《三年级下音乐教案反思牧童之歌人音版简谱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下音乐教案反思牧童之歌人音版简谱（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人音版小学三年级音乐下册牧童之歌教案 教学目标： 1能用欢快的情绪演唱歌曲牧童之歌，表现出小牧童在天山脚下辽阔的草原上放牧时的喜悦心情。 2通过学唱歌曲牧童之歌，能用不同的形式参与表演活动，表现歌曲。 3初步感受新疆，加深学生对新疆的热爱之情。 教学难点：牧童之歌中的连续的附点节奏的演唱。 教学重点：学唱歌曲牧童之歌，感受歌曲欢快的情绪。 教学过程 ： 一、创设情景，兴趣导入 1谈话导入： 师：欢迎同学们来到愉快的音乐课堂。我们的祖国幅员辽阔，965万平方公里的土地上有着许多迷人的风光。但是，我觉得最美的还是位于我国西北部的新疆，现在同学们就跟老师一起去新疆看一看吧。 2播放视频,欣赏新疆风光
2、 师：同学们，你们觉得新疆美吗？新疆真是风景如画呀！用一个词语来形容就是美不胜收。看着眼前的美景让我们情不自禁的想大声地赞美起来!在新疆人们表示赞美会用一个词：亚克西，让我们竖起大拇指学着新疆人来夸一夸：新疆的风景，亚克西！ 二、节奏练习 1师：来到新疆后，有一个地方是游客们一定会去的，那就是美丽的天山牧区。 （图片展示：天山美景） 师：嘘！你听！草原上传来了什么声音呀？ (播放音频：马蹄声) 师：原来是小牧童骑着马儿来接我们来了。 2师：谁可以来模仿一下马蹄的声音呢？ 生尝试模仿马蹄声。 师;下面老师想用双响筒来模仿一下马蹄的声音，请大家仔细听。（老师敲打节奏，学生听后拍掌打出节奏） 2/4
3、 x x x xx x x x 2/4 x.x x.xx.x x.x 3师：小牧童和马儿被天山美景所迷住了，听，马蹄声有什么变化？ 师：你有什么好的方法来准确的拍打出这条节奏吗？ 出示：2/4 x x x.xx x x.xx x x.xx x x.x 生：数拍子、跺脚 4师：你能用肢体动作来模仿小牧童骑马奔驰的样子吗？ 生尝试模仿骑马动作 师带领学生在节奏中练习骑马动作。加深学生对节奏的掌握。 5师：如果我们能加上音乐旋律就更好了。请大家 跟老师一起我们学一学小牧童的样子，在音乐中骑马奔驰吧。 （播放牧童之歌伴奏,老师带领学生进行律动） 6师：看来，骑上骏马唱着歌，在草原上奔驰，真是一件快乐的
4、事，就像一首歌里唱到的“骑上骏马，扬起鞭，赶上牛羊，下河滩”。 （老师示范，学生有节奏念歌词，学唱该句歌词） 三、学唱歌曲 1师：小牧童一边骑马还一边唱起了歌呢，请听，他都在唱些什么？ （播放歌曲牧童之歌） 2师：这是一首新疆哈萨克族的歌曲，歌曲的名字叫牧童之歌。现在让我们一起再来认真地听一听，说说你觉得歌曲的情绪速度是怎样的？ （情绪:欢快 速度:中速） 3按节奏读歌词。 师：这首歌曲的词写得很美，现在我们一起来按节奏读一读歌词。 4接下来让我们再听一遍。请同学们闭上眼睛想象一下，在我们眼前仿佛出现了美丽的画面？ (生畅所欲言) 5师小结：是呀，小牧童天真可爱，他放牧的生活更是悠闲自得，多么
5、令人羡慕，多么让人向往呀！想不想和小牧童一起唱着歌，扬起马鞭，在辽阔的草原快乐的奔驰？那就赶快一起来学习这首歌曲吧. 6歌曲学唱 a、学唱旋律 师：让我们带着欢快的心情，跟老师用“啦”来哼唱歌曲的旋律。 b、学唱歌词 师：你们学得可真快，现在能不能跟着老师的琴声把歌词放进去唱一唱呢？一起来试试吧。 c、完整跟琴演唱 d、创编动作 师：哈萨克族是一个能歌善舞的民族，此时如果你们置身于大草原中，那么你们能跟着音乐一起唱起来跳起来吗？ （播放牧童之声，老师带领学生在演唱中加入动作） 7请学生上台表演 四、欣赏舞蹈 师：新疆是一个能歌善舞的民族，他们的舞蹈也极具特色，我们现在就来欣赏一段新疆舞蹈吧。 （播放新疆舞蹈大阪城的姑娘） 五、课堂小结 师：通过这节课，我们欣赏了新疆的景色和舞蹈，希望有机会大家都能到新疆，到天山的大草原上去走一走，看一看，好，让我们再来跟着小牧童一起尽情的唱起来，跳起来吧。
