《生物《认识生物的多样性》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物《认识生物的多样性》教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物认识生物的多样性教学反思 知识点： 1列举生物多样性的三个层次概述它们之间的关系 2对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识 3说明保护生物多样性的重要意义 教学重点、难点 1、生物多样性三个层次之间的关系 2、理解基因的多样性、生态系统的多样性 采用的策略：通过分小组讨论填写学案的方式导学生学习生物种类的多样性；通过分析正反两个案例学习生物基因的多样性；利用多媒体辅助让学生自学生态系统的多样性最后通过完成学案归纳三者的关系 教学反思： 1.学习“生物种类的多样性”：课前布置学生寻找相关生物多样性的图片做成PPT在堂上播放让学生有了感性的认识再通过让学生阅读课文90页中资料分析小组讨论完
2、成学案内容让学生自主的学习和了解生物种类的多样性其中老师要引导学生关注中国生物种类多样性的特点由于网上资源丰富所以图片的查找并不困难同时PPT的展示是学生慨叹生物无奇不有对种类的多样性有了直观的认识为接下来的数字分析做了很好的铺垫 2.学习“基因的多样性”：通过让学生小组讨论分析一正一反两个案例（美国大豆与中国大豆的故事、动物园的华南虎生下两只眼睛是瞎的小虎）说明基因多样性的重要意义以及基因多样性减少所带来的危害使学生有一些感性的认识然后教师再指出基因的多样性包括：种内基因的多样性和种间基因的多样性进而归纳出生物种类的多样性的实质是基因的多样性由于有两个活生生的案例学生理解起来相对容易了 3.学习“生态系统的多样性”：由于这个内容比较简单通过电脑播放相关图片学生可结合课文内容自学让学生有自主学习的空间 4.学习三者的关系：通过学案上的填空题引导学生思考然后归纳总结如果不给题目学生往往会觉得无从下手达不到应有的效果
