《湖南省永州市第四中学高中部2016年高一文综自主招生考试题(特奥班)(新)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省永州市第四中学高中部2016年高一文综自主招生考试题(特奥班)(新)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年永州市第四中学高中部自主招生考试试题文科综合（试题卷）注意事项：1.本场考试时间为90分钟，总分为100分。2.考生在答题前请检查试卷是否有缺页漏页，重影模糊等妨碍答题现象，若有请立即向监考老师通报。答案请填写在答题卡上，写在试题卷上无效。3.本张试卷为2016年永州四中文科实验班第一次自主招生考试试题。1.（本题满分15分）科举考试内容的变化，折射出时代要求和历史变迁。阅读材料，完成下列要求。材料 熙宁二年，王安石开始变法后动议神宗改贡举制度，神宗深知贡举之弊，且本人笃意经学，加之认为诗赋取士使西北人才选出过少，遂下诏令众大臣议论科举改制一事，此提议遭到一些大臣的反对，如直史馆苏轼
2、在上奏中说：“得人之道，在于知人其选举有道，何必由学乎？自唐至今，以诗赋为名臣者，不可胜数，何负于天下，而必欲废之？” 王安石力主改制，在上表中陈述了自己的观点：“今人才乏少，且学术不一异论纷然，不能一道德故也。一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。若谓此科当多得人，自缘仕进别无他路，其间不容无贤；若谓科举法已善，则未也。今以少壮时，正当购求天下正理，乃闭门学作诗赋及其入官，世事皆所不习，此科法败坏人才，致不如古。”脱脱等宋史选举一（卷一百五十五）请回答：（1）根据材料，指出苏轼与王安石争论的焦点，简要概括二者的理由。（8分）（2）结合所学知识，分析王安石是如何改革科举考试的。其目的是什
3、么？（7分）2.（本题满分15分）阅读材料，完成问题。材料一 在中国全面抗战初期，日本一直叫嚣北进，迷惑美国。美国政府认为“也许一年之内，国民党就会被一个日本傀儡政权所取代，那时全国就会变成一个大满洲国了。”美国人民认为中国是一个抽象的概念，是个基本乱糟糟的，并不重要的外国。1937年在日本全部进口的军事原料和物资中，美国的钢铁占到92%，汽车及零件占到91%，石油及石油产品占到60%。美国国务卿史汀生在1937年坦率指出：“日本的侵略得到了我国的大力支持。” 摘编自张建华主编世界现代史（19002000）材料二 1941年，在美国政府支持下，美国志愿人员组成了志愿航空队，支援中国抗日战争。同
4、年，罗斯福签署一系列公告，宣布对日本实行部分禁运。在日本进兵印度支那南部后，美国断绝了对日石油供应，冻结日本在美资产，对日实施经济制裁达到最高峰。1941年11月，为了拖延与日本开战的时间，罗斯福政府考虑对日妥协的“临时协定草案”。美国民众和一些美国官员不赞成对日妥协，呼吁不要牺牲中国。在各方反对和中国所持坚决态度的影响下，美国政府打消了与日本达成临时妥协的念头。 摘编自韩永利中国抗日战争与美国远东政策的演变（1）根据材料一并结合所学知识，分析全面抗战初期美国对日政策形成的原因。（7分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出美国对日态度的变化并分析其影响。（8分）3.（本题满分20分）某校学
5、习小组以“20世纪初中国的新式学校”为课题开展研究性学习，在研究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。材料 甲：摘自中华民国文化史，据清末学部与民国初年教育部统计资料，全国新式学校发展状况绘制下表：年份学校数（所）学生数（人）光绪三十三年（1907）378881024988光绪三十四年（1908）477951300739宣统元年（1909）591771639641民国元年（1912）872722933387民国二年（1913）1084483643206民国三年（1914）1222864075338民国四年（1915）1297394292251 乙：文凭的变迁折射出了中国社会生活的历史变迁。下面
6、收集的两张毕业证照（旧纸片上的中国生活图景：百年证照）都是宣统三年（1911年），左面的是“山东省登州府黄县中区公立两等小学堂”的，右面的是“吉林法政学堂”的，其中吉林法政学堂毕业证上信息中，包括了毕业生的身世上溯到了曾祖一辈，也包括了毕业考试学科：人伦道德、刑法、历史、地理、日文、西洋文等。最终成绩是毕业考试、平时测试以及考勤等各方面的综合结果。 丙:20世纪初中国的两年学制:光绪二十九年（1903年），清政府在张之洞等人的主持下，颁行了奏定学堂章程（癸卯学制），是中国第一个正式实施的现代学制，规定了立学宗旨：“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯
7、正，而后以西学瀹其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才、慎防流弊之意。”1911年辛亥革命后，南京临时政府颁布了壬子癸丑学制，公布了“注重道德教育，以实利主义教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”的民国教育方针。结论：20世纪初中国社会的教育新旧交替、中西合璧，保守和进步共存。教育发展是社会发展进步中各因素综合作用的结果，也是在不断否定中进步。（1）材料甲、乙各属于哪类史料？研究该课题时，如何合理使用？（8分）（2）据材料乙，联系相关史实概括指出学习小组得出结论的依据。（6分）（3）据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论加以阐述。（6分）4.（本题满分20
8、分）阅读材料，完成下列要求。2015年6月29日，亚洲基础设施投资银行协定（以下简称协定）签署仪式在北京举行，50个国家首批签字。材料一 提高亚洲的发展能力，是中国倡导成立亚投行的宗旨之一。协定在宗旨中明确指出，将“通过在基础设施及其他生产性领域的投资，促进亚洲经济可持续发展、创造财富并改善基础设施互联互通”。 目前，亚洲基础设施市场已迈入膨胀式发展时期，每年需要大约8000亿美元投资，但美日主导的世界银行和亚洲开发银行的注册资本分别只有约2200亿美元和1600亿美元，亚洲开发银行2014年批准的贷款金额只有135亿美元，远不能满足亚洲基础设施投资所需。材料二 习近平主席在出席协定签署仪式时
9、表示，中国的发展离不开亚洲、离不开世界，中国也愿意为国际发展事业作出力所能及的贡献。中国愿同各成员国一道，将亚投行打造成专业、高效、廉洁的新型多边开发银行，共同为促进亚洲和世界经济繁荣作出贡献。 美国国际商业时报评论称，说服许多西方国家加入亚投行，本身就是中国的成功，是北京为试图成为“负责任、建设性的国际社会成员”向前迈出的重要一步。(1)结合材料一和经济全球化的知识，分析成立亚投行的重要意义。（12分）(2)结合材料二，运用所学政治知识，说明我国是怎样正确处理国际关系的。（8分）5.（本题满分15分）中华文化源远流长，不断发展宏大。阅读材料，回答问题。材料一 中华文化有悠久的传统，是汉族与各
10、兄弟民族文化交融演化的历史产物，在长期的交流、渗透、竞争和融合中演进发展，为不断增强民族文化的凝聚力和团结力注入了深刻内涵。国家不断走向富裕、走向文明的现代化进程，使各民族人民的国家认同感不断深化，对中华民族的归属感、认同感和对伟大祖国的自豪感极大增强。材料二 2015年9月3日，我国举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵活动。中华民族历来爱好和平，在这面旗帜的指引下，中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利。中国人民将一如既往地弘扬民族精神，为实现中华民族的伟大复兴和世界的和平与发展做出自己的贡献。（1）结合材料一，运用有关文化的知识说明
11、，中华民族为什么会始终保持强大的凝聚力和团结力。（9分）（2）运用有关文化的知识，谈谈抗战精神与中华民族精神的关系。（6分）6.（本题满分15分）阅读材料，完成问题。 随着网络等新兴媒体的迅速发展，通过微信、微博获取信息沟通交流受到越来越多人的欢迎，在大众工作、生活中扮演着日益重要的角色。但同时，一些不法分子也利用网络制造流言，浑水摸鱼，获取非法利益。 结合材料，运用公民参与政治生活的相关知识，说明公民在网络运用方面应如何承担公民责任。2016年永州四中高中部自主招生考试文科综合参考答案1.（1）焦点：科举考试是否废除诗赋取士。（2分）苏轼的理由：认为兴学浪费民财；改考经义违反旧法，不宜改制。
12、（3分）王安石的理由：诗赋取士难以选拔真正的人才；强调学校教育对人才的培养。（3分）（2）改革：废除诗赋取士，主张考经义策论；兴建学校。（4分）目的：统一思想，为改革培养人才。（3分）2.（1）原因：希望把日本的侵矛头引向苏联；美日经济关系在美国经济中居于十分重要的地位，继续维持美日贸易以便获取经济利益摆脱国内危机；对作为弱国的中国能否成功地抗击日本法西斯的侵略持怀疑态度。（7分）（2）变化：由姑息纵容日本侵华转向制裁日本，支援中国抗日战争。（2分）影响：增强了中国进一步抗日的能力；美日矛盾激化，太平洋战争爆发；推动世界反法西斯联盟的形成，加速二战胜利的进程。（6分）3.（1）材料甲属于二手史
13、料、文献史料，材料乙属于一手史料、实物史料；材料甲较好地从整体上反映了20世纪初中国的新式学校发展的状况，使用时需注意从1907年到1915年政局动荡、政权更替频繁，会影响数据的准确统计；材料乙直接反映了20世纪初中国的新式学校的情况，比较可信，但它只是很小的一个碎片，并不能展示历史的全貌。使用时应将二者结合使用。（8分）（2）一方面，学校的教育包括传统的教育习俗：毕业生的身世居然上溯到了曾祖一辈体现传统教育光宗耀祖的习俗、学习内容包括传统的教育内容“人伦道德”，另一方面，新式学堂受西方影响，带有近代教育理念：从学堂类型上看，有小学堂、专科学堂，；形成比较完整的教育体系；课程中安排有日文，西洋
14、文等；毕业生的最终成绩是毕业考试、平时测试以及考勤等各方面的综合结果。（6分）（3）“各因素综合作用”:政治的推动，晚清政府、民国政府的教育改革；20世纪初中国近代化的推动；近代工业尤其是民族资本主义发展的需要；西学东渐，思想的解放；清末新政、辛亥革命的影响。“在不断否定中进步”：癸卯学制了晚清教育的指导方针“中学为体，西学为用”，改变了过去以经学为主的教学内容；主要培养从事实际事务的有用人才。“壬子癸丑学制” 完全否定了清末“忠孝”、“尊孔”的封建教育宗旨，体现了资产阶级受教育者德、智、体、美和谐发展的教育思想。（6分）4.(1)顺应经济全球化发展趋势，促进资源在亚洲乃至全球范围内更高效地配
15、置，使各国经济联系更加紧密，推动各国基础设施建设，为各国生产力和经济发展提供更加广阔的发展空间。（3分）有利于改变经济全球化由发达资本主义国家主导的现状，制定新的“游戏规则”，增强亚洲国家基础设施建设能力，提高各国发展水平，缩小经济全球化造成的国家发展的两极分化。（3分）有利于资本全球化流动，满足各国在基础设施建设方面的资金需求，推动生产全球化和贸易全球化，促进亚洲经济可持续发展、创造财富并改善基础设施互联互通。（3分）加强各国的经济联系，通过提高基础设施建设水平，增强经济发展能力，防范经济风险，充分把握经济全球化的机遇，促进亚洲经济可持续发展。（3分）(2)国家利益是国际关系的决定因素，我国在谋求本国发展中促进各国共同发展。通过倡导成立亚投行，有利于我国的发展，同时能够促进亚洲及世界基础设施建设，有利于各国共同发展。（3分）我国在国际事务中发挥建设性作用，我国倡导建立亚投行，将亚投行打造成专业、高效、
