《黑龙江省朝鲜族中学2020届高一上学期第一次月考汉语文试卷Word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省朝鲜族中学2020届高一上学期第一次月考汉语文试卷Word版含答案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 20182019学年度高一年级上学期第一次大考试汉语试卷一、 基础知识：（每小题2分，共22分）1、下列词语中书写和注意都正确的一项是（ ）A、百舸g遏制斑澜ln羞涩shB、盎然ng吝啬ln s擎起qng灰烬jnC、捷毛ji脊骨j瞳孔tng惆怅chu chngD、新颖yng撰文zhun心血xi苛责k2、下列词语注音、字形和解释都正确的一项是（ ）A、峥嵘岁月：不平常猝（c）不及防：超出正常范围B、罪魁（ki）祸首：为首的言简意赅（gi）：完备C、流连忘反：返回乳臭（xi）未干：气味D、煞费苦心：极，很熙熙攘攘：乱纷纷的样子3、根据句意，下列加粗的词语可以用括号中的词语替换的一项是（ ）A富有
2、创造性的人总是孜孜不倦地汲取（吸取）知识，使自己学识渊博。B我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机；我珍惜星空，因为她给我遐想（幻想）。C经过重新装修，教学楼里里外外焕然一新（改头换面），给了刚返校的师生们一个惊喜。D故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是赏心悦目（沁人心脾）。4、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。
3、D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。5、下列句子使用关联词语正确的一项是（ ） A. 只有没有太阳，才没有地球上的一切生物。B. 太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系很密切。C. 不管刮风还是下雨，战士们总是精神抖擞地守卫着边疆。D. 不但善于调查研究，才能做出正确的判断。6、下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。7、对下面文段中所使用的修辞
4、方法及其作用的理解有误的一项是沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。山青青，水碧碧，雨蒙蒙。烟雨之中，谁能数清楚山有几多重？青山绿水，别有洞天。远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。 A. 第句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。B. 第句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。C. 第句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。D. 第句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。8、下列句子的排列顺序，正确的一项
5、是（ ）由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为卡符”。一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。ABCD9、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（ ）跟着好人学好事。我跟他是同桌。我跟他学唱歌。那鞋的跟高得没法穿。A. 动词介词连词名词B. 介词动词动词名词C.
6、 动词介词连词形容词D. 动词连词介词名词10、诗句与作者及题目不相符的一项是（ ）A、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐韦应物滁州西涧B、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐张继枫桥夜泊C、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐王昌龄芙蓉楼送辛渐D、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。宋纳兰性德木兰词11、下列文学常识错误的一项是（ ）A、毛泽东（1893.12.261976.09.09），湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。B、食指：原名郭路生，生于1948年，山东济宁鱼台县人。小学开始热爱诗歌，20岁
7、时写的名作相信未来、海洋三部曲、这是四点零八分的北京等以手抄本的形式在社会上广为流传，朦胧诗鼻祖。C、实词包括：名词、动词、形容词、代词、数词、叹词、拟声词、副词、介词。D、马克.吐温（18351910），美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名短篇小说大师，被誉为“美国文学中的林肯”。二、 解释文言文中加点词语（4分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）1、“学而时习之”的时解释正确的一项是（ ）A、按时B、时间C、偶尔D、时辰2、关于“人不知而不愠”正确的选项是（ ）A、读音：wn 解释：隐藏B、读音：yn解释：恼怒C、读音：wn解释：恼
8、怒D：读音：yn 解释：隐藏三、阅读：献你一束花鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归!这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人
9、注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮
10、下来本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟!”她赶紧垂下头“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。她听了这
11、话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。怎么?花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?14、 给加点的字注音（4分）娴静（ ）呈送（ ）15、选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。(5分)16选文第段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?(6分)17、选文第、第两段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?(6分)18、选文第段中“奇异的力量”指什么?(5分)19、选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。(6分)四、作文：1、题目：成长路上的阳
12、光2、梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走到黎明。只要有梦想，自卑的丑小鸭不懈奋斗， 终于变成一只美丽的白天鹅;只要有梦想，“神九”载人飞船叩问天宫，我们的太空强国梦在飞舞。只要有梦想，就会有努力的方向，就会有前行的力量，就会有奋斗的勇气。只要有梦想，就会有美丽中国，幸福生活，美好人生，生命奇迹请以“只要有梦想”为题写一篇文章。要求：文体自选;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。20172018学年度上学期第一次大考试汉语试卷答案一、基础知识（得分： ）1234567891011二、文言文阅读A B三、阅读（得分： ）15、按照故事的起因、经过、结果
13、来概括故事情节。起因：比赛失败，经过：回国在机场上的心理活动，结果：一位机场女服务员用花迎接了她。概括起来就是：一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员鲜花的故事。16、这段文字应该属于心理描写，因为此时她正在回来的机场中。一方面写出她此时的复杂的心理活动，另一方面也为下文一位机场女服务员用花迎接了她这一情节做铺垫。17、第4、5两小节在叙事方式上属于“插叙”，作用：（1）有时会起到解释说明的作用。（2）使文章脉络清晰。（3）结构紧凑。18、根据文章的情节反映出来的心情来分析“奇异的力量”指什么即可。因为此时的她是一位失败者，心情特别沮丧、低落，女服务员却过来鲜花，这让她倍受鼓舞。所以“奇异的力量”指的是“女服务员给予她的安慰和鼓舞”。18、结构上：文章结尾的“怎么?花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?”与开头第一段相呼应，使文章首尾相连，形成一个整体。内容上：点明主旨，深化主题，表明失败者同样需要鼓舞这一主题。
