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1、生物期中考试反思范文 每次考试都要反思错误并不可怕可怕的是我们不知从中吸取教训让我们一同从那些考试后的反思中得出结论吧分享了生物期中考的试反思欢迎大家借鉴！ 半学期一转眼已经过去了紧张的期中考试也落下了帷幕回顾自己这两个月的实习工作有付出的心酸也有收获的喜悦“一分耕耘一分收获”这句话是第一次月考后我告诉我的学生的现在我想用它来鼓励自己看着学生们的成绩都有所提高心里有说不出的高兴有进步的同时更需要保持冷静分析优劣争取再接再厉下面针对此次期中考试我做了以下分析 总结和反思自己的教学上的不足有： 1.平时上课讲的较多而让学生练习的少虽然有时候想让学生多动手也想把课堂还给学生但有时由于学生基础差为了赶
2、进度或者本节课安排内容太多等等原因是我总是采取老式的教学模式教学课堂效率不太好 2.平时对学生的要求不太严格学生的行为习惯和学习习惯都有待提高课堂总是有一些学生睡觉、开小差课下作业不能及时完成,而我却没有及时处理这些问题 3.缺少课后反思由于每周我的课太多每堂课后很少对本节课进行总结和反思这样就大大降低了教学效率导致一些练习题反复讲了好多遍还是有学生做错我想这也跟上课我以老师的教为主而没有以学生的学为主有很大关系 这样认真的总结一遍发现自己是有那么多的地方需要改进不过亡羊补牢为时不晚针对以上的不足我提出如下改进方法： 1.摒弃以前老的教学模式打破老师讲、学生听的教学观念大胆尝试让学生做课堂的主
3、人多留给学生一些思考、讨论、发言的时间让生物课变得更活跃一些 虽然自己心里还是疑问：“对于基础较差的学生这样能行”但是我还是想尝试着做做可能短时间内看不出什么效果但这样确实可以活跃学生的思维 2.课上严格要求学生的纪律对于屡教不改者要通过课下耐心劝解、沟通来提高他们的认识觉悟和纪律性认真批改作业对于不交作业的同学以及不认真写作业的同学要采取一定的措施 3.每堂课后都认真思考反思一下本节课成功的地方在不足之处在多邀请其他老师来听自己的课以及多去听听别人的课吸取其他老师的优点和经验也不失为一个提高自己教学水平的捷径 孔子曰：学而不思则罔死而不学则殆总之我会一点一点的改正自己教学上的问题相信通过这样
4、每次考试后的查漏补缺自己的教学水平一定会有所提高学生的学习成绩也会更上一层楼 期中考试已经结束了,看着一些学生让人失望的试卷我感慨万千为什么有的题目是原题有的题目强调了很多遍学生在考试时还是会出错同时我也反思自己在平时教学中存在的问题思考今后该如何做才能更有效的提高学生的学习成绩为了进一步提高学生的学习成绩我决定在以下几方面努力 第一、进一步加强自己的师德修养师德是教师的灵魂师德决定了教师的素质教师的素质又决定了教育的质量在今后的工作中我要克服惰性加强教育科学理论的学习增强教书育人的本领用自己的师德感化学生用自己的人格魅力感召学生 第二进一步提高自己的专业素质和业务能力“学高为师身正为范”一名
5、教师不仅要具有人格魅力还要具备丰富的专业知识作为现代教师我们要给学生一碗水我们就必须具备一条不断流动的河水所以今后我要不断学习不断给自己“充电”提高自己的专业素养 第三注重备课过程在我刚参加工作时就听一位老教师给我说过这样一句话“课备的长了上课轻松；课备的短了上课就累”意思就是告诫青年老师在上课前一定要扎实备课今后在备课前我要充分考虑学生现有的认知的水平考虑教法和学法结合学生现有的水平合理安排教学环节 第四建设有效课堂为什么我课堂上讲过的题目反复强调过的知识点学生在考试过程中还是不会我调查分析以后了解到这些出错的学生在课堂上没有专心听讲所以在今后课堂教学中我会及时关注每位学生的学习状态听讲情况
6、对于平时课堂不认真听讲、爱走神的学生要多提醒尽量让每位学生都能积极参与到课堂教学中回来课堂上注意调动学生的学习兴趣让学生在轻松愉悦的课堂氛围中快乐、高效学习 第五进一步加强作业、试卷纠错经过一个多学期的努力大部分学生已经养成了及时纠错的好习惯但还有个别学生不能及时纠错今后我对这些学生会严格要求督促其及时、认真纠错 第六有的放矢做好个别辅导对于一些学习习惯差的后进生要勤督促多关心帮助学生慢慢养成良好的学习习惯 第七狠抓基础知识的落实把书本知识与日常的生产、生活紧密联系教师认为学生会的学生不一定会要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化寓教于乐把初中生物课上成学生喜欢的课 学生学习成绩的提高不是一蹴而
7、就的需要师生的共同努力老师要深入了解学生关心他们的学习、生活了解他们的学习需求方可按需而教提高课堂教学效率；学生也要按老师的要求去做做到课前预习、上课认真听讲、课后及时复习认真独立完成作业我相信经过我们师生共同努力学生的学习成绩会步步高升！ 期中考试已经结束不同班级不同学生的考试成绩差异较大大为促进学生的成绩全面提高现认真总结反思如下： 一、试卷分析： 本次生物期中考试卷100分考试时间60分钟试卷由两个大题组成选择题和非选择题其中选择题是25个50分分比较多分值占的比重大；非选择题5个大题共45分此外还有5分的卷面分突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力就试卷内容来看题量比较适宜难易程度
8、体现了教材的重点、难点没有偏题、怪题覆盖面比较广知识点多且灵活更能与生活实际中的问题密切结合 二、成绩分析：大多数学生基础知识掌握的比较扎实考试成绩较好少数同学的成绩较差不同班级目标完成情况不同；1班特优和学优没完成2班完成学优目标3班和4班的特优和学优目标都完成；学生的总体成绩与老师的期望还有一定的距离 三、存在的问题： 1学生对所学基础知识不能及时复习巩固记忆不牢 2学生的自主学习不能及时完成或完成的不是很认真 3学生生活经验常识少,理论联系实的能力差. 4对学生的检查督促不及时与学生沟通交流较少 四、改进措施： 1、在以后的教学中应重视学生兴趣和学习习惯的培养加强基础知识的教学,突出能力
9、培养,加大重点知识的落实力度. 2、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习. 3、教学中要关注社会生活和学生生活实际挖掘、利用多方面的教育资源培养学生运用知识进行分析、综合的能力 4、课前精心备课课堂上做到精讲精练及时巩固注重对学生能力的培养 5、有效组织课堂教学活动发挥教师的主导作用和学生的主体作用采用体现新课程要求的教学方式引领学生学习方式的转变使学生的学习成为有效学习有意义学习 6、课堂上多用时间开展教学活动组织学生积极主动回顾基础知识根据学生做题情况有针对性的补教和补学让学生通过每节课的学习真正得到应该得到的知识和能力让每一节课都能够达到学习目标通过教师的积极教学生的主动学实现
10、课程知识、能力和情感目标 在今后的教育教学工作中我将立足实际认真分析和研究生物课程标准、生物教材研究好学生创造性地搞好生物课的教学 期中考试后我看了一下我教的学生的卷子总共有两道大题前面是二十个选择都是单选后面是连线和填空结构名称等一共是五十分的题量答题时间是半小时总起来说学生做的不是很好 我觉得我应该让学生掌握的知识点都讲到了也有一些复习就是实验也基本都做了但成绩还是上不来对此我想应该是有如下的几种情况 一、学生认识不足大多数学生对生物的认识不清认为是副科二年后就不学了中考也不考试花些时间学不值得因此在上课时不注意听讲不思考也不回答问题只要不说话不影响别人学习就行了自己有时候还偷偷的做一些个
11、其它的作业这样的学生占一半另有一些什么都不学的学生上课根本就不听课找一些机会东看看西瞧瞧上课说话打闹影响了别的同学学习每个班都有那么几个学习的就是那些最好的学生和对生物感兴趣学生这样的学生不是很多因此平均分数就不多了 二、老师的认识为完成教学任务我做了好多应该做的事情每次考试都不是很好经历数次这样的情况后自己的信心也逐渐的消磨怠尽了所以对学生要求不是很严格有时看到学生在自己的课上做别的科的作业也就不再认真的去管长些下去学生也就不注意学习这科了 三、没有详细认真的检查复习我在进行教学中检查复习的时候不是很多有的时候为了完成教学任务就不检查了 四、改进措施针对以上出现的问题我准备采取一些方法来改进 熟练掌握教材多学习自己首先要掌握好知识备好每一节课上好课根据学生的发展规律来上课每节课的每个知识点都要认真去上把重难点区别开来让学生在理解的基础上记忆做好课前提问检查上节课的内容甚至上一章的内容把每个知识点都连接起来
