《河南省郑州市侯寨二中八年级物理 7.3《测量小灯泡的电阻》练习题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河南省郑州市侯寨二中八年级物理 7.3《测量小灯泡的电阻》练习题(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课型:新授课 教具:电压表 总课时数 8 上课班级 5、6 班教材分析: 本节课主要是让学生知道电功率的测量原理、电路图、测量步骤、注意事项,用电器在低于、等于、高于额定电压时的电功率及工作情况。 。学情分析: 学习了电路基础知识和欧姆定律,多数学生能正确连接电路元件,正确使用电流表、电压表和滑动变阻器。课标要求: 会使用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。【学习目标】1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。3.了解灯丝电阻的特性。【学习重点、难点】重点:伏安法测电阻的实验操作过程。难点:如何引导学生分析实验数据,发现规律,加深对 电阻概念的认识。突破方
2、法:小组讨论,动手操作学习过程【自主学习】(1) 、我们_(填“能”或“ 不能”)利用电流表和 电压表间接的测量电阻。(2) 、我们依据的原理是:_。这种实验方法叫做:_测电阻。(3) 、我们需要的实验器材有: 。 (5) 、实验时我们须注意:在实验时我们根据电路图连接电路,此时开关应_,滑动变阻器调到阻值_端,使电路中电流最小。滑动变阻器使用时应_连接。(6) 、实验中当接通电源后,通过调解_使小灯泡的电压发生变化,然后再逐渐_。最后通过比较多组电压和电流的_,得到结论。【展示交流】1、组内交流课前预习答案,之后汇报结果。2、请合作完成下列问题,如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来
3、,预备课上组内交流。 【合作探究】活动一:测量小灯泡电阻的原理、器材、电路图思考后讨论:根据上节课所学的知识,你能不能设计一个实验测量小灯泡的电阻。实验原理:_ 。实验器材:_。.实验电路图:(在右方框中画出电路图)活动二:进行实验要求:根据电路图选择出合适的器材后,小组讨论实验步骤及注意事项。完成实验报告。(1)根据电路图连接实物图。开关处于_状态,滑动变阻器的滑片处于图 1 图 2_位置。 (为什么要这样做?) (2)检查电路连接,无误后,闭合开关,调节_,记下_的示数,并观察_亮度。改变滑动变阻器滑片位置,在记录几组数据。根据公式_算出灯泡的电阻。实验表格: (右表)分析论证:通过实验可
4、以看出灯泡的电阻随着_的变化而_.交流与合作:你在实验中有什么新的发现, 小组间交流以下吧。将结果写在下面。活动二:针对性练习:1.如图 1 所示为伏安法测电阻的电路。 ()看图 1 回答,表 C 是表,表 D 是 表。()根据实物图 1 画出电路图。()若将开关闭合,两表读数如图 2 所示,则待测电阻为。()上述则电阻电路,在电池个数不变的情况下,要得到多组数据求平均必须在电路中接入。2.下表是某次测量小灯泡电阻的记录结果,你能解释三次测量结果的不同原因吗?【教学评价】1、 这节课你有什么收获。 (请对照学习目标进行自我检查或同桌之间相互提问)【当堂作业】1.用电压表、电流表测量电阻的实验中
5、,在连接电路时,下列注意事项中不必要的一点是( )A.连入变阻器时,应使滑片位于变阻器值最大的位置 B.开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端C.连入开关时应先将开关打开 D.电压表应与待测电阻并联电流表应与待测量电阻串联2.在图所示的电路中,有可能造成电源和电流表都损坏的是( )实验序号 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/ 灯泡亮度123次数 电压 电流 电阻1 4.0V 0.42A 9.522 4.5V 0.46A 9.783 5.5V 0.56A 9.82A B C D3. 测定“小灯泡的正常工作(以下称额定)电阻”的实验中,已知电源电压为 6V,小灯泡的正常工作电压为 2.5V,小灯泡的电阻约为 10,滑动变阻器上标有“20 1A”字样下图是小向同学没有连接完的实物电路。(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整;(2)实验中,小向同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是_;(3)故障排除后闭合开关,移动滑片到某一点,电压表的示数如图甲所示,为_V,要测量小灯泡的额定电阻,应将滑片 P 向_端滑动(选填“左”或“右” ) ;(4)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定电阻是_。【教学反思】