正方形。（媒体演示）2 媒体出示5个生活中的物体，学生尝试找长方形或正方形。二、动手操作，探究新知(一) 动手操作，探究长方形边与角的特征 1学生独立操作学具。（实物投影
2、展示） 2学生填表完成课本P71的探究A： 有（ ）个直角； 有（ ）边，对边（ ） 相等 不相等（二）小组合作，探究正方形边和角的特征 1 学生小组合作。 2 学生填表完成课本P71的探究B： 有（ ）个直角； 有（ ）条边，4条边（ ） 相等 不相等（三）独立思考，长方形、正方形异同比较 学生独立思考长方形和正方形的相同点和不同点。 三、巩固练习，深化理解（一）认一认：下图你认为是长方形或者是正方形的，请打“”，不是的打“”。 （ ） （ ） （ ） （ ）（二）填一填： 10cm 5cm （ ）cm ( ) cm（三）猜一猜： 下面的长方形或者是正方形被遮住了一部分，猜一猜是什么图形。7cm 15cm1cm 1cm 3cm （四）画一画： 1、在方格纸上画一个另一边是4cm的长方形。2、在这个长方形上怎样最快的改出一个最大的正方形。（五）拼一拼： （1）用4个长方形，拼出一个正方形。 （2）用4个长方形和1个正方形，拼出一个正方形。（机动） 四、总结评价，回顾所学今天我们认识了什么图形？长方体和正方体都是立体图形，它们分别有什么特点呢？（带学生说一说）
