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1、 导入新课 学习目标 检查预习 讲授新课 课堂小结 p黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲平 原上，象征着中华民族伟大的精神。 古往今来 ，多少诗人为它赞颂着、歌 唱着。 p歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华 民族！ 学习目标 1、掌握字词 2、通过了解作家、作品，了解本文的 写作背景 3、能正确、流利、有感情的朗读诗文 4、理解诗文的内涵 5、培养学生的热爱祖国、热爱生活的 感情 找出下列读音或字形错误的红字： 山巅din 哺p育 澎pn湃 狂澜ln 赞zhn歌 发源yun 屏嶂zhng 浊z流 滋z长 气魄p 劈p成 宛wn转 狂澜： 山巅： 哺育： 滋长： 大波浪 山顶 喂养 生长 解释红字解释
2、红字 作家作品 光未然，原名张光年，1913 年出生在湖北光华县。1927年 在中学年代就参加革命工作。 1935年创作了五月的鲜花 歌词，1939年到延安后创作了 歌颂中华民族精神的组诗黄 河大合唱。经冼星海谱曲后 风行全国。 黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，共有 八个乐章，分别是黄河船夫曲黄河颂 黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣 黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河。 下面请欣赏黄河船夫曲， 并且用简洁的语言告诉大家：你 听到了什么内容？ 乌云满天，惊涛拍岸，黄河 的船夫，在暴风雨中搏战，经过 千辛万苦达到了彼岸。这象征我 们伟大的名族和人民突破惊涛骇 浪般的重重困难，终于取得辉煌 的胜利。 诗中雄
3、奇的想象与现实图 景交织在一起，组成一幅壮阔 的历史画卷，反映中华民族儿 女抗战的真实场面。 自主、合作、探究 1、题目黄河颂中，哪个是关键词？“颂” 2 2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语、本诗可以分几个部分？请用简洁的语 言表达出来。言表达出来。 三个部分：序曲、主体、尾声。 3 3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？ 各自的侧重点是什么？各自的侧重点是什么？ 本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上， 尾声部分重点在“中华儿女”上。 4 4、朗读、朗读“ “序曲序曲” ”和和“ “尾声尾声” ”，品味诗文内涵。，品味诗文内涵。 5 5、请同学思考、请
4、同学思考“ “主体主体” ”部分：可以分成几部分：可以分成几 部分？重点在哪里？我们可以把它们部分？重点在哪里？我们可以把它们 概括为什么？概括为什么？ 两部分 绘黄河 颂黄河颂黄河 6、 用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的 内容及其作用。 从三方面实写黄河之景，表现颂歌气势， 为“颂黄河”蓄势。 7 7、朗读、朗读“ “颂黄河颂黄河” ”部分，思考：诗人从几部分，思考：诗人从几 方面来歌颂黄河？方面来歌颂黄河？ 三方面 黄河养育中华民族 黄河保卫中华民族 黄河激励中华民族 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 象一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出你千万条铁的臂膀 课堂小结 同学们，先辈们用血汗换 来了今天的幸福生活，希望你 们珍惜短暂而宝贵的学习生活 ，热爱生活，热爱我们的祖国 。 黄河颂 东坡中学 语文教研组 2003.2.28
