中山大学南方学院-精品资源共享课-中国家具发展历程doc

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1、时间就是金钱,效率就是生命!附表2:广东省精品资源共享课推荐表(本科)课 程 学 校 中山大学南方学院 课 程 名 称 中国家具发展历程 课 程 类 型 公共基础课 专业基础课 专业课 其他 所属一级学科名称 13艺术学 所属二级学科名称 130501艺术设计学 课 程 负 责 人 冯原 填 报 日 期 2013.03.05 广东省教育厅 制二一三年一月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。四、 课程团队的每个成员都须在“2课程团队”表格中签

2、字。五、 “8承诺与责任”需要课程负责人本人签字,课程建设学校盖章。1 课程负责人情况基本情况原课程负责人性 别出生年月最终学历专业技术职务学 位行政职务现课程负责人冯原性 别男出生年月1964年3月最终学历研究生专业技术职务教授、硕士生导师学 位博士行政职务中山大学南方学院艺术系主任所在院系艺术设计与创意产业系通信地址(邮编)广州市从化温泉镇中山大学南方学院-艺术系(510970)研究方向传统文化负责人更换原因教学情况近三年共讲授本课程216学时;近五年来讲授的主要课程:课程名称 课程类别 周学时 授课届数 学生人数1、家具发展历程 专业基础课 2学时/周 4届 520人;2、视觉文化批评

3、专业选修课 2学时/周 5届 650人;3、 毕业设计/论文 实验实习 5届 43人;教学研究:2011年9月,冯原主讲的课程视觉文化批评入选教育部首批二十门“中国大学视频公开课”。1、彩墨之光把现实照亮:从杨之光的成名作看现实主义的类型学,文艺研究2009年; 2、差异的南方性:广东的空间史与珠三角建筑生产,U+A中文版;2009;3、足尖上的仇恨:革命芭蕾舞的身体困境与政治神话,今日先锋2009;4、图式与话语的双重性:关于王肇民的画语研究,文艺研究2010; 专著样式的对策:建筑的符号生产及其象征的逻辑,广东人民出版社 2009;文集被压迫的美学:视觉表象的文化批评,中国人民大学出版社2

4、013设计作品:1、03 年水运天长获广州国际会展中心公共艺术与城市雕塑竞赛二等奖(一等空缺)2、05 年百川归海综合景观获广州南沙亭角立交城市雕塑竞赛二等奖(一等奖空缺)3、05 年广州市行人指示标识系统设计(示范区域)(已建成)4、07 年广州科学城总体形象标识和导向系统设计,省立绿道标识体系设计(已实施)5、2010 年广州亚运会风动红棉动态景观雕塑设计(已建成)学术研究现课程负责人近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、

5、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项):冯原在各种专业媒体和大众媒体中发表了数十万字以上的 论述,在U+A 中文版、文艺研究、DOMUS 中文版、美术观察等重要的中文专业媒体上均有专文发表;曾经为上海“东方早报”、“羊城晚报”和艺术世界撰写了大量专栏文章;在研究专著方面,于 2009 年出版了专著样式 的对策:建筑的符号生产与象征的策略,本书获得了广东省哲学与社会科学基金出版,全书约万字。这本专著即是把建筑社会学和建筑符号学相结合进行 研究的代表作,显示了作者在这一领域的专业素养和驾驭能力。此外,冯原的文化批评文集被压迫的美学:视觉表象的文化批评,集中了近年来的文化批评 文章,全书约 30

6、万字,正由中国人民大学出版社结集出版。自 2005 年起,冯原完成了多项重要的设计作品,其中,2005 年承担的“广州市行人指示标识系统设计”示范区域已建成,该项目获得了市民和媒体的一致好评。2010 年完成了广东省住建厅委托的“广东省立绿道标识系统设计”,已 由广东省政府发布并正在实施中。2010 年为广州亚运会设计的动态景观风动红棉,成为亚运城、奥体中心和大学城八个体育场馆前的地标,该项设计获得了专业界和大量媒体的好评。自 2007 年起,冯原为广州亚组委编制了“亚运会与广州城市形象战略规 划”;2008 年受聘担任广东省参加上海世博会顾问,2009 年受广东省贸促会邀请,担任世博会广东馆

7、第一阶段的总策划和设计工作。2009 年还担任了世博会深圳馆的顾问。2011 年 9 月,冯原主讲的课程视觉文化批评入选教育部首批二十门“中 国大学视频公开课”,该课程在网上推出之后,即好评如潮。2011 年,由冯原主持的“大学城轨 道交通规划与设计”课程亦获得广东省专利局颁发的金奖,并申请了专利号。2课程团队课程团队结构姓名性别出生年月专业技术职务学科专业在本课程中承担的工作签字冯原男1964.03教授建筑学负责人廖宏勇男1976.08副教授设计艺术课外相关课程研究曾娟女1978.06副教授设计艺术教学研究庄佳峰男1978.01讲师工业设计副负责人陈艳梅女1978.08讲师油画学教学研究张巍

8、女1983.01讲师设计艺术学课外相关课程研究课程团队整体素质及青年教师培养课程团队(含优秀的教育技术骨干和行业背景专家)的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效:双师结构:“双师”素质教师比例占 90% ,自企业的兼职教师除外;学缘结构:课程组成员分别毕业于不同的院校,其中三名资深高级职称教师,有着丰富的教学经验,青年老师创新能力较强,知识结构合理,其中有一名校外教师是企业高级家具设计师,具有多年的设计实践经验。年龄结构:中青年教师所占比例为75% 职称结构:高级职称占 50% ,中级职称占50% 职业资格:取得职业资格的教师比例占90%教学改革与研究立项

9、类别/主管部门/项目来源项目名称1、教育部社科规划一般项目资助,项目号“11YJC760107”; 2011年-至今,项目负责人。2、中央高校基本科研业务费中山大学青年教师培育项目资助,项目号“1109109-17000-3161114”; 2011年-至今,项目负责人。 3、中国博士后科学基金资助,项目号“2011-17000-4109010”;已结题,项目负责人4、基于城市人文特质的空间导向设计研究,2010年广东高校优秀青年创新人才培育项目,2010.07-2012.07。5、基于城市人文特质的空间导向设计研究,2010年广东省哲学社会科学规划课题, 2011.01-2013.12。6、

10、珠江城智能化系统工程多媒体演示系统设计,广东省工业设备安装公司, 2010.01-207、陈艳梅全国教育科学规划教育部重点课题校企合作建设实训基地创新模式的研究8、陈艳梅中山大学南方学院独立学院学生应用创新能力的培养模式实践与研究9、张巍中山大学南方学院独立学院特色教学与实践教学的研究与实 践3课程建设详细介绍课程持续建设和更新情况,以及转型升级为资源共享课情况:本课程在中山大学传播与设计学院视觉文化研究中心的学术团队、资料中心和相关硬件支持下,我院将继续加大对本课程建设经费的投入,改善本课程建设的条件。学校除投资改善硬件基础设施以外,还以学科建设项目的形式投入专门资金支持本学科建设,主要用于

11、改善本学科建设项目的软件条件,特别是引进及培养高水平人才。同时,各学院积极支持和鼓励将一定自主经费和科研经费用于改善学科建设条件。另外,通过鼓励科研大幅度提高本学科科研成果的数量和质量及承担国家级项目及其他重要课题的能力,提高本学科点带头人的科研水平和能力,同时提高学院对高层次人才的吸引力。加强学术队伍建设,加快高能力、高职称和高学历人才的引进,形成中青年学科带头人、学术带头人和骨干教师的梯队化建设,改善学术队伍结构,提高整体素质,重点扶持创新人才的成长。努力构筑本学科人才高地,在人才培养、科学研究,以及重大科研课题申报等方面发挥重大作用。实现产学研有机结合,加强新技术、新工艺研究,促进科研成

12、果转化。积极围绕广东省经济建设,提高科研实力和科研成果转化。主动与大中型企业共同建设科学研究和新产品开发基地,并以此带动科研的发展和地方经济的发展。重点发展设计与工程、数字艺术等领域,以期在这些领域形成学校优势学科的一部分,大幅度增强本学科点自我建设与发展的能力。加强重点实验室建设,在搞好目前实验室建设的基础上,为有关专业提供强有力的科研条件支持。课程建设严格按照教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见(教高20071号)实施的优化专业结构,提高人才培养质量,办出专业特色的具体措施。以重点学科建设,带动一般学科的发展。从现有本学科基础出发,重点扶持有发展潜力和影响力的专业。

13、另外,结合社会发展需要,既突出重点又顾及一般,既强调人文、社科与艺术结合的学科与专业,又不能忽视技术、工程与艺术结合的学科和专业,发挥整体优势,强调协作与联合,取得一批重要的标志性成果。三年的建设周期和成果必将为设计艺术学学科进一步的高水平建设和发展奠定良好的专业基础。我院将按照教育部、财政部有关加强“质量工程”本科特色专业建设的意见,充分认识建设特色专业的重要意义,紧密结合国家、地方经济社会发展需要,改革人才培养方案、优化课程体系和教师队伍梯队,落实和加强教学研究与教材建设,强化特色意识,增强学科、专业内涵,切实为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。课程资源上网计划:2

14、013年6月,完成本课程教学大纲、授课教案、优秀案例、部分授课录像和特色工程制图、三维模型等内容的网络发布。2014年3月,完成课程网站的建设,补充习题集、试题集、实训指导等相关内容。2014年9月,完全具备网络远程教学的条件。 4课程内容课程的内容、结构、知识点、课时等方面的组织安排:华夏文化,博大精深,如璀璨繁星。其中,古代家具便是当中的一颗。 中国古代家具是一部“榫卯构创的绚丽诗篇”,历史悠久,自成体系,具有强烈的民族风格。无论是笨拙神秘的商周家具、浪漫神奇的矮型家具(秦汉时期)抑或婉雅秀逸的渐高家具(魏晋南北朝时期)、华丽润妍的高低家具(隋唐五代时期)、简洁隽秀的高型家具(宋元时期),.都以其富有美感的永恒魅力吸引着中外万千人士的钟爱和追求。1、填补国内外艺术设计学领域,研究中国古代家具(明前)结构工艺美

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