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1、关于教育实习生的个人实习总结 教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的好处给大家分享了教育实习生的个人实习总结一起来看看吧！ 教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志是人生的另一个起点对我们的生涯规划有着重要的好处作为江西师范大学国培黎川队伍的一分子我们怀着一半欣喜一半忐忑的情绪来到了黎川县潭溪中学实习3个月的国培实习生活转瞬即逝在这收获的季节里我们取得了意想不到的成绩获得了宝贵的经验当然由于我们经验不足实习过程中也存在一些问题现就本次实习总结如下： 我于9月5号到潭溪中学报到正式开始了我的实习生活我实习的年级为初三我被安排担任初三三
2、个班的地理老师并担任九一班班主任在3个月的实习生活中作为一名实习老师我以一名正式教师的标准严格要求自我以高度的职责心、用心的态度投入到课堂教学及班级的管理中 教学方面根据学校的计划我们先听了两节课之后开始正式上课在听课过程中我不但听老师讲了些什么、为什么更重要听他如何讲解如何分析以及这样安排教学资料等等正式上课期间我一个星期10节课每节课前都认真学习教学大纲根据大纲要求钻研教材备好每一节课编写好教案并听取一些老教师的推荐多次对教案进行了修改后才上台讲课课后认真批改作业平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学用心积累经验 班级管理方面我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦每一天下班带领学生进行早
3、读、课间操课外活动以及运动会的训练晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为中学生如何完成家庭作业的主题班会等其中最重要的是深入班级广泛接触学生了解班级状况对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育 实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试踏上神圣的三尺讲台最后体会到身为一名教师肩上的重任我们担负着家长的期望、学生的信任一言一行都影响着学生3个月时光其实不长当我们才渐渐进入主角发现自我有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺搞笑的事时实习已经接近尾声虽然如此我还是觉得受益匪浅 教学技术方面虽然听了两节课后才正式讲课但一试讲发现居然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻讲解不够清晰
4、；表情肢体语言不够丰富；语速控制不当；知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时光太少以至于学生一时理解不了；板书不够简单明了本来信心满满的一节课试讲完发现自我还有那么多不懂还有很多需要改善原先教学也有它自我的一套理论教师上课务必思考学生的理解潜力教学过程务必循序渐进、由浅入深、举一反三而试讲与正式上课又是完全不一样的事了因为前者应对的是一群经验丰富的老师后者则是一群什么都不懂的学生他们会因为听不懂而停下来讨论所以上课时师生的互动是十分重要的不能只是一昧自顾自的讲课要常常注意学生的反应有时可适当的由一题拓展到多题以培养学生发散性思维使其思维更加敏捷当讲课到一半下方开始有嘈杂的声音时我明白必须是他
5、们有问题没弄明白这时就得再次分析题意及解题过程了经过这段时光的训练我在教学方面已有了很大的进步没有了第一堂课的怯弱与及紧张有的是在讲台上的自然大方对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收此刻的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师我已初步具备了教 学潜力在实习过程中学校老师对我的表现也给予了肯定期中考试我带的三个班地理成绩都处于黎川县二中片区25个班级的前列尤其是担任实习班主任的一班地理成绩更是仅次于二中两个实验班在成绩优秀率上甚至超过了两个实验班列片区第一位这是对我教学技术的一个肯定也是我今后继续努力的动力 管理班级方面我想这是给我收获最多的地方我懂得了如何与学生相处如何管理学生
6、在一些优秀班主任的悉心指导下我懂得了要当好班主任管理好班级就务必奖惩分明建立班主任的威信为了更好的约束每个人我们制定了班级公约明确规定了每个人能做什么不能做什么并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚这样能够使学生更好的遵守纪律对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥要尽量接近他的思想给以恰当的开导实习完我发现以前的看法上错误的从前有个老师问我们说如果你当了老师你最喜欢什么样的学生当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了但是此刻我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生因为他们更用心配合他们反应快他们更机灵更有潜力当然那是作为一个科任老师但如果是班主任学生还是不要太调皮的好有一群可爱的
7、学生是我这次实习的一大收获当我每次去听课时有学生调皮地对我说：“周老师好”时我觉得好高兴我是一个老师了；当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周老师再见”时我觉得好温馨；当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“周老师好老师真好老师真的很好老师真的真的很好”时我觉得他们实在好可爱；当 下班辅导看见一群人高举着手“老师老师”的叫着时我感到了自我的职责我已成为别人依靠的人；当离别时听着他们问“老师你要走了啊老师那你走了你还回来”“老师你毕业后到我们学校好”虽然只是玩笑话但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰是他们激起了我的热情是他们让我的实习生活更加多姿多彩他们是最让我留恋的一群小家伙在他们身上我感受到
8、了青春与活力由于我们具有师范生与教师的双重身份又与学生年龄相近较容易与他们打成一片这是我们的优势也因为我们更了解他们造成了我们管理不够严格的缺点这点需要改善 一个多月的教育实习结束了它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程既是对师范生思想和业务上的多项综合训练又是对师范生心理、思想、潜力及知识等各种因素的全面检验与提高它在构成师范生合理的知识结构、潜力结构以及帮忙我们增强对社会、国情、教育现状的了解激发我们对中学教育事业的理解和热爱培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时更多的了解有关中学教育的理论知识以便更好的运用于日后的教学中期望将来能成为
9、一个合格的中学教师 此次实习虽然很苦很累但从实践中学到的却是一辈子受用不管是学生的提醒还是老师们的指导总之人生的第一次实习就此结束我明白要想成为一名合格的优秀的地理老师或班主任做到这些还远远不够我需要做的还很多未来之路还很漫长但我已对自我充满信心！ 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向同时也为未来的教师生涯奠定基础 9月13日一早我们到达学校整理一些住宿的事情第二天下午与学校领导见面下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明再之
10、后各指导老师到达会议室我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流并在很短时光内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级我们很快就进入了实习教师的主角 下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结 一、教学方面 听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的思考到高一年级学生的特点一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主在这期间我听了不一样老师的课我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套即有属于自我的教学特色：杨老师上课的时候重难点分明教学逻辑性很强尤其板书这方面写得很好绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等而跟杨老师略有不一样胡老师上课富有幽默感
11、他是更偏向于让学生思考的那一类老师她提出一个问题一般并不急于说出答案而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上再到陈老师他的教学经验丰富虽没有过多的运用多媒体等教学软件仍能把一节课讲得清晰明了我们这些毫无教学经验的实习生真的是惭愧啊 老师们教学的睿智展示了他们的风采让听课的我感叹听课真是一种享受在他们身上学到了很多听不一样老师的课及时进行分析总结我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法 上课：听课是一个铺垫一个向他人学习、模仿的过程关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西国庆回来后开始上课且上课量逐渐增加首先当然是要自我构思教学设计制作多媒
12、体课件 我的第一次上课是讲第二章第一节物质的分类当自我站在讲台上的时候还是会有局促不安的感觉但得到学生与老师的鼓励逐渐熟悉并顺其自然去讲课有时一位老师上课同伴进行听课课后我们组内的其他学员各抒己见毫无保留地指出了我这堂课的不足之处切中要害地点评从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲在教态方面的小毛病也被一一指出这让我们这些学员感到教师工作的确是一件十分细致的工作教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源 记得有一次与胡老师交谈时老师这样说“我们老师往往担心学生会不懂所以在课堂上不断地说但是我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是就应放手让学生自
13、我多说多做”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足又是那样地精辟而又实用使我们深受启发接下来我认真进行课后反思完成自我诊断分析报告并根据这些意见修改诊断课的教学设计为下次课做好准备透过诊断提高这样的过程我的教学水平得到了必须的提高 透过备课上课评课改作业和试卷再上课我学到了好多在教学心态上能否取得较好的教学效果其关键在于认真与爱心有了认真的教学态度才能严谨仔细地准备教学资料多方寻求资料和理论依据予以佐证有了对课题的兴趣和对学生的爱心才能根据自我的特长寻求最为适宜的教学切入点收集资料钻研教材力图使课堂异彩纷呈 一般每次课上完后我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分总结出了以下教
14、学方法： 1、创设情景激发兴趣情景再现、传媒环境的图片资料让大家直观形象地感受 2、突出悬念加强互动悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用引起了学生很高的兴趣 3、比较之中见真知比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出进而得出更为令人信服的结论 4、多媒体辅助教学图文并茂声画交融为教学带给超多多媒体实景资料直观生动 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况并进行一些主题班会的教育 早读：实习时我每一天都是六点钟左右起床七点钟准时出此刻高一的教学楼学生早读时光是七点十五分所以我总是提前了就是为了以身作则但是还是经常有学生不早读或偷偷讲话或在补作业这时要和科代表一齐带
15、动学生早读并多一些巡视 晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的高一七班的晚修状况一般都是挺不错的所以我能够有时光进行自我的备课 值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮班主任於老师说过很多次但学生对此无动于衷许多学生值日并不认真所以卫生工作总是没做好为此经常被扣分我有时候会自我动手拾起一些垃圾之后於老师说其实对于不认真值日如不经常倒垃圾讲台经常没有及时清理干净的状况有时候会好好教育一下学生但是要求他们自我动手做好而不是总帮忙他们这样有助于培养他们的主动性 主题班会：进行一些主题教育或是在校运会前的一些动员或是有时候班风不好的教育也包括对表现突出的同学的表扬透过主题班会提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解也锻炼了自我的语言表达潜力 三、实习推荐 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育让他们树立更加明确的目标为师范生以后的教学工作做准备 2、到实习学校后争取多观摩优秀教师授课吸取在职老师的教学优点为自我的课堂授课添加优质元素 3、实习期间应多争取班主任工作跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作为以后的班主任工作做准备 两个月的实习工作虽然短暂却给我们留下了完美、深刻的对每个组员来说这都
