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1、怎样写幼儿园的月总结 总结是写给人看的条理不清人们就看不下去即使看了也不知其所以然这样就达不到总结的目的通过它可以全面地系统地了解以往的工作情况可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向少走弯路少犯错误提高工作效益 童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往在盘县金港幼儿园实习的又两个星期的日子里我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活实习生活中发生的一件又一件滑稽开心 童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往在盘县金港幼儿园实习的又两个星期的日子里我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事,常常使我更加疼爱这群孩子更加热爱这种生活更
2、加珍惜这份情感 站在充满童真童趣的教室里我感到全所未有的放松XX年12月5日星期一的早上9点我在小一班教室听课跟随着师生玩中有乐乐中有学的教学看完前辈们的教学后我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习才能取得好的教学效果我在10点的时候上了我的第一节课课上我用形象生动的语言和肢体表达了课程的要领并对小动物真可爱这节课做出了创新的编排课后指导老师又对我的上课给予了针对性的点评通过自我反思和点评我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体颜色要鲜明明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经验 XX年12月6日早上由于冬天天气寒
3、冷学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操当那些花朵儿们站在教室里跟着老师做着广播体操时动作很是滑稽可他们是那么的认真我心里由衷的为他们鼓掌对他们喜欢不已当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢我由衷的羡慕那是一份执著的勇敢在那么多人的目光下他们可以一如既往的配合老师恐怕连我也不会做得比他们好老师引导给他们一个美丽、温馨的课堂 XX年12月8日星期四早上指导老师临时通知要我去给孩子们上课在我走进教室讲课前有一个小女孩她纯真的眼睛充满着尊敬“老师你今天给我们讲什么呀?”她认真的说“讲一个宝宝和妈妈的故事1我微笑着回答她她纯真的眼睛里充满了好奇看着我歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的宝宝和妈妈的故
4、事后来她又笑眯眯的询问：“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢王老师?”“呵呵是啊宝宝真棒今天宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈学习它做一个乖宝宝.”虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题但是有了那一张张可爱天真的笑脸我已经获得了最大的支持和肯定我早已把给他们上课当做是每天最大的快乐和收获所以跟着我的孩子在一起我从来不害怕那节完全没有准备的课我同样大胆地勇敢的上得很成功 转眼间又两个星期过去了离离开幼儿园的日子又近了心里很是舍不得接近一个月的实习生活我对幼儿.幼儿老师.幼儿家长都有了深刻的了解XX年12月12日早上小(1)班的伍若蕾在早餐过后流鼻血了她没有及时告诉老师我发现时她已用衣
5、袖把鼻血擦得满脸鲜血看得我心惊胆颤的好在指导老师在我马上把情况反映给她她立马便对蕾蕾的流血事件做了处理在下午蕾蕾妈妈来接蕾蕾时张老师坦诚的向蕾蕾妈妈道歉并讲明事情蕾蕾妈妈了解蕾蕾的身体情况并答应张老师一定会配合学校的管理在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜少吃糖和肉蕾蕾妈妈依旧让蕾蕾到幼儿园上课走的时候蕾蕾妈妈一脸放心在班里张老师按时的喂蕾蕾吃药亲切的问候她给她讲解多吃蔬菜水果多运动的好处 当XX年12月15日段欣吟也流鼻血的时候我已不再慌张对于幼儿园里德突发事故作为一名老师第一紧要的就是沉着冷静 通过这次实习我长大了也坚定了自己的决心虽然前面的路还是未知的但是当我想起那些花一样的笑脸那些渴望知识的眼神我更
6、加坚定了自己的决心我要成为一名优秀的幼儿教师幼师是幼儿们心中的阳光引导着他们陪伴着他们一起长大幼师是一份辛勤的职业酸甜苦辣难以想象看似平凡却蕴含着惊人的力量：超强的忍耐力出色的引导力不为人知的观察力这些都是我奋力追求的神圣职业道德 放下笔心里豁然开朗冬天的天空虽然下着冷冷的冰雨但是我的心里却始终暖暖的实习的这点小幸福温暖我的整个冬天 这次实习令我感受颇多我不得不承认新人就是新人由于经验的缺乏我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的特别是在平时的上课纪律上我时刻对自己的教学方式方法进行不断的反思不断的改进并且通过自己的努力和老师的帮助有了明显的提高我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心自己要有耐心
7、一定要有责任心要随时观察孩子的一举一动的活动避免意外的发生要有很多很多的耐心、细心和爱心 老师自己要有特长要学会观察孩子的表现发现他们的优点培养他们的创新能力社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高尤其是师范生将面临更大的挑战“学高为师行正为范”的内涵也在不断地加深这就要求我不断完善自己准备全身心投入将来的教育事业 由于端午节放假的原因这周上了七天但孩子们的精力还是蛮充沛的刚开始孩子们不知道周末也要上课宸宸知道后告诉小朋友们因为要过端午节星期一二三放假所以周末两天就不放假了天天可能是想周末妈妈休班想和妈妈在家玩吧所以就询问星期天妈妈能来幼儿园我告诉他妈妈可能因为放假周末也不休息天天就很着
8、急的说不是的妈妈星期天是不上班的以前的时候是这样的 我引导天天以前我我们周末的时候也休息因为要过端午节所以这两天就上课了这是国家安排的节假日休息时间妈妈的单位也可能要按着这个放假天天可能还没想过来还是说不是的妈妈星期天就不上班我说这样吧咱们这样说来说去都定不下来等你回家的时候问问妈妈看妈妈还上不上班如果像你说的妈妈不上班可以来幼儿园这样好不好?天天这时的态度不是那么坚持了情绪也不是那么激动了 每周妈妈都休息一天对天天来说已经习惯也形成一种规律了天天是个原则性很强的孩子什么事情都要提前跟天天沟通不能一下子就把事情的结论直接告诉天天这样天天就不是很容易接受这样在外人看来就觉得天天这么不懂事了其实和
9、天天沟通好了天天还是特别懂事的孩子这也需要我们老师包括家长在做什么事情前要先和孩子沟通同时注意和孩子沟通时根据孩子的性格及时转变说话的技巧给孩子思考的空间 就像上次我们做手工天天自己做了两支手表带在胳膊上天天特别高兴到吃饭的时候我一看天天没过来啊一问才知道天天不饿不想吃饭了我过去叫他见他藏在橱柜里面我过去把他抱起来引导天天：“我知道你不饿了这样吧你去喝点稀饭”天天看着手上的手表笑嘻嘻的不说话我一下子明白了可能跟手表有关我就跟天天说：“你的手表真好看你是不是怕洗手的时候把手表弄湿了不敢洗手啊 由于端午节放假的原因这周上了七天但孩子们的精力还是蛮充沛的刚开始孩子们不知道周末也要上课宸宸知道后告诉小
10、朋友们因为要过端午节星期一二三放假所以周末两天就不放假了天天可能是想周末妈妈休班想和妈妈在家玩吧所以就询问星期天妈妈能来幼儿园我告诉他妈妈可能因为放假周末也不休息天天就很着急的说不是的妈妈星期天是不上班的以前的时候是这样的 我引导天天以前我我们周末的时候也休息因为要过端午节所以这两天就上课了这是国家安排的节假日休息时间妈妈的单位也可能要按着这个放假天天可能还没想过来还是说不是的妈妈星期天就不上班我说这样吧咱们这样说来说去都定不下来等你回家的时候问问妈妈看妈妈还上不上班如果像你说的妈妈不上班可以来幼儿园这样好不好?天天这时的态度不是那么坚持了情绪也不是那么激动了 每周妈妈都休息一天对天天来说已经
11、习惯也形成一种规律了天天是个原则性很强的孩子什么事情都要提前跟天天沟通不能一下子就把事情的结论直接告诉天天这样天天就不是很容易接受这样在外人看来就觉得天天这么不懂事了其实和天天沟通好了天天还是特别懂事的孩子这也需要我们老师包括家长在做什么事情前要先和孩子沟 通同时注意和孩子沟通时根据孩子的性格及时转变说话的技巧给孩子思考的空间就像上次我们做手工天天自己做了两支手表带在胳膊上天天特别高兴到吃饭的时候我一看天天没过来啊一问才知道天天不饿不想吃饭了我过去叫他见他藏在橱柜里面我过去把他抱起来引导天天：“我知道你不饿了这样吧你去喝点稀饭”天天看着手上的手表笑嘻嘻的不说话 我一下子明白了可能跟手表有关我就跟天天说：“你的手表真好看你是不是怕洗手的时候把手表弄湿了不敢洗手啊天天抱着我笑了起来我把天天放下来对天天说来我有办法让你的手表湿不了你不摘下来也可以我帮天天弄好后天天就跑着洗手吃饭去了 孩子会特别珍惜自己喜欢的东西甚至是爱不释手怕不吃饭也要保护这时需要我们要仔细观察孩子及时了解孩子的心理及时给予帮助这样孩子在即保护了自己东西的同时也不与其他事情想冲突又在这个过程中学到了解决问题的方法
