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1、历史教学的工作总结 今学期我担任历史教学由于教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结 教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者学生是被教的主体因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受 一方面由于我校地处边疆贫困民族地区学生的学习基础相对较弱刚到一个新的学习环境同学们还不能适应另一方面有的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少因此讲得太深没有照顾
2、到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证 教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工虽然辛苦但事实证明是值得的 一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授丝绸之路的时候这课的主题是“丝绸之路”教学难
3、度比较大如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了当讲完课的时候我拿出准备好的录象带让学生观摩学习学生特别用功教学效果十分理想相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要备课充分能调动学生的积极性上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了上课内容丰富现实教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一
4、种自然气氛这样授课就事半功倍回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难 历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事让他们更了解历史更喜欢学习历史 因为历史的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气因此绝对不能忽视为
5、此我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；第二组是肯学但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好 因此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练为此在上课时我坚持课后了解早读情况发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力 经过一个学期的努力期末考就是一种考验无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的学习成绩因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步 以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师前辈的指导下取得更好成绩
