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1、美丽的地球教案幼儿 篇一：我们的地球教案 我们的地球教学设计（第一课时） 教学目标： 1、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。 2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。 3、激发学生对地球的赞美和热爱。 教学重难点： 重点：了解七大洲和四大洋的地理位置及形状。 难点：激发学生对地球的赞美和热爱。 教学准备： 课件、地球仪、信封、四大洋板贴 课前谈话： 1、在上课之前，我们先来玩个游戏，猜字谜，怎么样？ 谜语一： “耳到，心到，口到，眼到”打一字。 真不错，一下子就猜出来了。这四件宝都带齐的孩子，才能做个聪明的孩子，下一个谜语一定难不倒你。 谜语二： 说我像球不
2、是球，肚子里面啥都有。 人物、动物和植物，全都生活在里头。 高山、森林、处处见，江河湖水向海流。 天天围着太阳转，猜猜我是什么球？ 师：你们可真聪明，谜底就是地球。做完了游戏，我们就要上课了，准备好了吗？ 一、激趣导入 1、今天我们在玩中去了解地球。（课件出示：我们的地球） 二、转一转，知外形 1、让我们赶紧进入第一关“转一转、知外形”。（课件点击出示）人们为了方便研究，制作了地球仪。四人小组，拿起桌子上的地球仪，转一转，仔细观察，说说它的形状和颜色有什么特点？ 1）地球是个球体。不错，确切地说地球是一个不规则的球体有点像我们吃的鸡蛋。（板书：球体） 2）地球表面五颜六色。 你知道那些颜色分别
3、代表什么吗？ 是的，蓝色的部分我们称为海洋简称洋（板书：洋）。每种不同的颜色就代表不同国家的陆地部分，人们习惯把陆地和周边的岛屿统称为洲。（板书：洲） 3）地球仪上的大部分是蓝色的。 前苏联宇航员加加林从外太空欣赏地球，给它取名为“水球”你们知道为什么吗？让我们从这张海陆面积图对比图中去寻找答案。（课件出示） 地球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方千米，其中海洋面积约3.61亿平方千米，占全球总面积的71，陆地面积约1.49亿平方千米，占全球总面积的29。怪不得被称为“水球”。它是（板书：七分海洋 三分陆地） 三、找一找，知组成 1、你们瞧，第二关的大门已经向我们打开了（课件出示“找一找，知组
4、成”）。同学们，赶紧转动地球仪，找一找地球上有哪些洋？（学生回答，老师相机板贴），人们把它们统称为四大洋。（补充板书：四大洋）。 2、这四大洋就占了地球了一大半，那它们到底有多大呢？翻开书本75页，研究一下四大洋面积比较图说说你的发现？ 1) 四大洋的面积大小排位。 通过柱状图，同学们知道了四大洋面积由大到小的排列顺序，谁能上来排一排。 2) 分别知道了四大洋面积的大小。 光看数字也许同学们还不是很清楚，这些洋到底有多大呢，请同学们来猜一猜吧？太湖大家都知道吧，你觉得多少个太湖才能抵得上一个最小的北冰洋呢？（让老师来揭开谜底，大约要5361个太湖才抵得上一个北冰洋。） 3、说完了洋，让我们去认
5、识一下洲。地球仪转起来，找找地球上有哪些洲？好下面就让我们来交流一下。（课件随机点出）人们把这些洲合称为七大洲。（补充板书：七大洲） 1）看到同学们学得这么好，老师有一个游戏要奖励给大家。别着急，要做好这个游戏，还得做些准备，请同学们翻到书本75页，观察七大洲的位置和形状。（生观察）你有好办法记住它们？（生交流） 2）万事俱备，请同学打开信封拿出地图和七大洲的名称，把名称贴到相对应的位置，比一比哪一组最快。 3）贴完了你有什么想说的吗？两个南极洲、大洋洲的问题（课件演示东西半球分开）人们把地球分为东西半球，但是有些洋或洲由于地域比较广不得不被分成了两个部分。 4、学到这里同学们对七大洲、四大洋
6、已经有了一些了解，为了方便记忆老师要送大家一首大洋大洲歌，让我们拍拍手，读一读，记一记。（学生拍手读一读、背一背） 四、连一连，游世界。 1、不知不觉已经来到了今天的最后一关“连一连，游世界”。科技发展的今天连小学生都知道地球是个球体，但以前人们甚至不知道地球是圆的。那是谁第一个用实践证明地球是个球体呢？（点击出示 麦哲伦的图片） 2、不错，他就是麦哲伦。走进故事屋，沿着他的航海路线，让我们一起做一次环球旅行。读73页的故事，找找这次航海起点和终点，船队经过了哪些地方，用笔画一画？ 3、故事读完了吗，在地图上你也能找到这些地方吗？四人小组拿出刚才的地图，在船队经过的几个点上画上一面小红旗。（实
7、物投影） 交流，师总结：来看看你们找对了没有？由欧洲的西班牙出发横渡大西洋，来到了南美洲的巴西海岸，穿越麦哲伦海峡，发现太平洋，驶过印度洋，绕过非洲南端的好望角，又回到了起点。（边讲边连） 4、同学们读这个故事也许只花了两、三分钟时间，可这次艰难的探险却经 历了整整三年的时间。200多人的船队只有18人活着回来，就连船长麦哲伦都在这次航海旅行中丧身。听了这些，你有什么想说的？ 是啊，前人的探索精神值得我们每个人学习。虽然艰难，但是他们的发现对于人类来说是多么重要。这样的人航海英雄有很多很多，让我们来认识一下。（哥伦布发现新大陆、郑和七下西洋、恩里克王子） 五、小结 现在人们仍在对地球进行探索，
8、在下节课中让我们一起去深入了解我们可爱、美丽的地球。最后让我们观看一段美丽的风景片，放松一下。 板书： 球体 四大洋 七大洲 七分海洋三分陆地 太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋篇二：幼儿园大班整合课程地球小卫士全册教案 地球我的家 【活动目标】 1.结合情景理解一些表示因果、假设的复句。 2.认识环境保护的重要性。 【活动准备】 1.幼儿用书：地球我的家。 2.学习单：如果?。 3.教学电子资源：地球我的家。 4.地球仪一个。 【活动过程】 1.出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。 我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢？ 我们每天如果不吃饭行不行？不喝水行不行？为什么？
9、地球上有什么可以让我们活下来？ 2.通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。 （1）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况： 如果地球缺水了会怎么样？如果冰山融化了会怎么样？ 如果到处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？ （2）出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣。看到这几张图你有什么感觉？ 你觉得这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？ 3.将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果?会怎么样”互相提问。 你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流。 4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再向幼儿交代学习单任务。
10、谁愿意来和大家说一说你的担忧？ 你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？ 回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下，看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。 小心！不要浪费 活动目标： 1、知道各种各样的水，了解水的用途。 2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。 3、初步树立节约用水的意识。 活动准备： 一杯水 活动过程： 一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。 师出示一杯白开水，提问：”这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。 二、引导幼儿讨论：水的用途 T：请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的告诉小朋友
11、。C：- T小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花需要水，就连小动物也要喝水-我们生活中，每个人都离不开水。 三、初步了解水的来源，了解水的重要性。 知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。 T：小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？ C- T：如果没有水，我们会怎么样？ 师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。 四、讨论节约用水的途径。 T：水很重要，小朋友平时能浪费水吗？ 我们应该怎么做？ 我们平时洗手时，应该怎样节约用水？ 幼儿交流经验 先开水龙头-将手淋湿-关水龙头-擦肥皂、搓手-开龙头-冲洗手-关龙头 五、师组织幼儿
12、实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。拆礼物 活动目标 1、 初步理解故事内容，体会动物与妈妈之间的浓浓亲情；每个妈妈在宝宝心中都是最美好的。 2、 尝试运用“我的妈妈最?.”的句式进行仿编，用简单的图是表现。 3、 进一步萌发对妈妈的爱恋之情。 教学重点、难点 重点： 让幼儿理解故事种动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情，理解它们为什么要送这样的诗给自己的妈妈。 难点 ：幼儿仿编诗歌的环节 活动准备 图片教具：心形卡片上写有“礼物”二字。兔妈妈和小兔、狮子妈妈和小狮子、河马妈妈和小河马、熊妈妈和小熊：狮子吼声、小狮子和妈妈温馨相爱的动画片：完整的故事录音。最勇敢、最温柔、最美丽、最善良的字卡。 活动过
13、程 一、 激发幼儿参与活动的兴趣。 师：母亲节快到了，董老师的宝宝送给我一件特别的礼物，是什么呢？ 师：这张心型的卡片上还有一个好听的故事呢！你问想听吗？我们一起来欣赏故事礼物 二、 完整欣赏，初步了解故事内容。 师：故事的题目是什么？ 幼：礼物 （教师贴礼物二字贴在黑板上） 师：故事里小动物送给妈妈的礼物到底是什么？ 幼：一首诗。 师：听得真仔细，那些小动物送给妈妈一首诗了呢？ 幼：小兔、小狮子、小河马、小熊。 （分别贴在黑板上） 师：他们送给妈妈的诗是怎么说的？ 三、 重点欣赏故事地5-8小节，体验宝宝与妈妈的浓浓亲情。 1、 理解诗内容小兔说：“我的妈妈最勇敢。” 师：故事里小兔朗诵的诗
14、是什么？ 幼：我的妈妈最勇敢。（在小兔旁边贴上“兔妈妈”图示） 师：为什么大家听了都笑了（观看视频） 你们觉得兔妈妈勇敢吗？我们一起学一学小兔送给妈妈的诗。（并出示最勇敢图示） 2、 理解诗内容小狮子说：“我的妈妈最温柔”。 （1）听放狮子吼声 师：听什么声音？谁来了？大狮子是怎样的？ 幼：大狮子来了，大狮子是凶猛威武的形象。 （2）幼儿集体模仿表演凶猛威武的形象。 师：可小狮子是怎么说妈妈的？ 幼：我的妈妈最温柔。（在小狮子旁边贴上“狮子妈妈”图示） 师：那么凶猛的大狮子为什么在小狮子眼里是最温柔的呢？（欣赏动画片） 师：你们看见狮妈妈是怎样对待它宝宝的？ 幼：抱它亲它。 体验：老师做狮妈妈
15、，小朋友做狮宝宝，体验母子间的浓浓爱意。 3、 理解诗内容小河马说：“我的妈妈最美丽.” 师：小河马长着大嘴巴抢着说了什么？ 幼：我的妈妈最美丽 师：为什么小河马觉得河马妈妈美丽？ 幼：因为妈妈爱自己的宝宝，会好好照顾小河马，所以是美丽的。 4、 最后，小熊低声说了什么呢？ 幼：我的妈妈最善良。 帮助幼儿理解善良的意思：善良就是乐于助人，愿意帮助别人，照顾有困难的人。你们理解小熊为什么这么说吗？ 教师小结：原来每个妈妈在宝宝眼里都是最好的，是最勇敢、最温柔、最美丽、最善良的。小动物爱自己的妈妈，我们小朋友更爱自己的妈妈，谁能也送给妈妈一首诗。幼儿进行仿编诗歌。 幼：我的妈妈最勤劳、我的妈妈最年轻、我的妈妈最孝顺，我的妈妈最厉害等，小朋友回家就把你的诗歌送给
