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1、冼星海和风教学设计教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第十课冼星海和风来源:学|科|网教学目标:1、能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品,并从听赏、演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力。2、能学会演唱只怕不抵抗、酸枣刺两首歌曲,感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观、自信的精神风貌。来源:Zxxk.Com教学重难点:引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。 教具准备:钢琴、多媒体课件。来源:学.科.网Z.X.X.K教学过程:一、导入听黄河大合唱中的一个片段师:同学们,刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐,是我国抗日战争时期的一位著名音乐家
2、的经典之作,大家想了解这位音乐家吗?今天这节课我们一起来认识这位著名的音乐家冼星海。二、学习冼星海的生平及作品欣赏1、冼星海和风(1)让学生默读连环画部分的文字。(2)老师提问,学生抢答:a. 冼星海曾在哪个国家留学?b.留学时的生活情况怎样?c.他是在怎样的条件下创作风这首作品的?d.这首作品得到了怎样的评价?(3)听赏下山虎a.结合课本图片讲解“下山虎”的寓意。b.聆听乐曲下山虎。来源:学_科_网Z_X_X_Kc.学生说说自己听音乐时的感受。三、学唱歌曲1、学唱只怕不抵抗。(1)简介歌曲的背景来源:学*科*网这首歌写于1937年,反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢、活泼的性格。(2)采用听唱法学唱。重点是将第一二段进行对比,不要把这两段混淆了。(3)参与表现。唱熟后,让学生随歌曲踏步行进,进一步体验歌曲所表现的抗日小英雄的形象。2、学唱酸枣刺。(1)聆听歌曲,体验歌曲的风格以及所表达的内容。(2)以小组为单位,分角色演唱歌曲。四、课堂小结师:同学们,通过本课的学习,你对音乐家冼星海了解了多少?请大家一小组为单位,说说自己的脑海里收藏的有关冼星海的内容。学生自由讨论。然后听着歌曲只怕不抵抗出教室。