《2018年中考物理总复习（人教版） 教材知识梳理-7 力（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考物理总复习（人教版） 教材知识梳理-7 力（含答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7课时力知能优化训练中考回顾1.(2017天津中考)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是()答案:A2.(2017江苏盐城中考)小李利用图示装置做探究影响滑动摩擦力大小的因素实验。他沿水平方向匀速拉动木板,稳定时弹簧测力计示数如图所示,读数为 N。在木块上放一重物,重复实验,弹簧测力计的示数变化情况是,拉动木板过程中,木板(选填“受到”或“不受到”)木块的摩擦力。答案:0.8变大受到3.(2017四川成都中考)如图所示,小蛮用绳子拉木箱,请画出:(1)木箱受到的重力示意图;(2)木箱受到的拉力示意图。答案:如图所示4.(2017四川成都中考)远距离货物流通大多采用集装箱
2、运输,某规格的集装箱参数如下表所示。类型内长/m内宽/m内高/m自身质量/t载货重/t普通箱5.932.352.352.325(1)若g取10 N/kg,该集装箱装满货物时总质量为27.3 t,则总重力为多少?(2)若该集装箱箱体所用材料密度=2.5103 kg/m3,则该箱体所用材料体积为多少?答案:(1)2.73105 N(2)0.92 m3解析:(1)G=mg=27.3 t10 N/kg=27.3103 N/kg=2.73105 N(2)由表可知箱体自身质量2.3 t则V=m箱=2.3t2.5103 kg/m3=2.3103 kg2.5103 kg/m3=0.92 m3。 5.(2017
3、安徽中考)力可以用带箭头的线段表示:线段是按一定比例(标度)画出的,它的长短表示力的大小,箭头的指向表示力的方向,箭尾通常表示力的作用点,此即力的图示。如图所示,物体A同时受到水平向右的拉力F1=40 N和与水平方向成30角的斜向右上方的拉力F2=60 N的作用。请参照图中力F1的图示,用相同的比例(标度)在图中画出力F2的图示。答案:如图所示模拟预测1.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()答案:B解析:重力的方向是竖直向下的,因此站在地球上不同位置的人释放手中的石块后,石块在重力作用下的方向下落,也
4、可以说是指向地心。2.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数,已知某弹簧劲度系数为100 N/m,原始长度为10 cm,则在弹力为5 N时,弹簧长度可能为()A.10 cmB.15 cmC.20 cmD.25 cm答案:B解析:根据F=kx,弹簧的伸长量x=Fk=5N100 N/m=0.05 m=5 cm,所以长度为10 cm+5 cm=15 cm。3.体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动,如图所示,图中能正确表示铅球所受重力的方向的是()答案:C4.下列有关力的说法正确的是()A.力的作用效果与力的大小、方向和
5、作用点都有关系B.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.重力的方向总是垂直向下答案:A解析:力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果,故A正确;物体间力的作用是相互的,手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手同时也有力的作用,选项B错误;弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物时对重物的拉力也是弹力的一种,故C错误;重力的方向总是竖直向下,选项D错误。5.如图所示,足球运动员进行头球训练。试画出足球在空中飞行时的受力示意图(不计空气阻力)。答案:如图所示解析:不计空气阻力时,在空中飞行的足球只受重力的作用,画重力的示意图
6、时,作用点在足球的重心(球心),方向竖直向下,在箭头附近标上重力的符号。6.右图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用。请在图中画出这三个力的示意图。答案:如图所示解析:小球受到三个力的作用:重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力;物体受多个力作用时,作用点放在物体的重心。7.林红同学在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时,根据实验数据绘出了如图所示图象,图中L是弹簧的长度,F是弹簧受拉力的大小。请回答下列问题:(1)这根弹簧的原长是 cm,拉力为6 N时,弹簧长度比原长伸长了 cm,弹簧发生了(选填“弹性”或“塑性”)形变。(2)当这根弹簧的长度为4 cm时,弹簧受到的拉力为 N。(3
7、)分析图象及有关数据,可以得出的结论是。答案:(1)23弹性(2)4(3)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比解析:(1)弹簧不受外力时,由图象可以知道,弹簧伸长2 cm,此时的长度就是弹簧的原长,L0=2 cm;由图象可以知道,弹簧在受到6 N的拉力时,弹簧长L=5 cm,则弹簧伸长,L=L-L0=5 cm-2 cm=3 cm,由图象可以知道弹簧发生了弹性形变,它产生了弹力。(2)因为F=6 N,L=3 cm,弹簧每伸长1 cm,受到的压力为2 N,弹簧的长度为4 cm时,弹簧伸长2 cm,受到的拉力F=4 N。(3)由图象可以知道,在外力不超过6 N时,弹簧的伸长跟它受到的外力成
8、正比,超过6 N就不成正比了,故可得结论,在弹性限度内,弹簧的伸长量跟它受到的外力成正比。8.地球附近的物体都受到重力,小刚同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是N,分度值是N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(2)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。(3)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成。(4)若干年后,小刚在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材(选填“能”或“不能”)完成该探究。答案:
9、(1)050.22(2)图象如图所示(3)正比(4)不能解析:(1)由题中图示弹簧测力计可知,弹簧测力计的量程是 05 N,弹簧测力计的分度值是0.2 N;读图可知,此时弹簧测力计的示数为2 N。(2)根据题表中实验数据在坐标系内描出对应的点,然后用平滑的曲线连接各点作出图象,图象如答案图所示。(3)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成正比。(4)太空工作站中的物体处于完全失重状态,不能用弹簧测力计测出物体受到的重力,因此用同样的器材不能完成实验探究。9.阅读短文,回答下列问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的
10、弹力,而且弹性形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克探究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能,弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明。(2)胡克的结论是。(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是。钩码重/N00.51.02.02.5弹簧长度/cm456789答案:(1)力的作用是相互的(2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(压力)成正比(3)1.5解析:(1)弹簧受到力的作用的同时产生反抗外力作用的弹力,说明物体间力的作用是相互的;(2)胡克的结论可以从原文直接找到;(3)从题表中数据可以看出,当弹簧受到的拉力是0.5 N时,弹簧伸长了1 cm,当弹簧长度为7 cm时,弹簧伸长了3 cm,故弹簧受到的拉力为1.5 N。
