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1、花栗小学教案检查评价标准表评价项目基 本 要 求分值目标设计1、体现时代教学理念。5分2、突出“以学生为本”理念，重点描述明确5分内容设计3、重、难点突出，详略处理得当。5分4、基础性与拓展性有机结合。5分程序设计5、教案环节齐全，教学过程逻辑程序合理，可操作性强。5分6、学生主体地位得到充分体现。5分情景设计7、积极创设各种教学情景（针对性、层次性、探究性、互动性、开放性、趣味性等）10分活动设计8、突出学生自主学习活动（多样性、选择性、合理性、互动性如独立思考、小组讨论等）。10分电教应用9、电教媒体、其他传统辅助手段的设计和应用恰当合理。5分板书设计10、准确提炼教材内容，揭示教材特点。
2、3分11、板书字迹美观大方。4分12、构思艺术化，富有创意，规范。3分训练设计13、训练的针对性、可行性、合理性、分层性，有拓展训练、知识迁移训练的设计。10分指导设计14、有培优辅差措施。5分指导的科学性、合理性、启发性、拓展性、针对性。5分教学反思16、总结得失、自我评价客观，反思本节课是否有效，体现改进意识。对以后教学有指导作用。（语文至少每课一反思，数学至少每个联系一反思。）15分花栗小学作业检查评价标准表 评价项目评 价 标 准分值作业布置1、作业布置形式多样，有利于课堂教学内容，符合教学需要。有家庭作业专用本（作业形式单调酌情扣分）102、作业布置量适中，课内、课外作业相结合。每天
3、至少布置一次作业。（次数较少酌情扣分）103、作业布置符合学科特点，周内分布均衡。认真选题，精心设计，针对性强。10完成质量4、绝大部分学生能按老师的要求在规定时间内独立完成并上交作业。105、作业格式规范，书写工整，卷面整洁，用笔统一。(乱涂乱画、作业本保存教差的酌情扣分)106、作业正确率高，错误内容能按要求及时改正。（漏改1处扣1分）10批改情况7、课内外作业批改及时、规范、认真。无大勾大叉、一勾到底现象（错、漏批1次各扣1分，集体漏批1次扣2分）108、及时纠正学生作业中的错误，学生纠错后要二次批改。（学生就错后没二次批改酌情扣分）109、对学生作业进行及时准确的评价，建立激励评价机制。形式多样，有指导意义和激励作用，富个性化。有批改日期。1010、作文批改精细，从错别字的修改，病句的修改等方面做到有横批，眉批和总批。作文评语字迹工整，对学生作文水平提高有帮助。每个单元一次作文。10花栗小学教案作业评价表评价班级评 价 项 目备 注教案得分作业得分一年级二年级1班二年级2班三年级1班三年级2班四年级1班四年级2班五年级1班五年级2班五年级3班六年级1班六年级2班
