《高职丝网印刷工艺实践探析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职丝网印刷工艺实践探析（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高职丝网印刷工艺实践探析 高职机械制造工艺学具有很强的理论性、实践性、综合性长期以来教学实践中存在一些问题即重理论轻实践下面是小编搜集整理的相关内容的论文欢迎大家阅读参考 摘要：印刷工艺是装潢设计专业的一门重要的专业必修课主要内容包括印前设计、制版、印刷及印后加工等环节的工艺常识与实践实训,教学以实践为主、理论为辅,通过连续两周的平版印刷与丝网印刷工艺实践实训教学,来探讨和分析高校装潢设计专业印刷工艺教学的方法、模式及途径,并揭示印刷工艺理论常识和实践经验对从事包装装潢设计工作的重要性 一、丝网印刷的基本特征 印刷工艺的特点取决于并受制于它使用的特定媒介材料和技术应用丝网印刷也不例外丝网材质的
2、特性最大程度的决定了网版印刷的整个工艺特点丝网印刷包括镂孔花版、誊写版、喷花和丝网印刷等丝网印刷的原理是:印版(版基上制作出可通过油墨的孔眼)在印刷时通过一定的压力使油墨通过孔版的孔眼转移到承印物上形成图象或文字丝网印刷优势明显:墨层厚度值范围大印刷幅面从几微米至数平方米不等承印物也极其广泛在我国丝网印刷被10多个行业如:工艺美术、教育科技、玻璃制品、军事领域、医学领域、电子行业等100余种产品如:交通标志、教学资料、机场导航、教学仪器、玩具、办公用品、奖牌奖状等等行业采纳应用随着科技的进步市场的进一步拓展丝网印刷还将会存更多领域蔓延开花 二、丝网印刷的工作情景介绍 1.制版流程 完整的印刷加
3、工流程通常分为印前、印中、印后三个阶段印前技术就是指上机印刷之前的所涉及的工艺流程主要包括电脑平面设计、桌面出版丝网印刷的印前操作简单只要图案或文字通过电脑图文处理的主要功能通过输出到各种设备如打印输出、写真喷绘、菲林输出等转印在透明或半透明的介质上就可以直接制版法是一种使用最为广泛的方法这种制版法是把感光液直接涂布在丝网上形成感光膜感光材料的成本低廉且工艺简便另外这种方法的缺点是涂布、干燥需要反复进行为得到所需的厚度需要一定的涂布、干燥作业时间显影:将曝光后的丝网版浸泡于自来水中约12min再用压力水(自来水压力)冲洗干净也就是将未曝光的图文部分冲洗干净如有局部细线条显不出可用显影液辅助显影
4、即用毛刷显影液涂刷在未显出部分放置30s至1min用压力水冲出将丝网版凉干方可进行印刷 2.印刷流程 丝网印刷操作可以采用手工方式或机械方法进行丝网印刷原理一般是以手工印刷为基础的手工印刷是指从续纸到收纸(或移动基版)印版的上、下移动刮扳刮印均为手工操作工艺流程为:印刷准备刮墨板调整印刷印品干燥印刷准备有印刷机上安装丝网印版印刷间隙的调整确定承印物的位置调配印刷油墨等丝网印刷需要使用吸附值较低的油墨油墨的粘度较低最好丝网印刷的油墨是用橡皮刮板刮漏到承印物上的刮板要有良好的耐溶剂性和耐磨性还有弹性刮墨板的形状有直角形、圆角形、斜角形等刮墨板与丝网板的夹角越小刮墨板速度愈慢印品上的墨量就愈大印刷时
5、根据承印物材质选择刮墨板形状根据要求的墨层厚度调整刮墨刀的角度网距就是网版与承印物之间的距离用h表示.网距的作用是使丝网要印刷时能以线接触或线分离的方式进行.其h0称离网印刷一般情况h=23mm并根据效果再适当调整.网距越大丝网的回弹力就越强剥网的速度就越快则越有利于图案的清晰.但是随网距的增加丝网的拉伸变形也会有所增加从而引印刷图案尺寸的误差和位置精度的误差丝网印刷墨层厚油墨干燥缓慢需要用干燥架晾干有些丝网印刷产品油墨凝固在印品上以后还要进行特殊处理让其干燥另外有一种简单快捷的曲面丝印网印刷方法活面网印即将丝网版面拆下来直接紧贴于承印物面上进行印刷采用活面网印方法可印制大量加工印品、汽车上印
6、制招牌字等异形平面上印刷产品如矿泉水桶、电话机、电脑鼠标标志、脸盆、热水瓶等 三、高职丝网印刷实践教学探索 在我国高职学生普遍底子薄弱文化素质较差当然作为评判学生综合能力的标准不能仅以高考成绩论但无论如何他们的基础教育是有缺失的在高职结合教、学、做一体化实践训练加强社会服务能力建设研究整个工作过程以技术服务为重点以实践教学体系核心的基本技能、专业技能、综合技能训练依据学生不同的学习阶段和学习阶段和学习特点从低年级到高年级形成一个前后衔接、循序渐进、由单一到综合、全学程的纵向体系丝网印刷教学可实行开放式、项目式和能动式的教学模式进行在实践中自我组织系统中得到强化丝网实践中教学体系构建是贯穿于整个
7、实践过程丝网印刷具有易操作、成本低、适用范围广的这些特点在教学中容易掌握以丝网印刷实际工作流程建立运行机制学生可直接参与整个课题与实践操作合过程提高学生实践能力以促进教与学的良性互助并且是印刷工艺人才培养的最佳途径 四、理论知识够用为度着重培养学生的实践动手能力 这句话是高职培养目标中老生常谈的问题但这种尺度的把握是普遍老师难于控制的在教学中不光要有实际的优秀范例分析外还要让学生在实践中逐步认识和理清理论知识着重培养综合能力要培养学生的实践动手能力要带学生在实训室中实际操作把课堂设在实训室或工厂的实际岗位中通过实际项目为导向使学生明确丝网印刷中产生的问题如何去解决通过整个工作流程实践训练反过来
8、强化学生的理论知识 五、通过实训与企业合作让学习与生产实践相结合 根据高职院校的课程设计学生都有在企业实践或顶岗实习的规定把学生放到生产一线锻炼使学生在实际生产过程中去掌握活动的全过程和整个工艺流程及技术细节学校还要建立丝网印刷生产实训基地(实训室)学生不仅在校内也可以得到锻炼也可以通过引企业进校园的孵化基地或工作室进行锻炼使学生在校外公司、企业得到丝网印刷的实训与锻炼这两种锻炼的另一大特点就是可以改变传统教学中的完全虚拟项目训练为实际生产项目训练通过实际的生产活动扭转学生完成作业的惰性 六、结语 经过多年的高职实践证明丝网印刷工艺以技术为核心掌握流程的实践教学的具体过程中老师的作用应该是一名向导和顾问而不再是一部百科全书或一个供学生利用的资料库;学生作为学习的主体需要独立完成项目这样才能不仅能提高了理论水平和实践能力还能具有一定的沟通能力、组织能力、交往与合作和解决实践问题的能力
