《部编版九年级道德与法治下册初三课件：6-1学无止境》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级道德与法治下册初三课件：6-1学无止境（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版 九年级下册 学无止境 看视频，答问题 ： 谈谈 你的感悟 学无止境，需终身学习 新知导入 听故事，答问题： 结合P66“运用你 的经验” 1在你的学习经 历中，有没有与小 李类似的经历？ 2说明这段经历 对你产生了怎样的 影响？ 我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习， 勤动手、勤动脑 、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等 活动，努力培养创新精神和创新能力等等。 主题一、积极面对当下的学习新知讲解 1.如何面对当下校园生活 P67 教学目标 经验感悟 要要高度高度重视重视 积极积极投入投入 尤其要尤其要正确面对正确面对可能出可能出 现的现的困难和困难和压力压力 调整调整心
2、态心态 完成学习完成学习任务任务 听对话，答问题 ： 结合P67“探究 与分享” 1. 如何评价小 清的做法？ 2.你哪些学习压 力？你是如何缓 解的？ 1. 小清的行为是错误的。 学习考前临时抱佛脚的 行为违背了正常的作息规律 ，损害身体健康，也不能真 正提高成绩。 因为学习 问题埋怨家长，是推卸责 任、不理解家长，不尊重家 长的表现 2.初中课程多，学习任务重； 学习遇到困难：同学竞争；父母 和老师较高的期望；成绩下滑的 苦恼；面临的考试很重要等等。 教学目标 探究分享 转 移 注 意 力 保 持 身 体 放 松 自 我 暗 示 保 持 适 度 紧 张 增 强 实 力 - - - - 教学
3、目标 方法技能 缓解考试压力的几种方法 68 方法与技能 寻求老师、家长的帮助、 明确学习、考试的意义 - 生理 心理 行为 2.我们要坦然面对学习压力 P46 教学目标 探究感悟 01.学习新的知识，还要对以往学习进行总结、梳理 02.还要迎接升学、就业的挑战 压力产生 感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失 去信心、放弃学习等 是一种正常心理现象 压 力 教学目标 图片探究 赏图片，答问题： 图1、图2、图3反映了什么？我们应该怎样坦然面对学习压力？ 教学目标 材料探究 读材料，答问题： 雨彤遇到了什么烦心事?如何认识这种烦心事？ 雨彤在作文中写道:我是一名刚刚升入九年级的中学生，现在 感觉
4、很烦。马上就要面临中考，学习任务越来越重，剩下的时间越 来越少了，我要付出比平时更多的辛苦，去完成剩余的初中学习任 务。 每天放学回家，我的第一件事情就是拿出作业本写作业。写完 作业之后复习、预习。妈妈说:“学习才是中学生重要的事情!”老 师说:“考试必须要取得好成绩,学校学的知识远远不够，需要有课 外知识补充。”说得我头都晕了，感觉学习好累，真想走进大自然 ，呼吸一下新鲜空气，闻闻花香，看看蝴蝶飞舞，和朋友在一起谈 谈心，该有多开心啊! 听故事，答问 题： 结合P68“探 究与分享” 1. 你知道这两 个故事是什么 成语吗？ 2.结合上图， 挑选一个你熟 悉的成语故事 与同学分享， 并列举三
5、个类 似的成语 教学目标 探究分享 韦编三绝韦编三绝 闻鸡起舞闻鸡起舞 悬梁刺股 囊萤映雪 凿壁偷光 3.学习应该成为我们的一种生活方式 P69 教学目标 探究感悟 增长知识 对人类对人类 学习既是权利，也是责任义务 对青少年对青少年 学习 提高本领 在创新中不断进步 更是适应未来社会需要所必备的一种能力 1.我大伯对我说：“我 小学毕业，赚钱比很多 大学生都多，你别上学 了，跟着我做生意吧。 ”我该怎么办呢？ 听对话，答问题 ： 结合P69“探究 与分享” 你如何评价 上述观点？ 教学目标 探究分享 2.你大伯讲的好像也有道 理，现在很多大学生毕业 后找不到工作。 3.比尔盖茨大学没毕业 ，
6、不是照样成功了吗？ 4.你们讲的是个别现 象，不具有普遍性， 而且学习也不只是在 学校学习一种形式。 主题二、 在 实 践 中 学 习 教学目标 探究分享 1.为什么要坚持在实践中学习 P69 片面的 只重视书本知识，而不坚持实践中学习 不重视书本知识，只重实践 实 践 的 作 用 01.实践出真知 02.在实践中，提高认识世界、改造世界的能力 03.在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历， 完善自我，提升自身素质 04.青少年的困惑，要在实践中逐步解决，以促 进自身的发展和提升 P70 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （南宋）陆游冬夜读书示子聿 战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦
7、军，被赵惠文王提 拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往 说不过他。因此很骄傲，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他 不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一 定会使赵军遭受失败。” 果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗 敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办 法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人 到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。 赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条 文，到长平后完全改变了廉颇的
8、作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他 自己也被秦军箭射身亡。 教学目标 正反教材 听故事，答问题： 结合P70“探究与 分享” 1摩尔斯的成功 与哪些因素有关系 ？ 2摩尔斯的研究 经历对你有哪些启 示？ 教学目标 探究分享 教学目标 问题解答 1摩尔斯的成功与哪些因素有关系？ 2摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？ 在实践中学习，勤于思考，注重科学实验，坚持不懈 我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等 各类社会实践活动，增强问题意识,培养研究能力，努 力做到知行合一。 教学目标 探究感悟2.如何坚持在实践中学习 P71 积极参加各类社会实践活动，增强问题意识,培养 研究能力，努
9、力做到知行合一 读链接，答问题： 结合P7“相关链 接” 1教育部等11部 门于2016年发布 的关于推进中小 学生研学旅行的意 见的目的是什么 ？ 2.这符合我们所学 什么观点？ 教学目标 链接探究 开展研学旅行，有利 于引导学生主动适应 社会，促进书本知识 和生活经验的深度融 合。研学旅行要因地 制宜，呈现地域特色 ，引导学生走出校园 ，在与日常生活不同 的环境中拓展视野、 丰富知识、了解社 会、亲近自然、参与 体验。 看故事，答问题： 回顾“几个老人求学 故事”导入视频，结 合P71“探究与分享 ” 结合七年级所学的“ 学习伴成长”的内容 ，谈谈晋平公的故事 给我们的启示 教学目标 探究
10、分享 晋平公是春秋时期的君主。他老年的时候想学一些 知识，却总觉得自己已经老了。有一天他向师旷求教。 教学目标 探究感悟 3.树立终身学习的理念 P71 信息量巨大 必要 性 知识更新周期缩短 实践中的问题层出不穷 做 法 思想上：树立终身学习理念 行动上： 养成主动学习、不断探索 的习惯 增强自我更新、学以致用 的能力。 教学目标 要点归纳 怎样在实践中学习 P49-51 A 要在生活和工作中学习，主动服务社会 P70 场合 B 积极参加各类社会实践活动 P71 方式 C 必须树立终身学习的理念 P71 过程 读名言，答问题： 结合P72“拓展空 间” 谈谈你对“学 ”与“行”关系的 理解。
11、 孔子和荀子的话告诉我们学习并经常实践，是很愉快的事情。在 日常生活中，我们必须认真学习，努力做到学以致用，知行合一，才 能修身养性。 拓展空间 九年级的同学们, 学习是有压力的,我们要掌握了应对学习压力的 方法,提高了对学习的认识, 要树立起终身学习的理念；要明白实践出 真知的道理, 我们不仅仅在学校学习,还要在我们的生活、工作中 学 习,要逐步养成主动学习、不断探索的习惯,提高自我更新、学以致用 的能力。 与同学共勉:在成长中学习,在学习中成长! 课堂总结 单项选择题： 1.未来充满机遇和挑战，即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。面对当下的 校园学习生活，我们应该（ ）高度重视、积极
12、投入 正确面对可能出现的困 难和压力 面对挫折和困难积极调整心态 假如压力太大，选择放弃学习 A. B. C. D. A 2.考场上紧张时，我们可以（ ） A.自我暗示我已经做了充分准备，能够考出应有水平 B.转移注意力听一曲轻松的音乐 C.克服焦虑适当自我加压 D.合理发泄向他人倾诉 A 课堂练习 3.面对即将到来的中考，同学们纷纷发表了自己的意见和看法，你同意以下 哪一观点（ ）A.我实在是太紧张了，晚上都无法正常入睡了 B.有学习压力是正常的现象，我是通过每天坚持长跑来缓解紧张情绪的 C.只要有很多的考试压力就能让我们全身心地投入学习 D.我只要每天对自己说：“你是最棒的！”我就一定能考
13、好 B 4.刘雅对自己要求十分严格，在上学期期末中小学生学业水平评估中 ，她给自己定的目标是全班第一。结果在考试时，一遇到难题，她便 心慌意乱，手足无措了。这说明（ ） A.考试焦虑与身体状况有关 B.考试焦虑与抱负水平有关 C.考试焦虑与竞争水平有关 D.考试焦虑与失败次数有关 B 5.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以 适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现终身学习观念的是（ ） 少壮不努力，老大徒伤悲 活到老，学到老 吾生也有涯，而知也无涯 读书破万卷，下笔如有神 A. B. C. D. B 6.学习伴随着青少年的成长，面对学习压力，不同的人有不同的认识，也带来了不同 的学习效果。面对当下的学习压力，我们应该（ ） A.自觉适度加压，增强学习动力 B.消除一切学习压力，轻松学习 C.逃避学习压力，及早放弃学业 D.无视学习压力，尽情玩耍 A 备好九下教材 预习第六课第二框多彩的职业P73-P79，找出： 1. 为职业进行哪些准备？ 2. 要培养什么职业精神？ 教学目标 课后预习 6. 1 学 无 止 境 积极面对当下的学习 做法：高度重视，积极投入，正确面对压力 在实践中学习 怎么做 ： 态度：让学习成为一种生活方 式 为什么： 实践出真知 知行合一，终身学习 板书设计
