《辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册学案：《邓稼先》（第二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册学案：《邓稼先》（第二课时）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学案 第二课时设计者：yzl 序号：26【学习目标】1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。3、把握文中的关键语句，并理解其深刻含义。课前延伸：了解有关邓稼先的有关知识。教学重点难点：理解并学习邓稼先无私奉献的精神,忠厚朴实的品格和深沉的爱国情怀.前奏板：复习导入启动板：根据课文内容填空。准确描述邓稼先一生的词（ ） ，他还是一个（ ）的人。核心板：第五部分:我不能走1.读体会邓稼先工作环境的恶劣.2.在什么情况下,什么时候我不能走? (讨论)3.齐读五四时代歌把当年的歌用到这里,有什么用意?而且要做邓
2、稼先传的背景音乐?第六部分:永恒的骄傲 1.根据课文内容和你的感受,把句子补充完整: ( )永恒的骄傲(把握邓稼先的品质,精神,人格魅力)、 升华板：【主题阅读】阅读下面文段，回答文后问题。最温暖的墙玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到
3、一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐
4、齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。1第段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”？2段的划线句在文中起什么作用？句中的“有一种期待” ，学生们“期待”什么？ 3你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”？
