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1、健康课教案幼儿园小班（精选10篇） 以下是网友分享的关于健康课教案幼儿园小班的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇一运动的快乐山海关区和平里幼儿园 朱娜活动目标：1模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2能根据儿歌内容快速反应做动作。3知道运动能使人健康。活动准备：音乐健康歌、快乐的小鸟，运动项目图片、动物图 片、铃鼓1只。活动过程一、音乐导入，引出主题。1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。2.放音乐健康歌，师幼随音乐做动作。二、模仿运动，体验乐趣。1. 师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？2.让个别幼儿说一说自己喜欢
2、或见过的运动并学一学。3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动）4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐所以小朋友一定要多参加运动。三、学习儿歌，经验分享。1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。2.出示图片让幼儿看猜对了没有。 请幼儿学一学小动物的样子。四、体验运动，活
3、动延伸。1.教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。2.进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。3.游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！ 放音乐快乐的小鸟，师幼一起出教室。篇二幼儿园小班健康课教案 一、活动目标（一）模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。（二）能根据儿歌内容快速反应做动作。（三）知道运动能使人健康。二、 活动准备音乐健康歌、快乐的小鸟，运动项目图片、动物图 片、铃鼓1只。三、活动过程（一）音乐活动导入，引发幼儿
4、的学习积极性。1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。2.放音乐健康歌，师幼随音乐做动作。（二）模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。1.谈话：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动）4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？5.教师小结：运动能锻炼我们的身体
5、，使我们的身体更健康、我们更快乐所以小朋友一定要多参加运动。（三）教师模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。2.出示图片让幼儿看猜对了没有。 请幼儿学一学小动物的样子。（四）教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。1.教师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟！教师边说儿歌边完整示范一遍（慢）。 附儿歌：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞得高。我是一头小小象，甩着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。2.
6、教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。（五）以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作，进一步体验运动的快乐。1.教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。2.进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。（六）游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！ 放音乐快乐的小鸟，师幼一起出教室。篇三幼儿园小班健康教案：谁的姿势好（小班）活动名称：谁的姿势好（小班）活动目标：1.学习正确的走路、站立和坐的姿势。2通过图片了解人体正确的姿势，逐步养使用正
7、确的姿势。3.知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。活动准备：1.认得脊柱侧面图两幅。（直的和弯的）2.图片。活动过程：1.教师出示人体脊柱侧面图（直的）引导幼儿观察。 教师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位？是什么样子的？2.教师出示玩弯曲的脊柱侧面图。 教师：现在这根脊柱有什么变化？为什么会这样？是什么原因让它弯曲呢？（引导幼儿大胆猜想可能的原因）3.引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。 教师可以进行简单的介绍：我们生下来时身体中的骨头包括脊柱都是软的，因为我们不断的吃进各种食物，骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高，但是，骨头在生长的过程中，因为
8、比较软，所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就变成什么形状。我们的骨骼你经常弯它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。4.引导幼儿观察图片，了解正确的坐、立、行走的姿势并进行练习。 看图说说：图上的小朋友在干什么？他们的姿势是怎样的？哪些姿势是正确的？哪些姿势是不正确的？为什么？ 分组请幼儿在集体面前进行正确的姿势表演，强化幼儿正确姿势的形成。 活动延伸：请小朋友们在家做个小小监督员，监督爸爸妈妈运用正确的姿势坐、站、行。 篇四幼儿园小班健康教案：自己吃饭真能干 图：一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往
9、是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。 设计意活动目标：1、得要自己吃饭，不要别人喂。2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。重点与难点：掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。活动准备：1、生活区角活动：舀小勺2、体育游戏
10、：给小动物喂食3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干 、小镜子若干 、小奖品若干活动过程：感知讨论实践操作强化巩固1、感知讨论（1）餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。（2）演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（3）照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得
11、越来越碎？最后是从哪里咽下去的？让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。2、实践操作（1）生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。（2）体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食（要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里）看哪组饲养员喂得又快又多。（3）幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。3、强化巩固建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼
12、儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。4、活动延伸通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情况。 篇五活动名称：健康过春天 （春季卫生常识）活动目标 ：1、知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。（重点）2、 知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。（难点）3、知道关爱生病的小朋友。活动准备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。活动过程：1、由儿歌引入新课。你说一，我对一，春天到了有意义；你说二，我对二，我们都是好幼儿；你说三，我对三，健健康康过春天；你说
13、四，我对四，我们一起来学习。2、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。A、提问：今天我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？B、哦，是因为感冒了。C、为什么会感冒呢？3、教师小结：春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒服？5、让小朋友们充分回答。6、教师小结。7、感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？8、小朋友们讨论后回答。9、看图片后找对错。 教师小结：通过教学，让幼儿们知道春天是个容易生病的季节，知道我们周围有很多细菌，吃东西前要洗
14、手。 活动名称：手足口病知识活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。（重点）2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。（难点）3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。活动准备：手足口病例图。活动过程:一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎
15、等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.三、知道预防手足口病的方法。怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结：预防措施：(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;
