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1、制作：邢台市第六中学 吕灵梅 作者简介作者简介 鲁迅（鲁迅（18811881 19361936）。原名周）。原名周 树人，我国伟大的树人，我国伟大的 文学家、思想家、文学家、思想家、 革命家。代表作：革命家。代表作： 小说集呐喊、小说集呐喊、 彷徨，散文集彷徨，散文集 朝花夕拾。朝花夕拾。 识记字词 骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 hi hung chung l m p l sng je dn 1文章前两段介绍了“长妈妈” 称呼的由来，从中可看出“长妈 妈”怎样的社会地位？ 地位低下，不被人重视地位低下，不被人重视 2作者写了阿长的哪些令“我”讨厌 的生活习惯？可看出长妈妈什么
2、样 的性格特点？ 切切察察的毛病切切察察的毛病 饶舌多事，粗俗、不拘小节饶舌多事，粗俗、不拘小节 、摆成、摆成“大大”字的睡相。字的睡相。 3长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的 规矩？从对这些规矩的描写中可以 看出长妈妈什么样的性格特点？ （1 1）元旦道恭喜、吃福橘）元旦道恭喜、吃福橘 （2 2）说人死了必须说）说人死了必须说“老掉了老掉了” ” 真诚和善良真诚和善良 4我为什么对长妈妈产生了“特别 的敬意”？这些描写可以看出长妈 妈什么样的性格特点？ “长毛长毛”的故事，出乎我的意料，更让的故事，出乎我的意料，更让 我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她 就有了就
3、有了“特别的敬意特别的敬意”。 无知、淳朴无知、淳朴 5最让“我”对她产生敬意的是什 么事情？ 为为“我我”买回渴慕已久的山海经。买回渴慕已久的山海经。 6、当阿长问山海经是怎么一回 事时，我是怎样想的？表现了“我 ”什么心理？ 她并非学者，说了也无益；但既然来问她并非学者，说了也无益；但既然来问 ，也就都对她说了。，也就都对她说了。 我对从她那里得到山海经不抱任我对从她那里得到山海经不抱任 何希望，只是说说而已。何希望，只是说说而已。 7、阿长把山海经买回时，“我 ”有什么反应？体现了怎样的心情 ？ “我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来 ，赶紧去接过来，打开纸包。，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感震惊、感 动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。 买山海经一事写出了长妈妈热爱买山海经一事写出了长妈妈热爱 、关心孩子的美好品质。、关心孩子的美好品质。 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 山海经 特别的敬 意 无知、淳 朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大”字 的睡相先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的感 情变化 人物性格事 作 业 课外阅读朝花夕拾 ，把你喜欢的文章讲给 大家听。 邢台市第六中学 吕灵梅
