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1、小学2014-2015年秋季上第一学期学校工作总结及下学期工作思路 (“128815”);小学2014-2015年秋季上第一学期学校工作总结及下学期工作思路（1）本学期学校以“和谐、文化、精细”为主题词，以构建“幸福和谐学校、精致文化校园、素质教育先行学校”为指导思想，以创建晋江市家长实验学校示范校、晋江市书香校园、泉州市安全发展学校为重点抓手，美化校园环境，丰富学校内涵，建设魅力校园。全体教师同心同德、锐意进取，各个方面取得明显成效：被命名为晋江市20142017年体育篮球传统校、晋江市家长学校试验示范校、晋江市书香校园示范校、安海镇素质教育督导评估先进单位、安海教委信息报道先进单位，安海镇
2、小学生篮球赛第三名、合唱队荣获第五名，主要工作总结如下：一、完成校园改造、优化办学环境校园改造工程于7月3日在安海镇政府五楼会议室开标，中标价为835075元，开工后学校、校董、村委密切配合监督工程进度和质量，及时协调解决工程建设问题，增铺操场西边半圆区、翻建西边围墙，工程总造价90万左右，校园改造已完工并组织村级验收。紧接着学校投入6万多元铺设正面围墙拓展区、西边围墙内，教学楼前铺设水沟盖、花池绿化，科技楼布置“书香流韵、艺海泛舟、科技博览、灯谜寄趣”、西边围墙布置“中华魂、中国梦”如今，校园整体面貌焕然一新，文化气息更为浓厚。二、推进素质教育、建设品牌特色学校学校以争先创优为抓手，推进学校
3、品牌内涵建设。9月11日接受国家督学对学校基本办学条件的专项督导检查，检查组给予高度评价。10月15日接受安海镇素质教育督导评估被评为先进单位。12月2日接受市教育局、文体局检查评估被命名为晋江市20142017年体育篮球传统校。12月10日接受晋江市书香校园检查评估（未公布）。12月底接受安海教委泉州安全发展学校获得979分、综治安全目标管理考核获得970分，标准化三年提升行动获得970分，平安校园等级评估获得92分。三、注重和谐发展、建设幸福学校学校着力构建内外和谐、上下和谐、左右和谐氛围，采取“走出去、请进来”策略，主动联系所在村委、校董、家长委员以及企业热心人士，沟通交流，凝聚共识，深
4、入教师家访、走进教师办公室、走进课堂，走进学生，实行值日校长教师办公室坐班值勤制度。构建互动的领导和管理体系，开展我的学校我的梦、创新创意金点子活动，及时了解教师心声诉求，发挥教师主人翁作用；精心策划夸夸身边好教师活动，宣传教师典型事迹，汇聚制作展示教师美好形象宣传片，制作学校赠言精美卡片，凝心聚力、弘扬正气，鼓舞斗志，创建温暖幸福校园。加强行政班子建设，先后开展“行政工作反思交流、行政人员职责要求、如何解决问题、做一个大气又细致行政人员”等主题交流。开展校领导班子、行政述职考评、民主测评，自加压力，自我完善，改善管理。关心教师生活、办公条件，采购空调实现宿舍空调全覆盖。精简教师例会议程，创新
5、会议形式，修订奖教方案、量化考评，推行文档电子化管理，减轻教师负担，建立教师健身活动中心，引导教师做好两操，举办“迎元旦、庆新年”男教师投篮比赛、女教师跳绳比赛等体育文化活动，营造一个生机勃勃、和谐向上的学校氛围。四、多措并举、推动真教育行动学校认真制定实施第二个“三课提质”活动月。通过巡课月检，落实课程管理，深入听课，探究高校课堂，出台方案，规范课题研究。利用七彩讲坛开展“真教育见行动”、重新发现学校做教师真难真好、教师要学陶行知“新教师教育故事交流”共有30名教师上台交流。肖家梭、张炎火、许保全、黄贤贤等参加教学区、教委办“同读好书，共享智慧”读书交流暨真教育调研汇报，获得好评。陈金禀、肖
6、家梭等6位老师获安海教委真教育论文、第七届德育论坛评选二、三等奖，沈燕老师获安海镇小学音乐教师评课比赛荣获第二名。张炎伙副校长立足课堂，激活低年级学生“数学思考”的教学策略研究列入教委办镇级立项小课题选派颜姗姗十一位老师参加市级以上学习培训，许保全师参加晋江市教导主任培训，五、深化精细管理，构建精致文化校园全面贯彻落实福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见精神。精细管理抓常规，各部口延伸管理触角，深化管理层次，公布月份工作要点、每周工作重点，做到工作有布置、有检查、有落实，有反馈。调整出台精细化管理规定护导值日精细化安排、量化、绩效考评精细化管理细则精细化规范摩托停车、小车停放奖教精细
7、化管理细则节能节水节电实施方案工作拖拉处理细则教职工婚丧实施意见庄头小学人才培养行动计划，组织修订学校章程等。六、密切家校联系、传播家教科学理念现代学校必定是开放学校，办人民满意教育没有家长的参与只能是一厢情愿。本学期学校以“晋江市家长学校试验示范校”标准为指导，9月10日邀请中国儿童发展研究中心家教专家做品质塑造孩子一生家教讲座，9月12日召开第二届家长委员主任会议，成立校务管理委员会，10月31日举行家长开放日活动，开放四节课堂，并由青阳中和中心小学黄春宜校长做养成好习惯成就大未来家教讲座，泉州市、晋江市、安海镇相关领导到会关心。期中期末各班召开家长会，开展家教讲座。经常利用学校微信公众号
8、、班级微信群宣传现代家教理念方法。七、推进教育信息化，建设数字化校园本学期安装四至六年级10台一体机，发挥现代通讯便捷功能，建立行政微信群，学校微信群、家长微信群、学校公众订阅号，信息短信通，人人加入，班班建立，上下联通、内外联通，发挥着沟通与宣传的良好作用。八、坚持安全创标工作、确保校园平安以创建泉州市安全发展学校、平安校园、安全三年行动提升工程、综治安全目标管理责任考评为抓手，在做好安全常规工作基础上，着重深入接送车辆排查，视频监控调整补充，建设边门，严格门禁入门登记、出台学校上学期间封闭管理规定，排查教师食堂煤气管道、建设煤气瓶专用房，做好防蚊灭蚊消毒，跟踪督促安全知识竞赛参与率各班均达
9、到100，9月18日学校举行地震逃生演练活动，11月6日邀请安海消防中队莅校进行消防安全讲座暨灭火疏散演练活动，全面更换过期消防灭火器瓶，确保学校平安。九、德育实践丰富多彩，学生生动活泼成长坚持活动育人思想，做实常规：持续开展十四个兴趣小组，两个实践基地（小记者、开心农场，两个管理阵地（图书阅览室、乒乓球台）；坚持活动育人思想，做活主题活动：“日行一善”周报榜，“一月养成一个好习惯”，开展向“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，中秋节手抄报评选、夸夸我的家人活动，举行推广普通话汉字听写比赛，读书卡片交流，新队员入队仪式，“两歌一队礼”比赛，举行小记者换届活动暨大队委换届竞选；坚持活动育人思想，做深传
10、统活动：12月9日举办全校性第八届歌咏比赛，高年级课本剧表演，持续抓好篮球队。2015年工作思路：一、2015年春季将科研楼建设纳入学校工作计划，启动科研楼图纸设计，基建手续办理，联系福源公司落实科研楼冠名资金，争取2015年秋季工程被列入市、镇现场办公并完成基建手续、招投标工作、施工队进场。二扎实做好两个镇级课题，积极申报市级立项课题，聘请专家名师做课题引领。规范课题研究程序：设置问题记录单，研究解决策略，实施课例验证，产生新问题，再实践研究，如此循环往复推动研究纵深开展。成立若干个教研共同体，提高校本教研针对性、参与饱和度。规范教研流程：每一个共同体教研活动按照“解读教材备课设计、听课磨课
11、、观点报告（课堂观察）、课后反思、写研究文章基本程序，形成全组总动员立体式教研活动形式，举办中青年教师课堂教学PK赛。三、组织学习福建省校园文化示范校要求，制定第三轮校园文化建设规划，着重在精致精细上提升、在理念特色上融合、在学生主体上强化，全面提升校园整体文化布置品质，并申报福建设校园文化建设示范校。构建学校发展核心价值观（开展庄头小学教师精神文化主题词征集、行政精神文化主题词征集、学校精神文化主题词征集）并上墙布置。四、开展“头脑风暴”研究会，制定实施“国粹精华”提升方案，拓深拓宽特色项目，充实项目行动策略，提升项目含金量，把特色做特。五、大力推动教师素质提升工程，依据教师专业发展目标，积
12、极创造条件帮助教师专业成长。继续推进师生读书活动，开展研读教育经典、争做专家型（书卷气）教师”为主题，成立教师七彩文学社社团，（定期举办同书同章节读书沙龙、读书笔记展评、读书心得交流），七彩讲坛开展“庄小教育故事”评选，弘扬正能量。六、因应教育形势需要，创新学校管理，成立各项目小团队，实行领衔主持团队包干制（安全工作小团队、文化建设小团队、特色项目小团队（国学经典、灯谜、文明礼仪）、篮球传统项目小团队、小记者站小团队、信息化发展小团队、七彩文学社小团队、艺术小团队等，构建立足教育科研的教研共同体与立足重点项目管理小团队双翼齐飞，双项并举的新型管理基础格局，形成校长抓部口（抓团队）、部口抓（导）
13、团队管理新模式。七、深入探索学生德育活动教育有效途径，系统精细制定学生习惯养成实施方案，树立“德育活动生活化、生活规范化”思想，以“规范养成”为主线，以重点（节约粮食、爱护公物、讲究卫生）项目为突破口，以重大节日、纪念日为契机，大力弘扬民族传统文化，培养学生文明素养、健全人格（构建固定主题活动月：三月份：学雷锋活动月；四月份：读书节（换书、国学经典展示周）；五月份：校园文化艺术节（灯谜竞猜主题周、常识技能课教学成果风采展、文艺汇演）；六月份：体育田径比赛、年段篮球赛。八、完善现代教学设施，申报采购10台一体机，完善校园网络，形成以校园有线广播系统、校园无线网络系统、校园多媒体运输系统为主体的现
14、代化立体教学系统，为全面落实素质教育夯实基础。小学2014-2015年秋季上第一学期学校工作总结及下学期工作思路（2）2014年秋季，我校在上级教育主管部门和镇党委、政府的领导下，紧紧围绕“为每个孩子拥有美好的童年服务，为每个孩子拥有幸福的人生奠基”的办学理念开展教育教学工作，以“精致管理”规范学校，从创造适合每个学生发展的教育入手组织教育教学，强化师资，提高教师育人水平，促进学生全面发展；努力实现学校教育的科学发展、特色发展、品牌发展，全面建设现代化教育强校。回顾一学期来的工作，总结如下:一、创新管理机制，加强教师队伍建设（一）优化制度严格执行学期初，学校领导班子进一步修订和完善了学校的教育
15、教学管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、校产管理制度等各项规章制度，健全完善岗位责任制、教职工业绩考核方案、绩效工资考核方案等；学期中进一步修订学校章程；同时，注重制度管理与人文管理相结合，过程管理与业绩结果管理相结合，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将学生的成长与教师的发展、学校的发展紧密地联系在一起。（二）注重师德提升水平坚持以师德教育为核心，以积极健康有效的活动为德育建设的载体，开展教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，更新观念提高对“责任、正直、服务、卓越”核心价值观的深刻理解，做到教书育人，管理育人，服务育人。（三）读书
16、交流知识共享树立教师终身学习的理念，致力培养师生“读书好”，好读书，读好书”的好习惯。组织教师学习教师要学陶行知、做教师真难，真好重新发现学校等书读书交流活动。组织“真教育大讨论”、开展“真教育”故事交流、培基讲坛，结合教师队伍建设与管理月活动制定个人规划、交流主题班级管理经验等活动，开展读书交流活动，实现“一人学习，众人受益，共同进步”，做到知识和信息的共享，实现读书学习效果的最大化。2014年第七届德育论坛论文评选中，许素梅老师、曾美玲老师均荣获一等奖。二、规范教育教学常规，提高办学水准学校在进城务工人员子女占全校总人数90以上的实际情况下，提出生源不变，教师的教育教学观念要转变的理念，关注每个学生的发展。（一）加强教学常规管理模式1加强课程监管，开足开齐课程。期初，教导处遵循教育教学规律
