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1、8.为我们生活服务的人 教案教学目标：1、认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。来源:学|科|网2、体验他们工作的艰辛。3、养成尊重并感谢这些人及其工作的态度。来源:Z。xx。k.Com教学重点：认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。教学难点：体验他们工作的艰辛，养成尊重并感谢这些人及其工作的态度。教学过程：来源:学科网ZXXK一、谈话引入1、这节是品德与社会，那咱们就放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告诉我，你长大了想干什么？为什么？2、我们的理想各不相同，但不管干哪一行，我们都是在尽自己的努力，为周围的人服务。3、今天，我们就来聊一个话题：为我们生
2、活服务的人（板书）4、看了这个题目，你想问些什么？二、探究1、现在，我们拿起摄像机，走上社会，去找一找，拍一拍，看看你拍到了什么？同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，他们这样辛勤的工作是为了谁呢？除了张老师给你展示的图片外，你还知道哪些人也在为我们的生活服务，为我们提供方便？2、现在我们谈谈跟自己关系最密切的学校。你觉得在学校里，有哪些人在为你们服务？（随机出示食堂、送水工辛勤工作的照片）3、那么多人在为我们的生活服务，请你把他们都写下来，比比谁写得更多。（播放音乐，音乐结束为止）反馈，指名交流：你们组上写了哪些为我们服务的人？写完了吗？如果我再给你一分钟，你们写得完吗？两分钟呢？小结：是
3、啊，为我们服务的人多得写也写不完。（板：写不完）三、拓展1、为我们服务的人写也写不完，假设一下，如果没有了这些人，我们的生活会变得怎样？（课件出示：如果没有了警察、医生、理发师、清洁工学生任选一句话，自由找个伙伴，说一说）自由准备指名交流2、既然我们的生活离不开这些人，那我们应该怎样对待他们呢？3、其实，这些为我们服务的人也对同学们有些希望，你想听吗？出示食堂阿姨的录音你听到了吗？他们要几点起来买菜？几点吃中饭？你以前知道吗？以前你是怎么做的？听了他们的希望，你有什么想说的？来源:学+科+网Z+X+X+K出示挑水老爷爷的话来源:学&科&网你们在听的时候，老爷爷的哪句话给你留下了深刻印象？听了他们的话，有什么想说的？4、你还有什么话想对其他那些为我们服务的人说吗？我们要学会尊重和感谢他们。四、总结通过这次的交流，我们知道了那些为我们生活服务的人，也感受到了他们的辛苦。如果我们同学以后能尊重和感谢他们，有礼貌地对待他们，珍惜他们的劳动成果，那我们这次活动就成功了。
