《湖北省普通高中联考协作体2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省普通高中联考协作体2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省普通高中联考协作体高一语文试卷语文参考答案1. B(3分)解析：A项“没有标准答案”说法错误，原文为“或许没有标准答案”；C项偷换主语，原文“这些都为这部现实题材剧集的表达增色、提亮不少”中的“这”，不是指“无限贴近真实生活”；D项“蕴含着激扬向上的价值观，赋予生活美好的憧憬，是小欢喜获好评的关键点”这样理解，在原文没有根据，属于无中生有。2.D(3分)解析：D项“引用论证”本文没有使用。3.B(3分)解析：B项以偏概全，原文为“关注度和口碑双向上扬，除了演员高超的演技，还得得益于它既还原了生活又不失其鲜活，真实性与戏剧性在其中得到了理想的统合。”“真实性与戏剧性进行了统合”是原因之一，
2、不是全部因素。4. B （3分）解析：B项强加因果，结合材料二内容分析可知， “中小学生之间的欺凌现象成为全球性问题”并不是“对欺凌概念认识不清、处置乏力”所致。5. D（3分）解析：项D “是唯一”的说法属于无中生有。6. 加强学校在节假日、开学、毕业季时的管理，加强对学生在语言文明等方面的教育。（2分）正确区分校园欺凌和一般的“打闹”，把欺凌防治的制度框架落到实处。（2分）既要运用感怀教育模式，又要用法律手段严惩情节恶劣者。（2分）激活“实施欺凌学生可送工读学校”制度。（2分）（答出一点给2分，答出三点给6分，每点大意相同即可。）7.A(3分)解析：A项“情节设置一波三折”分析错误，文章情
3、节舒缓，按照事件发展逻辑来推进，并未出现多次转折。8 疼爱孙子。当爷爷来到了十分想念的孙子面前时，因为自己不能肯定病是否会传染给孙子，自己最终时离开了。（2分）为他人着想。当爷爷站在门口准备去看孙子时，他想到了孙子还小容易被传染，想到儿子媳妇会心痛，就放弃了去看孙子的念头。（2分）做事细致，考虑周全。怕把病传染给孙子，爷爷把自己穿得密不透风，脖子上还为了围巾，戴墨镜和口罩；怕距离远开不清楚，还带着望远镜。（2分）（学生答案与参考答案的语言文字不要一致，大意相同即可。答对一点给2分，三点全对给6分。如有其它言之成理的答案，也可酌情给分。）9. 效果上：“从铁门缝隙看孙子”给人丰富的想象空间，能激
4、发读者的阅读兴趣；（2分）情节上：“从铁门缝隙看孙子”中的“看孙子” 是小说的中心事件，小说也是围绕“看孙子”来展开情节的；（2分）人物上：“从铁门缝隙看孙子”突出了爷爷对孙子想念之情，丰富了人物形象；（2分）主题上：“从铁门缝隙看孙子”初看给人一种略带贬义的感觉，而文中的爷爷是疼爱孙子的，这与开始的理解形成了反差，从而给人下了深刻的印象，同时也使人深思其中的缘由，深化了小说的主题。（2分）（答出一点给2分，答出三点给6分，每点大意相同即可。如有其它言之成理的答案，也可酌情给分。）10B（3分）解析：太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”11A（3分）解析：“都是皇
5、帝的长子”说法错误，太子有些不是皇帝的长子。12D（3分）解析：“太子丹拜见田光” 说法错误，原文是田光去拜见太子丹。13（1）过了一些时候，樊将军从秦国逃到燕国，太子收留了他（得分点：居，过了；亡，逃亡；容，收留。各1分，语句通顺2分）（2）希望能通过先生实现与荆轲结识的愿望，可以吗?（得分点：愿，希望；因，通过、得愿，实现愿望。各1分，语句通顺2分）14. D（3分）.解析： D项“借景抒情”说法错误，从全诗来看诗的最后两句由开始写景转入抒情，没有写景。15对自然的喜爱之情。诗人信马穿山径，看斜阳照山峰，听万壑流水声，看棠梨叶落，闻荞麦花香，心情悠然自得。（2分）对家乡的思念之情。尾联诗人
6、看到村边的桥和原野的树，感到如此熟悉和亲切，情绪陡然转折，表现了诗人深藏于内心的怀乡之情。（2分）不得志的惆怅之情。诗人仕途受挫，贬官在外，看到眼前与家乡相似的景物，壮志难酬的忧愁之感油然而生。（2分）（学生答案与参考答案的语言文字不要一致，大意相同即可。答对一点给2分，三点全对给6分。如有其它言之成理的理由，也可酌情给分。）16. （1）人不知而不愠，不亦君子乎 （2） 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（答对一空给1分，满分5分。有错字、别字、添字、漏字等，该空都不给分）17.A（3分）解析：推动：使事物前进；使工作展开。拉动：采取措施使提高，增长或发展。暴发：突然发财或得势（多含贬义
7、）；突然发作。爆发：突然发作；（事变）突然发生。态势：状态和形势。趋势：事物发展的动向。源源不断: 形容接连不断。滔滔不绝:像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。）18.C（3分）（根据逻辑关系，应先有“多年保持快速稳定增长”，然后才谈得上创造了“东方传奇”；从上下文语意的连贯性看，不宜将“举世瞩目”独立开来。）19.B（3分）（画线句错误有二：一是句式杂糅，“作为一个拥有近14亿人口的发展中大国而言”将“作为一个拥有近14亿人口的发展中大国”和“对于一个拥有近14亿人口的发展中大国而言”两种用法杂糅在一起，且这个介宾短语宜放在句首；二是不合逻辑，“中国就是对世界贡献巨大”判断不成立。A
8、项，“作为世界而言”杂糅，“自己把事情办好了”语序不当。C项，全句缺少主语。D项，不合逻辑。 ）20可回收垃圾也一样）（2分）；（2分） 改变自己对待这些垃圾的态度；（2分）还可转化为新产品（2分）（学生答案与参考答案的语言文字不要一致，大意相同即可。答对一句给2分）21速度更快 延时更低 功耗更低（答出一点给1分，答出两点给3分,三点全对给5分,意思相同即可给分）22作文解说：作文材料截取今年高考结束考生跪谢母亲的新闻，来展现考生对母亲的感恩之心。只要考生文意是指向“懂得感恩”“珍惜父母等亲人的爱”等， 即是符合题意的。建议切入分为45分。【参考译文】燕太子丹在秦国做人质，他从秦国逃跑回到了
9、燕国。他看到秦国将要吞并六国，如今秦军已逼近易水，惟恐灾祸来临，心里十分忧虑，于是对他的太傅鞫武说：“燕秦势不两立，希望太傅帮忙想想办法才好。”鞫武回答说：“秦国的势力遍布天下，地盘广大，如果它们再用武力胁迫韩赵魏，那么易水以北的燕国局势还不一定啊。”太子说：“那可怎么办好呢?”太傅说：“请让我好好考虑考虑。”过了一些时候，樊将军从秦国逃到燕国，太子收留了他。太傅进谏劝告太子说：“不能这样做啊。秦王残暴，又对燕国一直怀恨在心，如此足以让人胆战心惊了，更何况他知道樊将军在这里!这就好比把肉丢在饿虎经过的路上，灾祸难以避免了。我想，即使管仲和晏婴再世，也无力回天。太子您还是赶紧打发樊将军到匈奴去，
10、以防泄露风声。请让我到西边去联合三晋，到南边去联合齐楚，到北边去和匈奴讲和，然后就可以对付秦国了。”太子丹说：“太傅的计划旷日持久，我心里昏乱忧虑得要死，恐怕一刻也不能等了。况且问题还不仅仅在这里，樊将军穷途末路，才来投奔我，我怎么能因为秦国的威胁，就抛弃可怜的朋友，把他打发到匈奴去呢，这该是我拼命的时候了，太傅您得另想办法才好。”鞫武说：“燕国有一位田光先生，此人深谋远虑勇敢沉着，您不妨跟他商量商量。太子丹说：“希望太傅您代为介绍，好吗?”鞫武说：“好吧。”太子跪着迎接田光，倒退着走为他引路，又跪下来替田光拂拭坐席。等田光坐稳，左右人都退下后，太子就离席，向田光请教道：“燕秦势不两立，希望先生能尽量想个办法来解决这件事。”田光说：“我听说好马在年轻力壮的时候，一天可以飞奔千里。可到它衰老力竭的时候，连劣马也能跑在它的前面。太子现在听说的是我壮年的情况，却不知道如今我的精力已经衰竭了。虽然这么说，我不敢因此耽误国事。我的好朋友荆轲可以担当这个使命。”太子说：“希望能通过先生实现与荆轲结识的愿望，可以吗?”田光说：“好的。”说完起身就走了出去。太子把他送到门口，告诫他说：“我告诉您的和先生刚才说的，都是国家大事，希望先生不要泄露出去。”田光低头一笑，说：“好。”版权所有：高考资源网()
