《辽宁省丹东七中七年级地理上册第四单元第一课《天气与气候》教案 商务星球版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省丹东七中七年级地理上册第四单元第一课《天气与气候》教案 商务星球版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元教学目标 ；区别天气与气候 读懂天气预报图 识空气质量图知识与技能：1理解天气的概念以及对人类活动的影响；2知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号;方法与过程：1通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性；2通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。情感、态度和价值观：通过空气质量的学习 树立环保意思教学重点 ：识别天气与气候的区别 空气质量教学难点 ：识别天气与气候图及其应用教学流程 ：天气与气候 1，天气 气候的概念2，区别 看图识天气 1，天气符号2，识卫星云图3，当播报员让天空更蓝空气污染指数-空气质量读空
2、气质量图 理解它与人类的密切关教学过程 ：一.图片引入：出示一组不同天气状况的图片,说说这些图片都与什么有关?板书课题天气与生活二.新课讲授(一).天气及气候1，什么是天气? 天气的概念，气候概念出示一组天气图片,说出表示的天气状况, 还有哪些天气?举一反三:说说下列词语哪些表示天气?那些事气候？电闪雷鸣 四季如春 冬长夏短 风和日丽,2，天气与气候的区别学生交流：时间长短不同；变化大小不同（二）看云识天气与天气预报1，卫星云图在刚才的天气预报中,在介绍沙尘暴时出现在屏幕上的是什么图?卫星云图的特点(文字显示 )卫星云图的制作(图片出示 )动态卫星云图的观测:卫星云图上的不同颜色表示什么天气状况?,2，天气符号 展开想象,巧记天气符号，风的符号讲解:风的符号包含两层含义,风向和风级(文字出示).3，天气播报(三).,让天空更蓝出示画面,谈谈哪个城市的空气质量好?如何判断?解释空气污染指数与空气质量的关系对人类的影响出示一系列空气污染产生的问题,请学生谈谈应该采取哪些应对举措? 小结：教学后记；因为是生活中的实例 学生能够踊跃参与，积极探讨 对空气质量图稍微陌生，但很快应用地图 读图识别城市空气质量日报了，课堂效果较好。
