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1、上海交通大学硕士学位论文上海市普通高校形体礼仪课程现状与发展对策研究姓名：尹梅申请学位级别：硕士专业：体育教育训练学指导教师：孙麒麟20080101上海交通大学硕士学位论文上海交通大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：尹梅日期：年月日2上海交通大学硕士学位论文上海交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有
2、关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权上海交通大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密，在本学位论文属于不保密。（请在以上方框内打“”）学位论文作者签名：尹梅年解密后适用本授权书。指导教师签名：孙麒麟日期：年月日日期：年月日3上海交通大学硕士学位论文摘 要本文通过对上海市部分普通高校的形体礼仪及相关的课程开设现状进行调查，系统的分析这一新兴的体育课程，运用文献资料法，问卷调查法，访谈法，观察法，数理统计法，演绎归纳法，对形体礼仪及相关的
3、课程进行分析。本文旨在通过对上海市普通高校形体礼仪课改革现状及发展趋势的调查分析，从体育社会学方面去进行深入的探讨，探索和研究形体礼仪这一新兴的课程对学生社会化发展的研究。本研究将系统地分析上海市部分普通高校形体礼仪课程开设的目标、开设时间、课程的教学内容、教材的选择、教学形式、教学评价等方面的内容。从整体改革的大教育观发展与创新高校形体礼仪课程及其构建科学而完善的形体礼仪课程。有望为上海市高校形体礼仪课程的开设提出一定理论依据和框架，为上海高校形体礼仪课程的开设提供科学而有效的参考，并对上海市形体礼仪课程的开设提出相关的建议。关键词：上海普通高校，形体礼仪课程，课程改革4上海交通大学硕士学位
4、论文CURRENT SITUATION AND TEACHINGSTRATEGY OF SHAPING ANDETIQUETTE INSTRUCTION AT SHANGHAI REGULARCOLLEGES AND UNIVERSITIESABSTRACTThe present study attempts to investigate the current situation ofshaping and etiquette curriculum in some regular colleges anduniversities in Shanghai. Specifically, the
5、present study will make asystematic analysis on this newly developing course by means ofliterature review, questionnaire, interview, observation, mathematicalstatistics, induction and deduction. In addition, the present study getsinsight into the influence of shaping and etiquette course on students
6、social development and tries to provide a framework for designingshaping and etiquette curriculum based on some Physical Education (PE)theories. The present study is supposed to be initiative in terms ofteaching principle, teaching purpose, course design, teaching methods,textbook and evaluation sys
7、tem, so it will help to construct a relativelycomplete shaping and etiquette education system which meets the5上海交通大学硕士学位论文teaching purpose of regular colleges and universities. Basing on thetheoretical and practical investigation, the present study is expected toprovide a theoretical framework of sh
8、aping and etiquette curriculum, andgive reference for reform in shaping and etiquette curriculum.Key Words: Shanghai Regular Colleges And Universities, CurriculumOf Shaping And Etiquette, Curriculum Reform6上海交通大学硕士学位论文1前言1.1 选题依据增强学生社会适应能力是体育新课程标准的目标之一，体育新课程标准确定的社会适应目标是：“建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。学会获
9、取现代社会中体育与健康知识的方法”。形体礼仪课程在体育教学中正好符合这一理念。1形体礼仪课程是一门新兴的体育课程，形体礼仪教学是向学生进行美育和精神文明教育,塑造优美身体形态、礼仪规范和促进学生社会性发展的一门新兴课程。使学生在活动中体会情感体验，从封闭的课堂走出，打破了教室为中心，书本为中心的局限，走向丰富多彩的实践大课堂，让学生在一个开放的课堂中学习,同学间师生间促进相互的交流能力，使他们在更多、更好、更适宜的形体训练和礼仪活动中获得必要的直接经验，从中体会和形成良好的社交礼仪和自我形态意识美的习惯，从而避免体育教学单一枯燥的传教模式，提高体育教育的效果。它与许多学科的教学工作一样需要先进
10、教学理论的指导。长期以来，人们都在不断寻找教学领域中形体礼仪课程的理论和实践得以创新，并且能够反映当今形体礼仪课程所反映出来的时代气息，使形体礼仪课程与时代的社会化相接轨，使学生不仅在学习形体礼仪的同时在与人交往中得到了必要的锻炼。因此，有必要去探索和研究并创新形体礼仪这一新兴的课程。21.2 研究现状综述体育对于青少年的健康、全面发展有着十分重要的作用。当代大学生是我国21世纪现代化建设的主力军，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。因此，培养具有健康意识、健康理念、运动习惯，具有健康生活方式的德智体美身心全面和谐发展的大学生，才能适应祖国现代化建设的需要，适应日愈激烈的社会竞争。这是现代大学体
11、育光荣而艰巨的历史使命。进入21世纪，我国的高等教育实现了高速度的跨越式发展，高等学校的体育课程改革取得了令人瞩目的成果。面对着国内外飞速发展的教育形势，面对着“十1吴键.学校体育促进学生社会性发展J.体育教学,2006,(1)542李世想.普通高校体育健康课程改革研究D. 华中师范大学硕士论文9上海交通大学硕士学位论文一五”教育规划的新任务、新课题，面对着当代信息社会对高等学校人才培养的高标准、高要求，高等学校体育在新一轮改革与发展的浪潮中面临着前所未有的机遇与挑战。基于此，本文将从上海市部分普通高校形体礼仪及相关课程的发展状况和课程教学理念的更新几个方面做一个全面的概述。11.2.1 形体
12、礼仪课程对学生社会化发展的适宜性社会化研究现状：薛雨平等人认为，在体育课程中，人的社会化主要是指在体育文化背景的影响下，塑造学生健康的人格，通过建立社会化的体育课程的途径来实现人的社会化。人的社会化主要是指人与人之间的关系，体育课程需要注重学生的差异性、个性化，在满足学生的需要、兴趣和社区需求中贯穿体育与健康教育。人的社会化仅仅包括人与人之间的关系，学生的情感与价值观的培养等方面，从人的社会化角度来讲，这是不完善的，有必要进行深入的研究。适应社会与满足社会要求：体育课程是在一定的历史背景下产生的，目的是为将所培养的对象适应社会发展，满足社会的需求。在当前的体育课程研究文献中，大多集中在体育课程如何传授给学生适应社会的知识与技能。体育课程的学习将帮助学生逐步理解和习惯于在一定的社会规范中生活，根据社会规范约束和调整自己的行为，还认为体育本身所具有的特点，使体育课程在增强学生某些重要的社会适应能力方面具有不可替代的价值。现代社会的发展扩大了人们社会交往的范围，使人们的社会关系越来越复杂，是否具备与社会、环境和谐相处的意识和能力，己经成为人的综合素质的重要内容。形体课程在身体形态方面，使得身体更具曲线美；在身体基本姿态(坐、立、行)方面，能够正确控制自己的姿态；基本身体素质方面
