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1、揭阳职业技术学院英语教育专业专业建设方案英语教育专业自2000年首次招生，至今已有12年的发展历史，并为社会培养了9届毕业生，目前在校生717人。自该专业创办以来，学院和系部一直很注重该专业的建设发展工作，曾作为学院的教学改革试点专业之一进行大力建设，并取得良好效果。为认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)，全面推进学院的改革、建设和发展，进一步提高办学质量和办学效益，培养合格高技能人才，更好地服务地方经济和社会发展。根据国家高职教育发展的任务和学院“十二五” 发展规划，特制订英语教育专业建设方案。一、人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语基
2、础知识、专业的教学技能，掌握一定的计算机基础知识和基本操作能力，适应区域基础教育和区域经济发展，能从事教学、教学研究、教学管理、翻译、文秘等工作的应用型、复合型人才。二、专业建设思路坚持全面落实科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合、工学结合的发展道路的办学思路，为服务地方基础教育和区域经济发展培养高素质技能型专门人才。英语教育专业将本着这一办学理念重点围绕师资队伍建设，人才培养方案，精品课程建设，教学改革与研究，实践与实训基地建设等方面进行专业建设，做出更有显著的成绩。 三、专业建设目标1、办学规模与就业:作为学院教学改革试点专业，为适应区域经济发展的需要，发挥本专业的优势，20
3、13年将在现有在校生717人的基础上发展到900人。努力拓宽毕业生的就业渠道,争取2012年、2013年毕业生就业率达到100%。2、课程与教学资源建设:适应区域经济社会发展的需要,优化人才培养方案，重构高师英语专业人才培养新体系；积极与行业、企业合作开发校本教材；建立突出职业能力培养的课程标准；规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，加强精品课程的建设；改善办学条件，丰富教学资源，使投入额度与专业发展速度成正比，更好地满足师生对教育资源的需求。3、实训实习条件建设：改革实践教学形式，创新实践教学内容，建立比较完善的实践教学体系，探索常态教师教育实践机制，提高学生专业实践能力。拟定建设校外实
4、习基地和人机对话语言实验室具体措施，并有效地予以实施。4、教师队伍建设:采取外部引进和内部培养相结合的办法，尽快提高教师队伍的高职称比例和高学历比例；加强“双师”结构师资队伍建设，聘任校外兼职教师；提高科研能力，提高论文发表质量和数量；选派专业带头人和骨干教师进修学习、参加国内职业教育交流会、专业学术研讨会。5、加快现代信息技术应用与数字校园建设。改变传统教学模式，实现资源全球化、教学网络化、教材多样化、管理智能化、环境虚拟化等。6、提升社会服务功能。根据市委领导的意见，揭阳职业技术学院被指定为市培训单位，院成人教育处每年开设英语教育专科、本科函授，外语系英语教育专业教师每年担任多门课程的教学
5、工作。本专业将进一步开展培训工作，并为大型企业、事业单位职工提供英语学习机会，为社会经济发展做出应有的贡献。四、专业建设内容1、加大本专业的宣传力度和建设力度，提高本专业的社会影响力，扩大办学规模，提高办学质量，确保每年招生人数稳步增长。进一步与本地区教育局和企事业协同做好毕业生就业工作。2、认真细致开展市场调研，完善专业人才培养方案。成立课题研究小组和工作组，举行系列研讨会，集体制定英语教育专业人才培养方案。根据新版人才培养方案，科学、系统地对课程大纲进行编订。3、开展以教学内容、教学方法和教学手段改革为内容的课程建设。建立突出职业能力培养的课程标准；规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量
6、，合理调整总体课程设置，以培养能力为主，加强教学过程与中小学教学过程、校园文化和中小学校园文化的对接、融合。4、加强精品课程的建设。积极建设各级各类精品课程，到2013年在原有院级精品课基础上再建2门院级精品课程、1门省级精品课程。优化教育资源，增加多媒体教室的数量，确保现代教学设备的有效利用，提高教学质量。5、进一步与本地区初中和小学实施校校合作办学，以建立见习、实习基地的形式为主，并选派教师到中小学听课，聘请中小学优秀教师为专业指导委员会委员，开展中小学英语教师培训。根据揭职院【2010】20号文件的精神，结合英语教育专业的教学需要，在现有5处实习基地的基础上，到2013年拟建立10所中、
7、小学校外实习基地。学院每年将投入教学实验设备费用于重点建设人机对话语言实验室和微格教学实验室。 6、加强师资队伍与服务能力建设。采用调、兼、聘相结合的方法，积极引进教师，并创造条件，鼓励教师将工作与提高学历水平、参加专业培训、或进行实际锻炼并举。每年派出至少10名教师外出培训（假期），到兄弟院校去参观、听课，学习、探究高职学生人才培养模式的新方法、新路子。促进国际间交流与合作，选派教师出国进修、访问。7、继续规范教学管理，建立学院、系和教研室三级教学质量监控体系，确保教师教学工作质量。加强教学管理人员培训，建设高素质的教学管理队伍。8、现代信息技术应用与数字校园建设：建设专门网站和专业教学资源
8、库，用以展示专业建设成果，交流专业建设经验，同时也为其他高职院校相关专业提供优质教学资源和经验借鉴。9、加强学历证书与职业证书的对接，将技能证书课程纳入到课程体系建设中。学院及系部将进一步帮助学生考取相应的职业资格证书。学生在毕业时除取得英语教育专业专科毕业证、计算机应用等级证书、大学英语四、六级证书、教师资格证外，将鼓励获取BEC商务英语、会计证及和其它职业资格证等，从而提高学生的职业能力。10、进一步实现职业教育与终身教育的对接。在教学过程中指导学生学学习、学会思考，学会善疑，学会发展，养成良好的学习习惯。同时，引导学生不断地利用信息技术获取知识与更新知识，从而提高可持续学习和发展的能力。
9、努力实现知识提高有基础，能力提高有后劲，为基础教育的改革和发展提供强大的智力和人才支持。五、保障措施1、思想保障学院党委多次召开专题会议，研究如何落实专业建设工作，提高认识，统一思想，明确任务，以保障专业教改革建设工作的顺利进行，由此形成了以教务处、机电工程系为重点，全院积极支持和配合，共同参与的工作局面。2、组织保障为加强对专业建设工作的组织领导，成立专业建设指导小组，实施任务分工制，责任明确到具体个人。3、政策保障为稳步推进建设，我院先后制定了一系列政策性文件、措施，主要有：关于深化高职教育教学改革培养适应21世纪需要的高技术人才的意见；吸引高层次人才的暂行办法；加强青年教师培养的意见；建
10、立中青年教师奖励政策、教材开发奖励政策。4、经费保障两年内，预计投资50%的专项建设经费用于实习实训硬件条件的改善和实践教学体系的内涵建设；20%的专项建设经费用于课程和教学资源的开发、改革与建设；10%的专项建设经费用于加强对外合作和交流，支持人才培养方案的调研、制订和实施工作及拓展校外实训基地建设；20%的专项建设经费用于人才引进和人才培养工作，并支持教师进参与科研与工程项目开发，加强对外的服务能力。5、质量保障1）每月召开专业建设指导委员会联系会议，检查上阶段工作和布置下阶段任务。2）专业所在系及教研室是“英语教育”专业建设的主体。系及专业教研室负责专业建设和课程改革组织指导教学质量监控
11、和教学考核工作。3）制定“英语教育”重点专业建设保障机制，例如重点专业建设列为学校常规教学工作；制定重点专业建设工作量与工作质量考核与奖惩制度；以重点专业建设评价标准考核工作质量；以激励政策激发专业教师的责任心。六、专业建设进度及预期效果建设进度及预期绩效时 间项目内容2011-2012年2012-2013年办 学规 模800人900人教师队伍与服务能力建设1. 英语教育专业任课教师数达到36人，具有高级职称的教学科研人员数达到8人，占全体专业课教师数的23% ，具有硕士以上学位的人员达到11人，占31%。，聘请外籍教师3人；2. “双师”素质型教师达到8人；聘请兼职教师4人；3. 外出培训教
12、师10人，到教学一线调研交流10人；4. 培养院级名师2名；5. 新立院级课题立项5项，省级立项1 项。1.英语教育专业任课教师数达38人，具有高级职称的教学科研人员数达到10人，占全体专业课教师数的 26%，具有硕士以上学位的人员达到14人，占37%。，聘请外籍教师3人；2.“双师”素质型教师达到10人；聘请兼职教师5人；3外出培训教师10人，到教学一线调研交流10人；4.培养院级名师4名；5.实现院级课题立项5项，省级立项2 项。实训 实习条件 改善新建实习基地2个，人机对话实验室1间，专用微格实验室3间 新建实习基地3个，人机对话实验室1间，专用微格实验室1间，改建一座模拟实验室 科 学
13、研 究自编校本教材1部；公开发表学术论文10篇，其中核心期刊5篇。自编校本教材1部；公开发表学术论文10篇，其中核心期刊5篇。现代信息技术应用与数字校园建设建设专业网站、教学资源库、精品课网络平台、网络自学系统完善专业网站、教学资源库、精品课网络平台、网络自学系统的建设附件2：编号国家骨干高职院校建设项目推 荐 书推 荐 院 校 * *职业技术学院 举 办 单 位 * * 推 荐 省 份 市 填 表 日 期 二零一零年六月 制中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二一年六月填 写 要 求一、请依据申报院校的国家骨干高职院校建设方案和建设项目可行性研究报告，如实填写各项。二、请按推荐书下发格式
14、填写，原则上不加页。三、推荐书封面“编号”栏由示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室填写。四、本推荐书请用A4纸打印，一式25份上报。1. 推荐院校基本情况1-1基本信息院校名称1 若同时使用两个以上院校名的请一并填写* *职业技术学院所在地区启用现在校名时间2001-01举 办 方省级政府 地市级政府行业 企业 其他建校时间2 指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间2001-01院校性质公办 民办建校基础3 指院校成为独立设置高等职业院校前的办学基础，例如学校合并升格前的一所或多所学校名称市职工化工学院、市化学工业学校、市仪电自动化学校、* *党校通信地址市北辰区西堤头邮 编300402学校网址www.*法人代表信息姓 名*职 务院长办公室电话*-*131传 真*-*131手 机13*318E-mailBh*联系人信 息姓 名*职 务常务副院长办公室电话*86846812传 真*86846817手
