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1、诗 短诗五首 3 一部数千行的长诗长诗 可以淹没于历历史的尘尘埃，一首 几行的小诗诗却可以放着永恒的艺术艺术 光彩，文学史的发发 展不乏这样这样 的事实实。今天，我们们来读读一读读本文的五首 短诗诗，感受短诗诗的魅力。 1. 了解这这五首短诗诗的作者和写作背景，熟读读并背诵这诵这 五首短诗诗。 2. 把握诗诗歌的诵读节诵读节 奏，理解诗诗歌的意象，领领会诗诗歌 的主题题思想。 3. 学习习直抒胸臆的表现现手法。 4. 学会仿写小诗诗。 （重点） （难难点） （重点） 沈尹默（18831971），原名君默， 浙江吴兴兴（今湖州吴兴兴区）人，诗诗人、 书书法家。 主要作品有秋明室杂诗杂诗 秋明 长
2、长短句等。 戴望舒（19051950），原名戴梦欧 ，浙江杭县县（今杭州）人，现现代诗诗人、 翻译译家，为为中国现现代象征派诗诗歌的代表 。因雨巷成为传诵为传诵 一时时的名作，他 被称为为“雨巷诗诗人”。 主要作品有诗诗集望舒草望舒 诗诗稿灾难难的岁岁月等。 卞之琳（19102000），江苏苏海门门人 ，诗诗人、翻译译家。曾是徐志摩和胡适的学 生，被公认为认为 新文化运动动中重要的诗诗歌流 派“新月派”和“现现代派”的代表诗诗人。 主要作品有诗诗集鱼鱼目集慰劳劳信 集雕虫纪历纪历 ，合集汉汉园集等。 芦荻（19121994），原名陈陈培迪，广 东东南海人，诗诗人。主要作品有诗诗集桑野 驰驱驰驱
3、 集等。 聂鲁聂鲁 达（19041973），智利诗诗人。 获获1971 年诺贝诺贝 尔文学奖奖。1917 年7 月在 特木科晨报报发发表题为题为 热热情与恒心 的文章，这这是诗诗人第一次发发表作品。主 要作品有二十首情诗诗和一支绝绝望的歌 漫歌等。 沈尹默的月夜发发表于1918 年1 月出版的四卷 一号新青年杂杂志上,从当时时的时时代背景来看, 当时时 的中国正处处在半殖民地半封建社会，其生存环环境正如 诗诗中所描述的冬天里的“月夜”一样样。本诗诗的发发表极大 地加速了新一代知识识分子的觉觉醒，它不仅仅是新诗诞诗诞 生 的一个标标志，也是真正新文学诞诞生的标标志。 戴望舒与萧红萧红 友情深厚，
4、1940 年1 月，二人在香港首次 晤面，却是一见见如故，在太平洋战战争爆发发之际际，萧红萧红 生病 却得不到正常的治疗疗，死在极度混乱中的香港，年仅仅31 岁岁， 这对这对 于当时时同样样在香港坚坚持抗日的友人戴望舒来说说，自然 是一个极大的刺激，这这首诗诗是戴望舒在被日本人抓走放出来 后拜谒萧红谒萧红 墓时时所作，“口占”，说说明这这是随口吟成。 断章创创作于1935 年10 月，据作者自云，这这四 行诗诗原在一首长诗长诗 中，但全诗仅诗仅 有这这四行使他满满意， 于是抽出来独立成章，标题标题 由此而来。这这首诗虽诗虽 只有 短短4 行，却试图试图 用简简明的意象阐释阐释 深刻的道理。 一
5、场场暴风风雨把大地变变得天昏地暗，这这里的遭受“ 风风”“雨”侵袭袭的“大地”指的是当时风时风 雨如晦的中国局 势势，“风风”“雨”指当时时中国社会所承受的苦难难，诗诗人平 日熟悉的景象发发生了巨大的改变变。诗诗人也因此产产生了 年轻轻舵手的“忧怀忧怀 ”，写下了风风雨吟这这首短诗诗。 漫漫 一 读一读字音 mn 装sh( ) du( )手 坟m( ) 日m( ) 开m( ) 二 写一写字形 巧背妙记：墓 偏旁记忆法： “暮”与“日”有关，指太 阳落山的时候；“墓”与“土”有关，指埋葬死人的地方 ；“幕”与“巾”有关，指悬挂在上面的帐子。 舵饰 墓暮幕 （时间、地方）长而无边的样子。 在身体或
6、物体的表面加些附属的东西，使美观。 掌舵的人，常用以比喻领导者。 三 记一记词义 漫漫： 装饰： 舵手： 导思1.这五首小诗分别表 现了作者怎样的思想感情 ？ 感思想 关键词: 短诗之韵 导思2.如何理解断章 中“明月装饰了你的窗子 ，你装饰了别人的梦”？ 品名句 导导思3.请请你体会一下 风风雨吟一诗诗中“ 海”这这一意象的内涵 。 析意象 导导思4. 月夜中，与大 树树“并排立着”的“我” ，让让人感受到怎样样的形象 ？ 析意象 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈 点。体会作者感情，感受文章的风格。 短诗五首 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方
7、框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 月夜描绘了一幅月夜图，用自己的语言将这 幅月夜图描绘出来。 霜风猛烈地吹刮着，月光明亮地照着，霜风寒月 的冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我” 并 排站立，充满美的意蕴。 品析月夜 诗歌中的意象有什么象征意义？表达了怎样的主旨？ 冬夜的“霜风”“月光”代表着环境的萧森，象征着中国半 封建半殖民地的处境，“树”象征着古老的观念和传统，根基深 厚，固执而迂腐，“并排立着”是思想的并立，“没有靠着”是 挣脱，是追求独立，象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神 。 主旨： 在严寒下不妥协， 在孤独中不退缩，
8、这首诗表现 了“五四”时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明的 意识和探索真理的精神与人格。 品析月夜 阅读方法解密 考点：分析事物的象征意义（中考占2-3 ） 答题思路：象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定 的人物、事理或情感。分析象征意义，第一，找到本体 和象征体；第二，找到两者之间的共同点；第三，了解 文章的时代背景及写作意图，揣摩出象征意义。【象征 意义分析法】 “走六小时寂寞的长途”强调“六小时”和“长 途”是为了说明什么？ “六小时”说明时间之长，“长途”说明距离之 远，强调“六小时”和“长途”是写实，更隐指诗人 对已故者友谊的深厚和诚挚。 品析萧红墓畔口占 诗中写“我等待
9、着”，“我”等待的究竟是什么？ 等待的是革命的曙光涌现，民族解放斗争取得 胜利。 品析萧红墓畔口占 如何理解“你却卧听着海涛闲话”所表达的情感？ 有伤悼之情，感伤萧红不幸被黑暗势力和坎坷 生活夺走生命；有惋惜之情，叹惋萧红早逝而不能 在民族解放斗争中发出更多的光和热；有羡慕之情 ，羡慕萧红已实现了永恒的超越，无须再在长夜漫漫 中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。 品析萧红墓畔口占 这首诗虽短，却有很多意象，由这些意象构成了 一种朦胧的意境，请找出这些景象。 诗人在刹那的观赏中提炼出的意象：“站在桥上 的你”“楼上看风景的人”“桥”“楼”“明月”“ 窗子”等。 品析断 章 这首诗中有四幅画面，
10、请你说说这四幅画面之间的联系。 前两幅画面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看 你”，“桥上”“楼上”这两个地点，表面看来似乎互不相关， 却因为“看风景”这个动作发生了联系。后两幅画面，“明月装 饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，“窗子”与“梦”互不 相关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画 面，几个毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变得十分 耐人寻味。 品析断 章 四幅画面相互联系，说明了什么道理？ 人可以看风景，也可以成为别人的风景；明月可 以装饰你的窗子，你也可以去装饰别人的梦。世间万 物是相互关联，相互依存的。 品析断 章 诗的前两行中的“卷”和“奔”，有
11、什么妙处？ “卷”和“奔”，极为生动、颇有气势地写出了 风、雨的动态。 品析风雨吟 “郊原如海，房舍如舟。”运用了什么修辞手法？有什 么作用？ 运用了比喻的修辞手法，把“郊原”比喻成“海”，把 “房舍”比喻成“舟”，不仅写出了无边无际、没有尽头、 汹涌澎湃的茫茫大地中“房舍”的渺小，更写出了“房舍” 在风雨中的飘摇不定，象征着中国局势的动荡不安。 品析风雨吟 诗中的“我”是怎样的形象？ “我”作为一个有志向、敢于像舵手一样乘风破浪 的有为青年，面对苦难中的祖国，产生了强烈责任感 、使命感和对民族命运的深深的担忧。 品析风雨吟 怎样理解“繁多是个谎言”？ 作者先写到了叶，又写到了花，然而叶、花不
12、论拥有怎样 的万千姿态，它们的本质都是为了结出果实，而果实的本质又 是为了生命的传递。从这点上看，所有的叶、花、果实都有着 自己的本质，且就生命的传递角度而言，这本质也并无不同。 因此，繁多是众多生物存在的表象，它们的本质都是统一的。 品析统 一 点拨拨：“我”是一个五四运动动前期觉觉醒的青年知识识 分子；“我”不畏惧当时时的社会环环境，有强大的独立 自主的意识识，追求人格独立，追求思想自由和个性解 放；“我”期待通过诗唤过诗唤 起国人的觉觉醒，民族的觉觉 醒。 1. 月夜中的“我”是一个怎样样的形象？ 点拨拨：示例1：物与我，我与他，他与你之间间都有着内在的 关系，每个人都不是独立存在的，我
13、们们在被别别人影响，同样样也 影响着别别人。 示例2：静静地看风风景，静静地让让自己成为别为别 人的风风景，不 也很快乐吗乐吗 ? 示例3：“你站在桥桥上看风风景，看风风景的人在楼上看你。明 月装饰饰了你的窗子，你装饰饰了别别人的梦。”不必追问问，无须须深 究，此时时无声胜胜有声，只是此刻，就很美。 示例4：若能成为为你眼中的风风景，若能装饰饰你的梦，也是我 小小的价值值的体现现。 2. 断章一诗给诗给 予你怎样样的人生启迪？ 点拨拨：它们们不仅仅仅仅 指自然界的风风、雨，对对于“我”这样这样 一个“年轻轻”、没有人生阅历阅历 与生活经验经验 的“舵手”来 说说，它们们也象征着人生的坎坷与遭遇
14、。这这首诗诗作于二十 世纪纪四十年代，这这里遭受“风风”“雨”侵袭袭的“大地” 指的是风风雨如晦的中国局势势，这样这样 来说说，“风风”“雨” 又有了一层层更深层层次的含义义：当时时中国社会所承受的苦 难难。 3.风风雨吟中的“风风”“雨”仅仅指自然界的风风、雨吗吗？它 们还们还 有什么象征意义义？“大地”又有什么深层层内涵？ 点拨拨：所有的叶和一片叶，所有的花和一朵朵花，所有 的树树和一棵树树，它们们都是“多”与“一”的关系。 “多”与“一”本是对对立的关系，但是作者在此用“ 是”字将其等同起来，用对对立物表现现了“统统一”的 思想。 4. 结结合题题目，说说说说 作者是如何体现现“统统一”
15、这这一思想 的。 月夜追求独立自由 霜风吹 月光照 我、树并排立 萧红墓畔口占思念亡友 走六小时长途 放一束红山茶 在漫漫里等待 卧听海涛闲话 断章 互相转化 你在看风景人在看你 明月装饰你你装饰别人 风雨吟 勇往直前 风卷雨奔 郊原如海 房舍如舟 舵手之心 统一 大地是一朵花 叶一片 花一朵 树一棵 月夜表现现了觉觉醒的青年知识识分子追求自由 、崇尚光明的意识识和探索真理的精神与人格。 萧红萧红 墓畔口占诗诗人通过过描述自己去拜谒萧谒萧 红红墓的经历经历 和感想，表达了对对逝去友人的怀怀念之情 。 断章 诗诗人通过过描绘绘四幅人物与事物的剪影 ，带给带给 我们们丰富的哲思，启迪我们们：事物之间间是相 互依存，可以相互转转化的，并不是绝对绝对 和孤立存在 的。 风风雨吟通过过描绘绘暴风骤风骤 雨摧折下大地被淹 没的景象，展现现了“我”愿做年轻轻舵手的决心，充 分体现现了“我”面对风对风 雨的勇气和责责任感。 统统一通过对过对 “多”与“一”的关系的论证论证 ，意在告诉诉我们们：对对立之中存在统统一，透过过繁多的 表象就能窥见单窥见单 一的本质质。 1. 白话写成，精粹凝练。 这首诗只有四行，完全打破了旧体诗的格律，用纯熟的白 话写成，不讲求韵律和句法的灵活变化，但精粹而凝练， 具有新诗之美。 月夜 2. 意境清新，含而不露。 这首诗
