《贵州省黔东南州2015-2016学年上学期期末考试七年级数学试卷(解析版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省黔东南州2015-2016学年上学期期末考试七年级数学试卷(解析版)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州省黔东南州2015-2016学年上学期期末考试七年级数学试卷一、选择题：每小题只有一个正确答案，请在答题栏内用2B铅笔将对应的题目标号涂黑，每小题4分，共40分1下列计算结果为负数的是（）A1+3B52C1（2）D422式子x2y2，3，中是整式的有（）A1个B2个C3个D4个3分别从一个几何体的正面、左面、上面观察得到的平面图形如图所示，则这个几何体是（）A圆柱B圆锥C球D棱柱4下列各式中运算正确的是（）A3m+2=5mB2x2x2=2Cabab=0Dy+y+y=y35下列方程中，解为x=5的是（）A2x+3=5BC7（x1）=3D3x1=2x+66下列说法错误的是（）A是有理数B两点之
2、间线段最短Cx2x是二次二项式D正数的绝对值是它本身7已知x2ym+1与3xny4是同类项，则mn的值为（）A6B9C8D58若1+2=90，1+3=90，则（）A2+3=180B2+3=90C2=3D23=459下列方程的变形中正确的是（）A由2x+6=3移项得2x=3+6B由去分母得（x3）（2x+1）=6C由2（x+1）（x1）=4去括号得2x+2x+1=4D由7x=4系数化为1得x=10用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身15个，或制盒底42个，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒，现有108张白铁皮，怎样分配材料可以正好制成整套罐头盒？若设用x张铁皮做盒身，根据题意可列方程为（）A215=
3、42xB15x=242C15=242xD215x=42二、填空题：每小题4分，共40分，答题请直接写在答题卡的相应位置11用科学记数法表示20100000，记为12单项式的系数是13如图是一个正方体的平面展开图，在这个正方体中相对的面上的数字互为相反数，那么m所表示的数应是14已知=6715，则的补角的度数是15若x、y满足|x1|+（y+2）2=0，则xy的值为16若x=1是关于x的方程3n=1的解，则n=17若x23x=1，则x2+3x+4的值为18一件商品售价180元，获得了20%的利润，则该商品的进价为元19观察下列多项式：2ab，4a+b2，8ab3，16a+b4，按此规律，则可以得
4、到第7个多项式是20如图，数轴上点A、B、C所表示的数分别为a、b、c，点C是线段AB的中点，若原点O是线段AC上的任意一点，那么a+b2c=三、解答题：本大题共6小题，共70分。21如图，已知A、B、C、D四点，根据下列要求画图：（1）画直线AB、射线AD；（2）画CDB；（3）找一点P，使点P既在AC上又在BD上22（1）计算：12016+18（2）先化简，再求值：3（x2+xy1）（3x22xy），其中x=1，y=23解方程：24如图，直线AB、CD相交于点O，EOB=90，OC平分AOF，AOF=40，求EOD的度数25某茶叶加工厂一周生产任务为182kg，计划平均每天生产26kg，由
5、于各种原因实际每天产量与计划量相比有出入，某周七天的生产情况记录如下（超产为正、减产为负）：+3，2，4，+1，1，+6，5（1）这一周的实际产量是多少kg？（2）若该厂工人工资实际计件工资制，按计划每生产1kg茶叶50元，每超产1kg奖10元，每天少生产1kg扣10元，那么该厂工人这一周的工资总额是多少？26为鼓励民众节约用电，城镇居民生活用电电费目前实行梯度收费，具体标准如下表：月用电量（单位：千瓦时）单价（单位：元）150以内（含150）0.5超过150但不超过300的部分（含300）0.6300以上（不含300）的部分0.8（1）若月用电100千瓦时，应交电费多少元？若月用电200千瓦
6、时，应交电费多少元？（2）若某用户12月应交电费93元，该用户12月的用电量是多少？2015-2016学年贵州省黔东南州七年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题只有一个正确答案，请在答题栏内用2B铅笔将对应的题目标号涂黑，每小题4分，共40分1下列计算结果为负数的是（）A1+3B52C1（2）D42【考点】有理数的混合运算；正数和负数【专题】计算题【分析】将选项中各式进行化简，即可解答本题【解答】解：1+3=2，故选项A错误；52=3，故选项B错误；1（2）=2，故选项C错误；42=2，故选项D正确；故选D【点评】本题考查有理数的混合运算、正数和负数，解题的关键是明确有理数
7、混合运算的法则和负数的定义2式子x2y2，3，中是整式的有（）A1个B2个C3个D4个【考点】整式【分析】根据单项式多项式合称整式进行分析即可得出答案【解答】解：式子x2y2，3，中是整式的有x2y2，3，共3个；故选C【点评】此题主要考查了整式，掌握整式的概念是本题的关键，是一道基础题3分别从一个几何体的正面、左面、上面观察得到的平面图形如图所示，则这个几何体是（）A圆柱B圆锥C球D棱柱【考点】由三视图判断几何体【分析】由主视图和左视图可得此几何体为锥体，根据俯视图是圆及圆心可判断出此几何体为圆锥【解答】解：主视图和左视图都是三角形，此几何体为锥体，俯视图是一个圆，此几何体为圆锥故选B【点评
8、】本题主要考查了由三视图判断几何体，由三视图想象几何体的形状，首先，应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状，然后综合起来考虑整体形状4下列各式中运算正确的是（）A3m+2=5mB2x2x2=2Cabab=0Dy+y+y=y3【考点】合并同类项【分析】根据同类项的概念判断是否是同类项，根据合并同类项的法则対各个选项进行判断即可【解答】解：3m+25m，A错误；2x2x2=x2，B错误；abab=0，C正确；y+y+y=3y，D错误，故选：C【点评】本题考查的是合并同类项，准确地掌握判断同类项的两条标准：字母相同、相同字母的指数也相同和合并同类项的法则是解题的关键5下
9、列方程中，解为x=5的是（）A2x+3=5BC7（x1）=3D3x1=2x+6【考点】方程的解【分析】把x=5代入每个方程，当左边等于右边时，x=5是该方程的解；当左边不等于右边时，x=5不是该方程的解，进行判断即可【解答】解：A、把x=5代入方程得：左边=25+3=13，右边=5，左边右边，故本选项错误；B、把x=5代入方程得：左边=2，右边=1，左边右边，故本选项错误；C、把x=5代入方程得：左边=7（51）=3，右边=3，左边=右边，故本选项正确；D、把x=5代入方程得：左边=151=14，右边=，16，左边右边，故本选项错误故选：C【点评】本题考查了解一元一次方程和一元一次方程的 解的
10、应用，解此题有两种方法：把x=5代入每个方程，当左边等于右边时，x=5是该方程的解；当左边不等于右边时，x=5不是该方程的解；解每个方程，看看是否是x=5即可6下列说法错误的是（）A是有理数B两点之间线段最短Cx2x是二次二项式D正数的绝对值是它本身【考点】多项式；有理数；绝对值；线段的性质：两点之间线段最短【分析】根据有理数、两点间的距离、多项式以及绝对值进行选择即可【解答】解：A、是无理数，故A正确；B、两点之间线段最短，故B不正确；C、x2x是二次二项式，故C不正确；D、正数的绝对值是它本身，故D不正确；故选A【点评】本题考查了多项式、有理数以及绝对值，线段的性质，是基础知识要熟练掌握7
11、已知x2ym+1与3xny4是同类项，则mn的值为（）A6B9C8D5【考点】同类项【分析】根据同类项的定义，所含字母相同且相同字母的指数也相同的项是同类项，几个常数项也是同类项同类项与字母的顺序无关，与系数无关，进而求出即可【解答】解：x2ym+1与3xny4是同类项，n=2，m+1=4，m=3n=2，mn=8，故选C【点评】本题考查同类项的定义，同类项定义中的两个“相同”：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同；是易混点同类项定义中隐含的两个“无关”：与字母的顺序无关；与系数无关8若1+2=90，1+3=90，则（）A2+3=180B2+3=90C2=3D23=45【考点】余角和补角
12、【分析】由已知条件可知，1和2互余，1和3互余，根据同角的余角相等，可得2=3【解答】解：1+2=90，1+3=90，2=3故选C【点评】本题考查了余角的性质，掌握同角的余角相等是解题的关键9下列方程的变形中正确的是（）A由2x+6=3移项得2x=3+6B由去分母得（x3）（2x+1）=6C由2（x+1）（x1）=4去括号得2x+2x+1=4D由7x=4系数化为1得x=【考点】解一元一次方程【分析】根据解一元一次方程的步骤，进行判定，即可解答【解答】解：A、由2x+6=3移项得2x=36，故错误；B、由去分母得3（x3）（2x+1）=6，故错误；C、由2（x+1）（x1）=4去括号得2x+2x
13、+1=4，正确；D、由7x=4系数化为1得x=，故错误；故选：C【点评】本题考查了解一元一次方程，解决本题的关键是熟记解一元一次方程的步骤10用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身15个，或制盒底42个，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒，现有108张白铁皮，怎样分配材料可以正好制成整套罐头盒？若设用x张铁皮做盒身，根据题意可列方程为（）A215=42xB15x=242C15=242xD215x=42【考点】由实际问题抽象出一元一次方程【分析】用x张白铁皮制盒身，则可用张制盒底，那么盒身有15x个，盒底有42个，然后根据一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒即可列出方程【解答】解：设用x张白铁皮制盒身，则可用张制盒底，根据题意列方程得：215x=42，故选D【点评】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程的知识，数以基础题，解答本题的关键是读懂题意，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程二、填空
