《三年级上册品德与社会教案43我能做好第一课时人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册品德与社会教案43我能做好第一课时人教新课标（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版品德与社会三年级4.3我能做好（第一课时）教学设计课题 我能做好（第一课时）单元第四单元学科品德与社会年级三年级学习来源:学科网ZXXK来源:学科网ZXXK目标来源:学_科_网Z_X_X_K情感目标通过交流讨论，了解自己在家、在学校所承担的责任。来源:学&科&网能力目标培养学生对自己承担的事情认真负责的完成。知识目标使学生在交流讨论中，知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责任和义务。重点帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校活动，并能主动承担责任。难点培养学生的责任意识，使学生认识到做好自己负责的事情的重要性。学法任务驱动教法讲授法、自主探究教学过程教学环节教
2、师活动学生活动设计意图趣味引入社会漫谈：师： 这张图片中，同学们在全力以赴的进行拔河比赛，其他的同学和老师在旁边呐喊助威。追问：看了这幅图，你的感受是什么？小结：在图片中，参与拔河的同学尽到了自己作为一名运动员的责任；而呐喊助威的同学尽到了作为支持者的责任。追问：那我们应该在什么情况下承担起我们的责任呢？小结：无论在家、在学校，还是在社会，我们都应该承担起自己的责任。激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。新课讲解讨论交流：家务事怎样做暑假的一天，小强和小玲的爸爸、妈妈都去上班或下地干活了。让我们来看一看小玲和小强这半天各自是怎样“当家”的。举例：1.小玲和小强扫地小玲：把房子收拾的干
3、干净净。小强：马马虎虎扫扫地。追问： 同学们，你们觉得“小玲”和“小强”谁“当家”当的比较好？为什么？小结：小玲当家当的好。作为这个家的主人，就有责任和义务把房子的卫生打扫的干干净净，不能马马虎虎只扫扫地。2小玲当家喂鸡；烧壶开水，让爸爸妈妈回家后喝杯茶。追问：同学们，你们觉得“小玲”这样当家好不好？说说理由。小结：小玲当家当的好。这样爸爸妈妈回来后，就不用再劳累的收拾屋子、喂鸡，可以舒服的喝杯茶。2小强当家心不在焉（yn）的洗碗；只顾踢球，把爸爸交待的买盐的事忘得一干二净。追问：同学们，你们觉得“小强”这样当家好不好？说说理由。小结：小强当家当的不好。这样爸爸妈妈回来后，还得重新洗碗、买盐，
4、一点得不到休息。问题大家说： 你认为谁当家当得好？如果是你，你打算怎样比他们做得更好？做给爸爸、妈妈看。举例：如果是我，我打算先把房间收拾干净，然后把能洗的小件衣服洗干净，再到菜地去摘菜，回来择好、洗净，买酱油、盐、喂鸡、浇花，做好饭菜，等爸爸妈妈回家吃现成饭。交流讨论：同学们，你们还有更好的做法吗？说一说吧！学校的事怎样做我们生活在班集体中，感受着集体带给我们的温暖和力量。同学们一起谈一谈自己的经历吧！举例：1.不会的问题，大家一起讨论。2. 运动会上，大家为我呐喊助威。3. 集体活动我们都积极参加。4. 班集体获得荣誉，有我们每个同学的功劳。 交流讨论： 同学们，通过这些事情，你有什么感受
5、？ 小结：班集体的事情就是我们大家的事情，在这个充满和谐、上进、团结的班集体中，我感到的是温暖和快乐。交流讨论：同学们，在家庭和学校里，你们还能找到哪些岗位呢？一起来说一说吧！拓展延伸：你们还知道哪些班集体的事情？一起给老师做贺卡我们大家一起打扫教室卫生问题大家说：班集体的事情，就是我们大家的事情。要把班集体的事情做好，有时候还真要下一番功夫呢。举例：板报比赛追问：讲一讲我们都是怎样在为了比赛而努力的？举例：板报比赛明天是六一儿童节，我们年级要进行板报评比，我们都想争第一。今天放学后，我和刘英、张明、宋一佳一起出板报。宋一佳并不是我们板报小组的，但是她主动留下来帮忙，她真好。张明负责画花边，不
6、知怎么，他老是画不好，修改了几次，都不满意。天都快黑了，郑老师也催我们回家。张明还在认真修改花边，一直到满意为止。看着我们的板报，大家都说，明天的冠军一定是我们班的。问题大家说：在出板报的过程中，我感受到了浓浓的班级荣誉感和暖暖的同学情。交流讨论：同说说你们班最值得骄傲的一件事情，你在其中起了什么作用？问题大家说，我为班级提建议：1.帮助弱者，关爱同学；2.尊敬师长，懂得应有的礼节；3.爱护班级里的一切设施；小结：不论在家里还是在学校，我们都应该承担起自己的责任，孝敬父母，关爱同学，使我们自己在积极、阳光、快乐中成长。追问：通过讨论交流你发现了什么？无论在哪，我们都应当承担起自己的责任。人人都
7、做好，我们的生活就会处处是阳光。师：无论在家、在学校，我们都应该承担起自己的责任。大家一起谈一谈自己的想法吧1. 分小组：4人一起；2. 组内谈论，将讨论结果写下；3. 组内代表发言。 我在，我应该思考讨论回答问题学生回答问同桌之间互相讨论小组交流讨论学生回答问同桌之间互相讨。小组交流讨论小组交流讨论学生回答问同桌之间互相讨。小组交流讨论小组交流讨论同桌之间互相讨论新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究，任务驱动教学方法使学生明白在家、在学校所承当的不同的责任，初步培养学生的责任意识。让学生自由讨论。活动设计活动：我的责任活动规则：在家、在学校，我们都有自己的责任。只有我们每个人把自己的责任做好了，我们才能从中感受到温暖和快乐。设计有意思的活动活跃班级氛围，使每一位同学参与其中，在游戏的过程中升华本节课内容。同时培养学生协作能力。课堂小结今天你收获了什么？在家、在学校，我们都应该承担起自己的责任。我在集体中生活，感受集体的温暖和力量。我为人人，人人为我。总结所学，加深印象，升华内容。板书无论在哪，我们都应该承担起自己的责任。我在集体中生活，感受集体的温暖和力量。将重点写出来提醒学生。
