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1、关于音乐美学与音乐美学 的哲学基础的研究概述 一杨倩婧浙江师范大学音乐学院 摘 要： 一个稳 固的根基 ， 是任何一门基础理论性学科 建设和发展 的必要条件。对 于音乐美学学科而言 音乐关学的哲学基 础正是 这样一个根 基性的问题 ， 同样也是我国音乐美学界 长期 关注的基础性理论 问题 。本 文试 图对 2 0多年 来诸 多专 家 学者就音 乐美学的哲 学基础这一问题的观点进行梳理和 归纳 ， 并在此基础上做进一步思考和研究。 关键词 ： 音乐关学哲学基础 我 们 在 探 讨 音 乐 美 学 的 哲 学 基 础 之 前 首先要对 音乐美学这 个概 念进行 了 解。只有在通晓这基本概念 的基础
2、上 ， 我 们才能更加具体、 深入的探究哲学基础 问 题 。 一 何谓 音乐美学 新兴学科词典里提到 ： “ 音 乐美学 是关于音 乐艺术 的审美特征和 审美规律 的学科。 ” 因此， 音乐美学 的研究对象为音 乐美的规律和如何 运用美的规律表 现作 者的审美意识 、 间接反 映生活审美属性以 及如何 运用音 乐美 的规 律激起欣赏者 的 美感 音乐美学作 为文艺美学的分支是以 研究音乐艺术 中的美学问题 为对象 它涉 及音乐的形式与 内容 本质 以及审美形态 和音 乐创 作、 表演 、 鉴 赏等各个方面 的内 容 音乐美学是种研 究人类感官及心智 之间的关系 目的在制定项音乐美学的 客观标准
3、 音 乐美学与美学 以及哲学的密 不可 分 的联 系 音 乐 美学 的 定 义 和研 究 对 象等 亦是在 美学的大范围之下进行 的一 个拓 展 在 大 的 方 向 上 它 具 有 美 学 的 共 性 ，在具体的研 究上 它却有音乐的特性 而哲 学 美学 的视 角 是 音 乐 美 学 当之 无愧的研究视角和研究方法 而哲学的基 础更是音乐美学研究的一个根基 为 了明 晰起见 我们还是要对哲学之方面进行粗 略的阐视 ， 以深化对音 乐美学的哲学基础 之 理 解 二 、 音乐美学的哲学基础 我国音乐美学界长期关注的基础理 论问题之就有音乐美学的哲学基础这 一 问题 在 1 9 8 6年 1 2月首
4、 次集 中对 其 讨论 在中国音 乐研 究所音乐理论研究室 以及 中国音乐学 编辑部干联合 在北京 举办 在这次会议上有来 自与全国各地的 2 0多位专家 、 学者 ， 集 中地对音 乐美学 的 研究对象 、 哲学基础 、 研 究方法等问题展 开讨 论 提出多样 的观点和意见。 以此为 序幕 全国音 乐美学会议时常 召开 ， 日后 的音 乐美学会议的研讨 内容总是或 多或 1 O8 少的涉及到相关 问题 关于音乐美学的基 础理论问题的探讨与争呜 学 术界 在不断 地 反思 与深 化 研 究 “ 在 上世纪八十年代 初期 在研究 汉 斯立克 自律论音乐美学问题讨论时 于润 洋从汉斯立 克 论 音
5、乐的美 中对音 乐本 质 、 审美感受和社会功 能领 域 ” 将音 乐 美学与哲学里的认识论相联系 作 为音 乐 美学发展研究的一个基础 张利鸽在她 的 音乐美学还是音乐哲学 中提到一个与 众 人相 佐的意见 她认 为“ 在音 乐美学学 科研 究方法上应 当使用 多种 方包括 哲 学 、 心理学等 ” 。 同样 的是 ， “ 音乐美学有 自 己相对的学科独立性 它并不是依附哲学 而存在 ， 在发展的道 路上也有可能突破现 在 已有的模式。 ” 所以， 文章中说音乐美学 的叫法比音 乐哲学更为恰 当 罗小平在 再谈音 乐美学的哲学 基 础 中清楚明了地讲到 ， “ 音乐美学的哲 学基础乃是马克思
6、主义哲学” 而关于“ 音 乐美学 的哲学基础是什么? ” 他这样说到 “ 我认为马克思主义的价值 论 为音 乐美 学 的研 究提 出了较切 实、具体 的研 究基 点 。 ” 这 次 的侧 重 点 转移 到 马 克思 主 义 的 价值论 但他还是衷爱着 马克思主义这个 哲学体系 ， 以其为音乐美学的哲学基础 赵宋光在 关于音乐美学的基础 、 对 象 、 方法 的几点思 考 中 ， 把音 乐美学的 哲学基础 归纳为 “ 从人类本质论 分化 出 来 的认 识论 、驾 驭论 、价值 论三 个领域 的联结” 他独创 “ 驾驭论 ” 取代马克思主 义的“ 实践论 ” 并强调音 乐美学 “ 不仅 仅 立足于
7、认识论与逻辑 学 而是 以认识论 、 驾 驭论 、价值论 三大联接 为基础并 侧重 于价值论的一个哲学分支” 。 王 宁一在 为什么耍研 究音乐美学 的 哲学基础 上认 为， “ 强调哲 学基础 的重 要性对 明确 音乐美学的研 究方向和 方法 具有一定的指导性意义” 。他视哲学是音 乐美学的灵魂 称音 乐美学被认为是作为 哲学 的一个部门的美学的一个分支。 魏廷格 在 音 乐美学随想 里讲到 ， 音 乐 美 学 “ 研 究 主体 的哲 学 观 ” 是 “ 意 义 重 大” 的。他高举辩证唯物主义 认为它仍然 是经得起实践反复考验 的、 从整体 上胜过 其他哲学体 系的、 最科学 的哲学观和思
8、维 方 法 。 此外 ， 像 音 乐美学哲学基 础的 自我 反思 、 杂谈音乐美学的哲学基础 、 金 兆钧在 开放 实证 支点 音 乐审 美主 体 能动 的丰 富性 【 1 1 等文章也有很多研究 音 乐美 学 的 哲 学基 础 综上所述首 先我们可以肯定的是 当下学术界很 多的学者、 专家认为音乐美 学 与音乐哲学有着十 分密切的联 系 但 是 ， 从 各位 学者的研究视 角上去看 他们 的立场 不同、 角度 各异、 因此各 自得 出的 结论在很 大程度上也就 不一样 了 尤其是 在对于 “ 以什么作为音 乐美学 的哲 学基 础 ” 之一 问题上 学者们 的回答大相径庭 甚至互 为对峙 综合
9、来看学者们的基本分 为三点： ( 一 ) 因音乐美学是哲学的一个部 门 美 学 的 分支 故 将 哲 学 视 为美 学 之 本 ： ( 二 )将马克思主义哲学理 论作 为音 乐美 学 的 哲 学 基 础 和 研 究 音 乐 美 学 基 础 问题 的反思与发展 ： ( 三 ) 将 人本 主义和音 乐本 体 主 义 作 为 音 乐美 学 的 哲 学 基础 音 乐美学 自身的学科 性质就决 定 了 与哲学有着密切 的关联 ， 追 溯历史 的或是 现实的音乐美学思想 。 无不是立足于哲学 基础之上的 音 乐美学是一门以研究音乐 艺术普遍 规律性的哲学 美学学科 哲 学基础是音乐美学研究的灵魂 而 马克
10、思 主 义的哲学应首 当其冲成 为音 乐美学的 哲 学基础 不论是从科学 化、 理 论化和 系 统化的音 乐认识论以及思辨 的方法论 ， 马 克思主 义哲 学无疑更有利 于把握音 乐本 质 、 探究音 乐艺术的规律 、 理解音 乐的创 造、 表演与欣赏。尽管 当下也有其他哲学 基础的提出 但终将冲不出马克思主义哲 学 的主流。 ( 下转第 1 O 0页) 这也是 大多数人 的想法 其 实不是这样 的 专业声乐人才是具备 了专业 的音乐理 论知识 掌握各种歌唱技巧跟歌唱语言和 有舞台艺术表演能力的人 成功 的声乐人 才是指歌 唱者在声 乐领 域深受大 家喜爱 并被大家熟悉的歌唱者。 特别是获得
11、国际 重大 比赛奖项的人 这也正是他们走 向自 己一个个成 功的表现 ， 只有得到社会的认 可你才算是成功的歌 唱者 ( 二 ) 声 乐人才成长的因素 在 以前对 声乐人才培养 没有正 规的 系统培训 随着社 会的发展 现在声 乐人 才的培养 主要依靠学院正规 的专业培 训 及广泛的社 会艺术实践。 现在社 会的快速发展 人们的思想也 在进一步提 高 各种 比赛的精彩程度也是 相应的提高 了许多 这样歌手必须经过 各 个方面的锻炼 ， 进而强化 61己 在比赛 中 歌手可 以通过 自己和其他歌 手 比较知 道 自己的缺点 ， 加强 61己对缺点的改进。比 赛是对歌手成长的强化剂 只有经血与泪
12、的磨练才是真正的人才只有 比赛 中 得 到大家的认 同， 歌手才是成功的歌手。比 赛对人才有专业性的强化 例如在中央 电 视 台举办 的青年歌 手 电视大奖赛 就产 生 了影响人们的三种唱法 ：美声、 民族、 通 俗 多年来 。 三种唱法的具体 说法也没 有 科学依据 三种唱法时刻都是在影响着 我 们 对鉴 赏歌唱艺术的审美观 也就成 为了 现在人们常说的三种唱法 也是成 为教学 中的三种专业名词 ( 三 ) 分析声 乐比赛 对人 才成 长的影 响 随着 对社会更加认 识跟对声 乐比赛 的研 究 ， 各个音乐学院教学 中 各个音 乐 学 院把教学与比赛相结合 两 方面相互交 融 。 一 方面参
13、加声乐比赛检验老师们 的教 学成 果 另一 方面 利用这个 “ 窗 口” 可 以 与时俱进地观察声乐发展 的新动 向 通过 对比赛 的深入分析 在指导学生参赛过程 中确定相对应的计 划 再对于我们 所要求 的教学大纲和 目标相 比较 研 究分析哪些 内容要加强 哪些 需要修正 ： 如果发现 有 价值 的新作 品可及时补充教 学内容和 改 善教学计划 这样 ，比赛与 教学就是 实 践 认 识 再 实 践 再 认 识 的 提 高学习的过程 声 乐比赛对声 乐见 习者 是一节生动形象的社会实践课 增加 了声 乐学习者 的兴趣 了解 自己的不足 增强 61己的信心 声乐比赛是对 自己各方面加 强 的一
14、种兴奋剂 只 有经历过 自己没有遇 到 过的情况 下 次越 到这样就不 会盲 目 了 ，更重要 的是 声乐比赛是对 自己的检 验 。锻炼 自己在学校缺少 的舞 台经验 ， 还 有面对大众的心理压力 只 有经过多种 比 赛歌手才会慢慢 的成长起来 即使 的发现 自己有那方面 的不足 并相应的加强 这 也是 比赛带给歌 手最好的礼物 音乐学院 声 乐人才的培养和成 长需要各种 途径和 多种手段了实现 将大比赛与小课堂相结 合施教 全面地激发学生的创作灵感 在 参 赛中 ， 通过 立竿见影 的舞台体 验 提高 了自身的鉴 赏力 ， 为未来 的职业生涯播撤 下成功的种子。在通过了比赛 的时候 ， 多
15、想想比赛到给 自己什么收获 ， 这样不是为 了比赛而参加为 了自己而参 加， 一个比赛 可 以成 就一个人 这就看你 自己怎么看待 比赛带给 自己怎么样的成果 一场盛大的 声乐比赛会影响一段时间的声 乐教学 学 院永远是和现实同步发展 的 只有在 比赛 中学校和声乐人才和社会一起进步 ， 这样 比赛不仅仅 的是为了声乐人 才 因声乐人 才最后还是要面对社会 面对社会就是面 对大众 ， 比赛只是将你在大众面前磨练 的 更 好 ， 为 自 己面 对 大众 打 下 坚 实 的基 础 声乐 比赛对 声乐人才 的成长具 有现实 的 影响 可以说 比赛是声乐人 才成功 的第一 步 三、 结语 声 乐表演 是一门 实践 性很强表 演艺 术课程， 通过学 习各种歌 曲和发生方法就 是为了站在舞 台的那短短几 分钟 在向大 众 展 现 自己 的 那 一 刻 得 到 了 大 众 的 认 同 ， 得到 了自己成功 声乐艺术是通过演 唱展现在我们面前 那是音乐与灵魂的结 合。相对于 以前就是在 几个朋友 、 老师等 熟悉的人 的面前唱首歌 这样的起点 只有 经过 了 就是很好 的开始 也是走 向成功 的起点 淡然这样 也是很不容易 的 这样 的比赛 比较特殊 ， 需经过专业 系统学 习 声乐比赛是对歌唱者的歌唱基本功、 心理素质 、 艺术修养 、
