《北师大初中历史七下《第1课 隋的统一与大运河》PPT课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中历史七下《第1课 隋的统一与大运河》PPT课件 (2)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课 隋的统一与大运河 学习目标 1、1、知识与技能 知道隋朝建立和隋统一南北的时间。了解大运河开通情况并认识其历史 作用。 2、过程方法与能力 通过分析隋朝建立和隋统一南北的时间，帮助学生掌握从主、客观两个 方面全面分析问题的方法；通过正确评价隋炀帝开凿大运河的历史作用， 培养学生辩证分析历史问题的能力。 3、情感态度与价值观 认识到隋朝结束南北分裂、实现统一符合历史发展趋势，促进了中华民 族的发展。大运河是古代世界上最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟 大的工程之一，千百年年来享誉世界，是中华民族智慧和血汗的结晶，从 而增强民族自豪感。感悟国家统一、社会安定与经济发展的关系。 教学重点：
2、隋的统一与大运河的开凿及其历史意义。 难点：开皇之治：由于本部分内容远离学生生活实际，不易引起学生 兴趣，而且教科书叙述比较简洁，学生理解起来有一定难度。对开凿大 运河的评价：学生由于生活经历有限，评价历史事件容易简单化。如何引 导学生对大运河的开凿做出恰如其分的评价，是本课的又一个难点。 检查预习 1.隋朝建立的方式是通过（ ）。 A.农民起义夺权 B.少数民族入侵中原 C.大将发动政变自立 D.外戚夺取政权 2.关于隋文帝的说法不正确的是（ ）。 A.他是隋朝的开国皇帝 B.他在位时南北重归于统一 C.他在位时励精图治 D.他利用已有的经济实力，开通了一条贯通南 北的大运河 新课导入 长城
3、是中华民族的象征，即使是七年级的学生 对于长城也应该耳熟能详。教师可以通过设问 ：“同学们，你们知道吗，在中国历史上，还有 一项伟大的工程，与长城一样，千百年来，享 誉世界，被称为世界工程技术史上的奇迹。你 们都知道它的具体情况吗？今天，让我们一起 来领略它的风采。”这样，由学生熟知的知识引 向学生不太熟悉的甚至是未知的内容，符合学 生的认知规律。激发学生的好奇心和求知欲， 使他们兴趣盎然地开始本课的学习。 学习指导（一） （隋的统一）： 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再 与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。 他结束了从西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局 面，开创
4、“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了 基础。他也建立了一个新的朝代.他是谁哪位？他建立的 朝代是？（ ） A.刘邦、西汉 B.嬴政 秦朝 C.司马炎 西晋 D.杨坚 隋朝 4.史称隋文帝的统治为（ ） A.文景之治 B.开皇之治 C.光武中兴 D.开元盛世 一、隋的统一 1.隋的建立2.隋的统一 时间： 人物： 都城： 建立方式 ： 年号： 581年 杨坚（隋文帝 ） 长安 外戚夺权 开皇 杨 坚 589年时间： 经过： 影响： “沿长江兵分八 路全线出兵”， “仅用四个月” 灭陈，完成统一 。 胭脂井： 公元589年，隋朝 大军南下,陈后主 携二妃躲入枯井 ，也称“辱井”。 589年，
5、隋灭掉南方的陈朝，结束了 分裂割据局面。继秦汉之后，中国又一 次实现了统一。隋为什么能完成统一大 业？ 客 观 上 1.北方_， 南方_； 主 观 上 1.隋朝建立后，励精图治，政治稳定, 经济繁荣，军事强大； 2.隋为灭陈做了充分准备，战略战术 运用得当。 隋 统 一 的 条 件 隋为什么能完成统一大业?（统一的条件） 民族大融合 经济发展 2.长期的_， 人民渴望_； 3.南方陈政权统治的_； 分裂割据 统一 腐败 1. 结束了东汉末年以来近四百年 的分裂割据局面，继秦汉之后，中 国第二次实现大规模统一； 2.有利于此后经济发展，为隋唐的 强盛奠定基础。 隋统一的意义 3.隋的疆域 4.隋
6、的富庶 古今称国计之富者莫如隋。 马端临：文献通考 隋富庶的原因是什么？表现？ 学生展示，教师明确 古今称国计之富者莫如隋。 马端临：文献通考 请你举些实例来说明。 隋初 隋盛时时 结论结论 人口 三千多万 人 四千六百 多万人 垦垦田 一千九百 多万顷顷 五千五百 多万顷顷 粮仓仓 长长安太仓仓 洛阳含嘉 仓仓；洛口 仓仓 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实 学习指导（二） 隋朝大运河以哪个城市为中心（隋朝大运河以哪个城市为中心（ ） A.A.涿郡（北京） B.B.余杭（杭州） C.C.长安（西安）长安（西安） D.D.洛阳洛阳 贯通南北的动脉隋大运河 请同学们自由朗读本目内容，先自主 思考以下问
7、题，再与同位之间交流一下 。3分钟后看谁完成的最好。 二、贯通南北的动脉隋大运河 杭州拱宸桥（大运河第一桥） 为什么要开凿大运河 ？ 1.大运河开凿 的原因和条件 2.大运河的开 凿及概况 3.大运河通航 的影响 1.自古以来，南北交通多有不便。 2.2.开凿目的：开凿目的： 为了巩固统治 ，加强南北联系交流( (经济经济 发展）发展） 3.为了巩固统一的成果，必须加强对东南 地区的控制。（政治上） 4.4.隋朝的富庶为大运河的开凿提供了坚实隋朝的富庶为大运河的开凿提供了坚实 的物质基础。的物质基础。( (条件条件) ) 1.大运河开凿的原因和条件 2.大运河的开凿及概况 涿郡(今北京) 洛阳
8、 余杭(今杭州) 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 三点：三点： 中心洛阳、中心洛阳、 北到涿郡、北到涿郡、 南到余杭南到余杭 四段：四段： 永济渠、通济渠永济渠、通济渠 、 邗沟、江南河邗沟、江南河五水： 五水： 海河、黄河、海河、黄河、 淮水、长江、淮水、长江、 钱塘江钱塘江 3 3 + + 4 4 + + 5 5 1 1 （ 三点） （四段） （五大水系）（一条运河） 3.大运河通航的影响 1.1.是古代世界上是古代世界上最长最长的运河；的运河； 2.2.体现了我国劳动人民的体现了我国劳动人民的勤劳智慧勤劳智慧和和 伟大的伟大的创造力创造力； 3.3.南北政治、经济、文化联系的南北政治、经济
9、、文化联系的纽带纽带 ；沟通沟通海、陆交通；海、陆交通； 4.4.促进促进沿岸地区城镇和工商业的发展沿岸地区城镇和工商业的发展 。 3.大运河通航的影响 材料一： 汴bin河直进船 唐李敬芳 汴水通淮利最多， 生人为害亦相和。 东南四十三州地， 取尽膏脂是此河。 材料二： 汴河怀古 唐皮日休 尽道隋亡是此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 你是否认同两诗对你是否认同两诗对“ “此河此河” ” 的评价？的评价？ 学生展示，教师明确 原则：全面、客观、抓主流 （1）两则材料看问题的角度不同，需 要全面看待。大运河的开凿总的来说是 好事。 （2）大运河成为南北交通大动脉，大
10、大促进了我国南北经济的交流，也有利 于国家统一。 （3）但当时为开凿大运河，的确是过 度役使了民力，给劳动人民带来沉重的 徭役负担。 总结提升 北 周 到 了 581， 外戚杨坚大权集， 夺权定都在长安， 杨坚封为隋文帝。 589年 隋灭陈， 南朝北朝归统一， 文帝治国有功绩， 隋朝繁盛一时期。 改革制度显盛世， 发展生产重吏治， 提倡节俭反奢侈， 以身作则节衣食。 百姓负担大减轻， 社会经济大繁荣， 粮食布匹都丰盛， 二十多年人口增。 隋朝和秦朝相比有哪些相似之处？ n 统治时间短，都是二世而亡。 n 都结束了我国长期分裂的局面，实现全国统一。 n 都有举世闻名的伟大工程秦：万里长城；隋 ：大运河。 n 都制定了许多重要的制度，对后世影响深远 秦：确立了专制主义的中央集权制度；隋：确立 了科举制。 n 都是因为暴政，引起了农民起义，在农民起义的 打击下灭亡的。 n 所处的地位，都是承上启下。 当堂训练 作业布置 预习第2课 唐太宗与贞观之治 1.“贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对 外开放和国力强盛的时期，此局面形成于哪 一时期（ ） 。 A.隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐 玄宗 2.唐朝实行的行政制度是（ ）。 A.郡县制 B.科举制 C.三省六部制 D.“羁縻州”制度 教学反思
