《保护生物资源》的教学反思范文

《《保护生物资源》的教学反思范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《保护生物资源》的教学反思范文（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、保护生物资源的教学反思范文 保护生物资源是粤教版六年级下册自然资源单元的第三课本课分两课时进行今天我在六（2）班开展第二课时的教学这是一节调查汇报课为了让学生通过对中山市的动植物资源的调查和分析了解野生动植物的现状从而意识到保护濒危动植物的重要性培养与自然和谐相处的意识养成保护自然资源的习惯 首先我在课前让学生做了充分的准备一是搜集了大量的资料和素材丰富了教学资源（如：五桂山野生动植物自然保护区的图片有关保护区的规定等）二是通过对中山市环境情况的钻研结合学生的学情整合了教材资源 其次是教学重在两个环节一是汇报调查结果“我们居住的地区有没有采取类似保护区的措施效果如何”由于学生在课前通过上网、访

2、问、实地调查等形式做了大量而具体的资料准备交流讨论时十分活跃代表的同学汇报内容配合图片出示为同学们呈现了环境优美的五桂林、长江水库、南方绿博园、和大家熟悉的古镇文化公园激发了学生热爱家乡的感情第二就是在整个教学过程中始终坚持以学生为主体重视学生的情感体验在听完同学的调查汇报后我抓住时机问对于保护生物资源你们有什么感想或建议呢因为学生们从内心深处真切感受到了保护生物资源的重要性所以写出的感悟都很有条理情真意切 纵观本节课的教学还有很多不足之处需要改进： 一）学生代表汇报的调查内容沉闷因紧张而语速过快其它同学还没领会过来有点走过场的味道汇报表达形式单一如果采用表演的形式进行课堂效果会更好 二）由于地理环境的限制和调查条件的局限学生难以调查到中山市内野生动植物的现状对中山市内采取的保护措施欠缺实地调查很多只是纸上谈兵以至还没在这节课深刻意识到对保护濒危动植物的重要性 三）课前引入比较呆板课堂设计环节少没能带动学生对我市野生动植物的生长情况深入了解学生的调查效果只是停留在环境的绿化情况教师应辅助学生探讨各调查地点采取的措施是促使野生动植物得到好的保护 总之教师要善于做生活的有心人正确应用和挖掘当地的课程资源让学生学身边的科学