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1、丹东市2009年初中生物学科实验操作考核实施细则市直各初中：为了更好地贯彻课程改革精神，做好生物实验操作考核工作，在征求基层学校教师意见的基础上，制定出初中生物实验操作考核的实施细则，请各校遵照执行。生物实验考核的目标、内容及要求是依据生物课程标准、教材及生物学科教学现状而确定的。一、实验考核目标（一）正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。（二）初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。要特别强调如控制变量，设计对照，量的检测，数据的整理、分析及表示方式，以及书写实验报告等。二、实验考核内
2、容及对象(一)依据生物课程标准确定的考核内容为：1练习使用显微镜2观察人和动物细胞的基本结构3观察植物细胞的基本结构4观察叶片的结构5观察种子的结构6观察酵母菌的出芽生殖7观察霉菌的孢子生殖8观察水蚤的心脏搏动9观察小鱼尾鳍内血液的流动10用显微镜观察酵母菌11用显微镜观察人体的基本组织12解剖和观察花的结构13探究光对鼠妇生活的影响14绿叶在光下制造有机物15探究唾液对淀粉的消化作用16探究测定种子的发芽率17探究温度对霉菌生活的影响18探究种子萌发的内部条件19探究种子萌发的外部条件20探究二氧化碳是光合作用必需的原料（二）考核对象全体初二学生三、实验考核方式学生最终的实验考核成绩包括学校
3、自己组织的对学生在学习过程中的实验考核成绩（占30%）和由市里统一组织的实验操作考核成绩（占70%）两部分。（一）学校自己组织的考核以各校学生成长记录袋为载体，注重对学生学习的过程性评价。考核严格按照生物实验操作考核成绩评定表进行操作评分，满分10分，再按30%的权重进行换算。按照丹教办2005号文件要求，四个赋分段的人数比例分别为不超过年级学生数的40%、30%、20%和10%。考核内容由各校从市实验考核内容中自选四个，学生抽签决定自己的考核内容。各校按照学籍中学生序号的顺序填写学生考核成绩登分单，并上报。（二）市里统一组织的考核按照丹教办2005号文件要求，在考试前一天分组抽签决定各校考试
4、日期及顺序。各校在考试前一天抽签决定生物实验操作考核的四个考核内容。考核严格按照生物实验操作考核成绩评定表进行操作评分，满分10分，再按70%的权重进行换算。实验考核全部结束后，将考生两部分的考核成绩相加得出总分，评定出学生生物实验操作考核的最终成绩。即：10085分为A(优秀)、8470分为B(良好)、6960分为C（基本合格）、60分以下为D（尚需努力）。（三）学校自己组织的考核和由市里统一组织的考核必须按照以下的统一要求完成：1完成每个考核实验的时间是1015分钟。2监考人员必须参加考前培训。为保证学校自己组织的考核工作的公平性，减少教师之间、班级之间的矛盾，建议监考工作由教师和部分素质
5、好、实验操作比较好的学生共同承担。对这部分学生可以先考核，后培训，再参加监考工作。市里统一组织的考核从全市挑选业务强、工作态度认真的教师参加培训后担任监考工作。3考场布置示意图：A1监考人员1B1C1监考人员7D1A2监考人员2B2C2监考人员8D2A3监考人员3B3C3监考人员9D3A4监考人员4B4C4监考人员10D4A5监考人员5B5C5监考人员11D5A6监考人员6B6C6监考人员12D6说明：其中A、B、C、D分别代表四个实验考核内容，字母旁的数字代表学生所抽取的座位号。每个考场至少要准备24张实验桌，每场有24名考生参加考核，监考人员12名，每位监考人员负责不同考核内容的左右两张实
6、验桌。负责探究实验报告评价的2人。四、考核时间（一）学校组织的考核时间建议在2008年5月6月完成考核工作，并将考核结果填写在学生考核成绩登分单上。（二）市教育局统一组织的考核时间具体时间另行通知。五、几点说明按照丹教办2005号文件精神，提出几点说明：（一）市教育局将对考试的最终结果以通报的形式进行公布。（二）生物实验操作考核成绩评定为D等的学生，在2010年中考总分中减去5分。（三）各校要保证在籍学生全员参加考核，学生数以基教科学籍数为准。（四）严格遵守考核纪律，在考核中不得有替考等违纪现象。附：各校生物实验操作考核成绩评定表一 各校生物实验操作考核成绩评定表二生物实验 学校 考核成绩评定
7、表（表一）座位号_ 学校_ 班级_ 姓名 _ 考号_ 实验考核课题： 用显微镜观察： 考 核 内 容评 分 要 点赋分得分 实验态度和习惯（2分）1每次实验态度认真，严谨。1 分2每次实验台面整洁，用具清洗后摆放整齐。1 分实 验操 作技 能（6分） 制 作装 片（3分）3擦拭载玻片和盖玻片方法正确，无破损。1 分4取材位置、（切叶片）方法正确。1 分5盖片方法规范，无气泡；染色方法正确。1 分使 用显微镜（3分）6取、放显微镜方法正确。1 分7对光方法正确，视野明亮度合适。1 分8观察时操作规范，能在显微镜下观察到物像。1 分 实验改进与创新（1分）9对教材中的实验提出可行性的改进与创新。（
8、得分者须附有原始材料）1 分 探究实验报告 （1分）10在规定的实验考核内容中，自选完成一个探究实验报告，行文流畅、规范，独立完成，没有相互抄袭。1 分合计得分30%权重后得分说明：1、带号的考核项目由班级考核小组根据学生的实验日常表现提前考核完成，将赋分填写在表中。 2、每个得分点从0.5分开始起评，总分30%权重后如果出现0.5，可进上去，最后成绩以整数填写。监考人员签字： 学生签字： 时间：2009年 月 日生物实验 学校 考核成绩评定表（表二）座位号_ 学校_ 班级_ 姓名 _ 考号_ 实验考核课题： 解剖观察： 考 核 内 容评 分 要 点赋分得分 实验态度和习惯（2分）1每次实验态
9、度认真，严谨。1 分2每次实验台面整洁，用具清洗后摆放整齐。1 分实 验操 作技 能（6分） 解 剖（2分）3解剖用具使用规范。1 分4解剖位置、方法正确。1 分观 察比 较（4分）5能指出各部分结构名称。2 分6剖面滴加碘液后，发生了什么变化。1 分7指出两者结构的不同之处。1 分 实验改进与创新（1分）8对教材中的实验提出可行性的改进与创新。（得分者须附有原始材料）1 分 探究实验报告 （1分）9在规定的实验考核内容中，自选完成一个探究实验报告，行文流畅、规范，独立完成，没有相互抄袭。1 分合计得分30%权重后得分说明：1、带号的考核项目由班级考核小组根据学生的实验日常表现提前考核完成，将赋分填写在表中。 2、每个得分点从0.5分开始起评，总分30%权重后如果出现0.5，可进上去，最后成绩以整数填写。监考人员签字： 学生签字： 2009年 月 日
