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1、第11课 数字变变变教学目标：1. 知识与技能：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2. 过程与方法：培养学生美化字体的能力，学会创作添画数字。3. 情感态度价值观：发掘出学生的创造力，以丰富的联想添画。教学准备：教师范画“数字画”教学课时：1课时教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作添画数字，在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学难点：在于发掘学生的创造力，以丰富的联想添画装饰数字。教学过程：一、 导入、 人类最早的计数工具手指脚趾到我们现在的阿拉伯数字。、 生活中用到的数字。二、 新授、 接着我们来看看这些辛苦的、认真的、端庄的阿拉伯数字吧。、 这些数字都像什么？我们一起
2、来看看听听“数字歌”。三、 欣赏感知、 出示图片辣椒数字。、 图片汽车、药片、贝壳、花朵、圆点半圆点、五彩颜色拼成的数字。、 出示有颜色的黑体数字，添加一些可爱的小图案，让数字变得生动有趣数字就不寂寞了。、 哇！好多小动物也来陪数字玩了，你们看，有的变成了4，有的变成了9，你看出来没有？怎么看出来的？、 带有背景的数字图片，同学们可以发现里面有故事。、 我们来看看小朋友的画：古金颐 7岁 刘子祺 7岁 于浩楠、 还有4个小朋友的画找找有什么不足之处。四、 课堂作业、 小朋友可以选一个你喜欢的数字变，也可以选几个数字变，可以直接把这个变好的数字画下来，也可以采用添画的方法，最后别忘了涂上美丽的颜色，加上背景可以让画面有故事，画好后我们来比一比哪个小朋友变的最有趣。、 下面请同学们作画，教师巡回指导。、 听音乐作画，教师巡回指导。、 提示学生也可以参考书本上的来画。五、 展评优秀作业六、 布置作业：回家后同学们可以修改好自己的作业，也可以重新画一幅自己觉得会更好的更喜欢的作品，下节美术课老师选出优秀的作品大家一起来参评。
