《辽宁高职高专：物流管理方案专业建设方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁高职高专：物流管理方案专业建设方案（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沈阳职业技术学院物流管理专业建设方案一、专业建设基础物流管理专业开办于2005年，面向辽沈乃至全国物流行业，培养仓储管理、信息处理、运输企业调度、接单、单证管理、业务联络、系统维护、技术安检等岗位的优秀高端技能型专门人才。本专业具有丰富的人才培养经验和厚重的专业文化内涵，物流管理专业现有在校生320人，是沈阳职业技术学院重点建设的专业之一。成立以来，为沈阳物流企业培养和输送了大批优秀的专业技术人才，得到社会的广泛好评，毕业生总人数达289人。物流管理专业现有教师15名，企业兼职教师28人，兼职教师均为行业企业一线管理人员和技术能手，专兼职教师比例为1：1.9。专职教师中，教授3人，副教授8人，
2、硕士研究生16人，建有配送中心、POS系统应用、商务谈判、商品鉴定与包装实训室、电子商务实训室、ERP企业经营沙盘模拟等6个实训室并建立了实习实训管理制度与规程体系，已建立校外顶岗实习基地7个。专业内涵优化根据人才需求调研与毕业生跟踪调研结果，不断优化专业内涵，构建了以职业能力和职业素养培养为核心的模块化人才培养方案。通过人才需求调研和毕业生跟踪调研，进一步明确物流企业适合高职教育人才培养的岗位和岗位群，对物流企业的经营过程和岗位的工作任务进行分析，确定岗位核心能力；根据专业核心能力对学生的知识、能力、素质要求，确定专业核心课程，同时确定相应的支撑课程和相关课程，打破原有的“老三段”式课程体系
3、，构建了包括岗位能力知识模块、职业素质教学与拓展模块、岗位能力拓展模块、岗位能力提升模块及基础技能知识拓展模块等五个模块的新的课程体系，同时全面推行学分制，在专业教学中推广实施以典型企业工作过程和工作任务为导向的项目教学方法。被评为省级精品课2门，现为辽宁省物流协会会员单位。物流管理专业是学院管理类专业群龙头专业，是辽宁省同类专业办学实力最强、规模最大的专业，是国家机械工业联合会特色专业。以本专业为依托学院是沈阳市物流行业高素质高技能人才培养基地，是沈阳市物流企业中高级经营管理人才培训基地。（一）专业现状1.学生情况物流管理专业现有在校生320人，目前每年计划招生125人，近三年来，第一志愿上
4、线率均在138%以上，报到率超过92%，就业率分别为96%、96%、97%。2011年新生报到率92.86%，2011年初次就业率(%)97.73%。2011年毕业生跟踪调查结果表明，96.13%的毕业生仍在初次就业单位工作，用人单位对毕业生的满意率达95%。物流管理专业先后为沈阳培养和输送了200余名优秀的物流管理专业人才，主要分布于辽宁安吉联合物流有限公司、沈阳宝供物流等大型物流企业，其中，69.4%成为单位的业务骨干，21.6%成为管理骨干。2.师资队伍物流管理教研室现有教师43人，其中专职教师15人，兼职教师28名，兼职教师均为行业企业一线管理人员和技术能手，专兼职教师比例为1.4：1
5、。专职教师中，教授3人，副教授8人，硕士研究生16人，硕士以上研究生比例达到89%，18名教师具有双师资格（其中12人在企业兼职）。全国机械类管理专业教学指导委员会委员1人，省级教育评价专家1人，省级青年骨干教师3人,国家技能鉴定高级考评员10人。承担辽宁省“十一五”规划课题6项；承担省级教育改革立项4项；建设省级精品课2门；主编、参编教材13本，为行业企业开展技术培训5500人次。专业教师指导与组织学生参加“用友杯”全国高校ERP沙盘模拟经营对抗赛，连续3届获得全国总决赛第一名，连续三年获优秀指导奖。3.课程建设物流管理专业目前采用模块化教学模式，与辽宁安吉联合物流有限公司等企业合作，以物流
6、企业的实际生产过程为载体，设计通用汽车零部件的物流配送方案，顺丰速递地区性客户开发以及校内阳光超市的供应链系统开发等模块，以实际案例组织学生进行模拟和实际训练。并根据“教什么，在哪教，怎么教，谁来教”的思路对核心课程进行教学设计。并在专业技能模块为主导的教学体系中增加了职业素质教育与拓展模块。建设了连锁企业经营管理、统计与核算2门省级精品课。4.实习实训基地学院近年来陆续建立了较高标准的POS系统应用、商务谈判、商品包装实训室、点钞与计算技术、ERP企业经营沙盘模拟、ERP虚拟经营等6个实训室和1个校内生产性实训基地阳光超市，并初步建成实习实训管理制度与规程体系。已建立校外顶岗实习基地7个，具
7、体承担学生顶岗实习教学任务同时做为教师挂职锻炼场所。（二）特色本专业在多年的办学过程中与合作企业建立了密切的“血缘”关系，形成自己的办学特色。一是企业、学院人员互相兼职，辽宁安吉联合物流有限公司总经理吴东立，现担任工商管理系兼职主任。沈阳宝供物流副总经理王华，现担任物流管理专业教学指导委员会主任。多名来自合作企业的中、高层管理人员分别担任物流专业教研室兼职教师和专业指导委员会委员，本专业的专业带头人、系主任胡启亮现任安吉联合物流公司配送中心副经理；二是共同建设校内外生产性实训基地，比较典型的有与辽宁安吉联合物流有限公司合作共同投资20万元，建立物流管理实训基地和员工培训基地；三是共同建设顶岗实
8、习基地，本专业已与沈阳市安吉联合物流签署顶岗实习协议，并已成为沈阳市安吉联合物流的员工储备基地。参与辽宁安吉联合物流有限公司的通用汽车配件的配送工作，共同开发公司物流管理系统的数据库管理，提供员工培训，输送毕业生。二、专业发展与人才培养目标（一）专业发展目标我院物流管理专业紧密依托沈阳物流产业，与沈阳物流经济园区合作，是产业支撑型专业。建设期内，将本专业建成专业群龙头专业，省内和全国同类院校同类专业中的品牌专业；通过专业服务产业发展能力建设，使专业实现人才培养质量高，所有学生的仓储作业能力、运输管理调度能力、配送中心运营管理能力、物流服务与信息处理能力等岗位核心能力达到企业要求标准，职业资格证
9、书获证率100%；社会信誉度高， 一志愿上线率高于180%，报到率高于96%，录取分数达到学院最高分数段；企业欢迎程度高，毕业生初次就业率达到98%以上,对口就业率达到85%以上，用人单位满意率达到98%以上；通过校企共建、教学改革，将所有核心课程建成院级以上精品课程，其中1门省级精品课程；团队建成省级优秀教学团队，承担大中型物流企业应用项目研发；实训基地建成同类院校的示范基地，同时将专业建成省级示范专业。（二）物流管理专业人才培养目标物流管理专业立足于沈阳地区物流产业发展，培养德、智、体、美全面发展，具有与现代物流企业工作岗位相适应的文化水平、良好的职业素养、较强的自学能力和职业可持续发展能
10、力，精操作、能调度、懂管理，熟练掌握供应链全流程工作，具有创新意识和开拓能力的优秀高端技能型人才。主要的岗位（群）：物流企业的仓库管理员、信息录入员；运输企业调度员、接单员、单证管理员；仓储配送中心技术操作人员及管理人员。在对物流企业的经营过程和岗位工作任务进行分析分解的基础上，确定本专业的四个岗位核心能力为仓储作业能力、运输管理调度能力、配送中心运营管理能力、物流服务与信息处理能力。根据专业核心能力对学生的知识、能力、素质要求，确定专业核心课程，同时确定相应的支撑课程和相关课程。实施专业技能培养与职业标准对接，强化专业岗位技能训练，结合岗位技能要求和职业技能鉴定统一标准，改革课程教学内容，将
11、物流概论、配送中心规划管理等课程内容与物流管理信息师、物流师等国家职业资格鉴定考核内容统一，学生技能证书覆盖率达100%。通过在校学习，学生应获得以下各类资格、水平证书，具备相应能力：（1）物流管理信息师、物流师、电子商务工程师、职业经理人等相应的职业技术等级证书或职业资格证书。能够熟练应用管理信息系统进行配送管理，具备仓储作业能力、运输管理调度能力、配送中心运营管理能力、物流服务与信息处理能力；（2）英语B级证书。具备熟悉商业接待口语、快速阅读行业动态信息的英语能力；（3）计算机基础能力合格证书。具备熟练应用连锁经营管理信息系统进行基础管理工作的计算机应用能力；（4）义工证、企业经历证书、社
12、会公益服务证书、学生科技社团证书。以上各类证书中，专业职业资格证书获取率达到160%，高级职业资格证书占50%以上；大学英语B级通过率95%以上；计算机基础技能测试合格率达到100%；企业经历证书、义工证书获取率100%。按照素质教育体系“六大平台”，即课程平台、队伍平台、基地平台、素质拓展平台、校园文化平台、考核评价平台；实施“五个训练模块”，即遵章守纪教育与素质养成训练模块、感恩立德教育与知恩回报训练模块、自信自强教育与团队协作训练模块、自信自强教育与团队协作训练模块、职业道德教育与职业技能训练模块。强化学生的思想道德素质和职业素质教育，培养学生遵纪守法、吃苦耐劳、感恩回报、自信自强、诚信
13、敬业品质，促进学生全面发展。实施专业技能培养与职业标准对接，学习期间学生能够获得物流管理信息师、物流师和电子商务工程师等相应的职业技术等级证书或职业资格证书。三、专业建设内容及预算（一）强化实习实训条件建设，推进校企对接系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，在现有物流管理实训系统的基础上，继续扩大建设以智能化配送中心为主体的校内生产性实训基地，初步形成“教学企业”模式，不断深化与辽沈地区大型物流企业的合作，全面发挥校外顶岗实习基地的效用，并进一步完善校外顶岗实习管理机制。实现专业实践教学要求与行业企业岗位技能要求对接,实践教学内容与岗位技能标准对接,实践教学过程与生产过程对接。1建设物流智能仓储
14、实训室与辽宁安吉联合物流有限公司、北方出版物物流配送集团等企业合作，扩建配送中心实训室，建设物流智能仓储实训室，开发形成物流管理专业校内生产性实训基地。物流智能仓储实训室结合现代企业物流运作模式，根据实际培训依托软件系统的实现各个物流节点的无缝对接，实训基地是将运输、收货、装卸搬运、储存、包装、信息处理等基本功能实施有机结合，实现高效、快捷、准确、安全的物流服务。未来物流智能仓储实训室建设方向为：整个建设过程中以现代物流行业的发展为导线，主要模拟生产物流、商业物流、仓储、配送、运输企业、第三方物流企业等多种现代物流的运行模式；物流设备的建设主要是来完成物流企业的实际业务操作，近而让学生了解掌握
15、当今物流行业最先进的物流技术和物流硬件设备，相当于一个学生模拟操作完后就等于在物流企业工作了一次，体会了多种企业的操作要求和业务流程；现代物流实训中心系统具有信息流、物流、资金流三流合一的功能，具有现代管理技术、自动化识别技术、系统工程技术及现代信息技术；从感性的角度让学生掌握现代服务业的理念和现代化物流的过程；以强大且系统的现代化物流信息管理系统为模拟演练核心，学习现代化物流管理方法及原则，培养现代化物流实践能力；根据整体规划，逐步采用先进、实用的现代化物流技术及设备，让学生真正拥有现代化物流技术及设备操作能力；通过系统流程分析，提高学生的现代化物流系统分析和设计能力。建成后的物流仓储配送实
16、训基地包括收货整理区、发货整理区、货物暂存区、货物储存区（托盘货架区）、拣货区、流通加工区、闲置托盘箱笼工具暂存区和办公控制区等作业功能区，并按照仓储管理与配送中心的真实从业岗位，设置提供包括收货员，配货员，WMS、TMS操作员，发货员，库存管理员，系统管理员，设备管理员，仓库主管，配送中心主管和信息系统主管等实训岗位，实训教学内容也将围绕着以上岗位实际工作内容进行设计。仓储物流配送实训基地将具有仓储、理货、分拣、包装、加工、配送及信息管理等多种职能。其建设标准达到现代化、智能化，具有开放性和辐射性。其主要教学功能如下：1）提供各岗位业务仿真操作训练，使学生具备运输、储存、装卸搬运、包装、商品入库、分拣、配送、作业管理、信息处理、设备操作等作业能力，具备物流企业仓储配送中心的一线岗位操作技能和基层管理能力；2）承担本专业生产性实训的商品配送业务。学生通过在仓储
