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1、第23课 构建科学殿堂的巨匠北师师大版义务义务 教育课课程标标准实验实验 教科书书 历历史九年级级上册讲义讲义【内容内容标标标标准准】 简述牛顿、达尔文和爱因斯简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。在社会发展中的作用。一、教学目标知识与能力 1.知道“现代科学之父”牛顿以及他的科学巨著自然哲学的数学原理和牛顿三大定律。 2.掌握达尔文的生平事迹以及他在物种起源一书中提出的“物竞天择，适者生存”的进化论观点。 3.知道爱因斯坦提出的“相对论”，是人类文化宝库中极为重要的成果。 过程与方法 1.通过上网或查阅图书等方式，搜集牛顿、达尔文
2、和爱因斯坦等人的资料。 2.通过讲故事的方式，介绍三位科学家的事迹，增加学生对这些科学家的认识。情感态度与价值观 1. 通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。 2.通过阅读牛顿、达尔文和爱因斯坦的名言，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度。 二、教材分析二、教材分析 两次工业革命的完成对资本主义发展起了巨大的作用，而科学技术的发展对两次工业革命的进行和完成起了重要作用，尤其是第二次工业革命，本课给介绍了1720世纪的三位科学巨匠：牛顿、达尔文和爱因斯坦。本课分为三个子目：第一子目“
3、现代科学之父”主要讲述了牛顿在数学、天文学、光学和力学等方面对科学的贡献；第二子目“物种起源的探索者”主要讲述英国生物学达尔文； 第三子目“现代物理学的泰斗”讲述了爱因斯坦和他所提出的“相对论”的内容和意义。 教学重点： 牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。 教学难点： 如何认识科学家在社会发展中的作用 。 三、学情分析三、学情分析 1.本课属于科技文化史内容，学生通过物理课学习或阅读课外读物对牛顿、达尔文和爱因斯坦这些科学家都有一定的程度的了解，这 是本课开展教学的基础。 2.教师可以利用学生已经具有的知识，指导学生通过网络或图书馆查找关于牛顿、达尔文和爱因斯坦的资料，以讲故事、讨论等方式
4、讲授本课，也可采用多媒体教学手段将关于牛顿、达尔文和爱因斯坦的文字、图片和视频资料展现给学生。一、 “现现代科学之父” 1.介绍牛顿的生平事迹和牛顿三大定律的内容。 2.通过讲故事的方法，介绍牛顿发现万有引力的经过。四、教学四、教学过过程程 牛顿顿，伟伟大的英国物理学家，1642年12月25日生于林肯郡伍尔索普村的一个农农民家庭。12岁岁他在格兰兰撒姆的公立学校读书读书时时，就表现现了对实验对实验 和机械发发明的兴兴趣，自己动动手制作了水钟钟、风风磨和日晷等。1661年，牛顿顿就读读于剑桥剑桥 大学的三一学院，成了一名优优秀学生。1669年，年仅仅27岁岁，就担任了剑剑桥桥的数学教授。1672
5、年当选为选为 英国皇家学会会员员。 你知道哪些和牛顿有关的故事呢？1666年，一個晴朗的午后。Why?万有引力定律 万有引力定律是解释物体之间的相互作用的引力的定律。 牛顿三大定律之一 牛顿第一运动定律又称为惯性定律。牛顿三大定律之二 牛顿第二运动定律又称为加速度定律。牛顿三大定律之三 牛顿第三运动定律又称为作用和反作用定律。 牛顿为什么被称为“现代科学之父”？ 在本目的学习中，通过图片介绍达尔文的生平事迹和物种起源的内容。二、物种起源的探索者达尔文(18091882) 达尔文是19世纪英国杰出的生物学家，也正是他找到了生物发展的规律，成为进化论的奠基人。他的物种起源对近代生物科学产生了巨大而
6、深远的影响，具有划时代的意义。现代“生物学之父”达尔文1809年2月12日出生在英国的施鲁斯伯里。祖父和父亲都是当地的名医，家里希望他将来继承祖业，16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。 1831年，达尔文从剑剑桥桥大学毕业毕业 。他放弃了待遇丰厚的牧师职业师职业 ，依然热热衷于自己的自然科学研究。这这年12月，英国政府组织组织 了“贝贝格尔号”军舰军舰 的环环球考察，达尔文经经人推荐，以“博物学家”的身份，自费费搭船，开始了漫长长而又艰艰苦的环环球考察活动动。 讽讽刺达尔文的漫画 从漫画中可以看出达尔文的进化论观点受到了攻击，其研究受到了阻碍。从下图中你可以获得哪些信息？达尔文的贡献代表作物种
7、起源提出“物竞天择，适者生存”的观点。第一次将生物学放在了科学的基础上，为其他科学家的研究奠定了思想基础。 在本目的学习中，通过图片和文字介绍爱因斯坦的生平事迹和相对论的内容。三、现现代物理学的泰斗 爱爱因斯坦生平简简介(18791955) 出生于德国符腾腾堡的乌乌尔姆，父母都是犹太人。他12岁时岁时 ，阅读阅读 了欧几里得的几何学原本，被深深地吸引。16岁时岁时 写出第一题为题为 关于磁场场中的以太的研究现现状的论论文。1896年夏，考入瑞士苏苏黎士联联邦工业业大学，1900年毕业毕业 。1902年进进入伯尔尼瑞士联联邦专专利局，负责对专负责对专 利的技术审查术审查 ，一直任职职到1909年。他在那些年是最富有科学创创造性的。1905年3月到6月他接连发连发 表四篇重要论论文，创创立了狭义义相对论对论 ，并在量子论论、分子运动论动论 、布朗运动动理论论等方面取得了杰出的成就，引起物理学理论论基础础的重大变变革。爱因斯坦生活中的爱爱因斯坦相对论狭义相对论广义相对论 相对论的提出是物理学思想的一场重大革命，是人类文化宝库中极为重要的成果。为原子弹的研究提供了理论基础反战卫士爱因斯坦国家人物主 要 成 就英国牛顿建立经典力学体系牛顿力学，被称为“ ”英国著有物种起源，提出“物竞天择，适者生存”美国爱因斯坦提出著名的“ ”现现代科学之父达尔文相对论对论
