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1、工商管理教学手段改革与创新 我国目前在工商管理方面的专业建设方面过于注重学生的共同性而忽视了学生的个性培养出来的学生连回答问题的答案和思考问题的方式都是一样的那么工商管理教学手段如何改革呢 一、工商管理教学改革中存在的问题 在工商管理专业的教学手段方面的改革中各个高等院校和职业学校都容易出现一些比较严重的问题 首先大部分高等院校和职业学校在工商管理专业上的培养目标都没有确定明确的方向总是力图把学生培养成具有综合管理能力的人才主要目标是进入中层或者高层进行管理工作 但是社会上招聘工商管理岗位的单位主要是要让员工到某一个具体的部门和岗位担负起具体的职责功能大多数位于低层管理岗位这就需要学生对某具体
2、职业和领域的工商管理知识都能够理解得非常透彻并且掌握得相当熟练 如此一来工商管理专业的学生在管理方面的知识和技术就会过于广泛而没有专门的精通 他们就像万金油一样学习的知识到个岗位都适用但是却在个岗位都无法做到出色和优秀而只是业绩平平 正因为他们没有掌握专门某一领域知识和技能不知道找什么样对口的专业只能是在广泛的知识学习面中随便挑一个领域 其次我国在工商管理的教育事业方面发展得非常迅速以前工商管理的学生数量无法满足用人单位的需要但是如今工商管理专业的学生越来越多这种情况也就得到了极大程度上的改善 如今的就业压力越来越大工商管理专业的学生在毕业后进入企业单位和事业单位的基础层进行工作而学校总是想培
3、养“高级”的人才显然是不符合现实情况的 许多高等院校和职业学校在工商管理专业上的培养没有什么特色大多数学生在专业素质方面都是差不多的连思维方式等方面都如出一辙没有什么创新性想问题、做事情都是从常规角度出发与其他学生比较起来没有任何优势可言 这样下去工商管理专业的发展会陷入困境 二、工商管理教学手段改革与创新模式的重要性 工商管理方面的教学存在如此之多的问题就需要对教学手段进行改革并且寻求创新型的教学模式 首先工商管理方面的教学手段改革和寻求创新模式有利于促进学校的发展 因为受到以前的教育制度的束缚许多学校的整体实力不高在教育市场里面临各种挑战和威胁 再加上教学手段的落后和教学模式的陈旧从而使得
4、学校在工商管理专业方面的建设一直得不到加强 社会对人才的需要发生了变化学校只有找到合适的教学手段创新工商管理的教学模式和人才培养的标准样式才可以培育出具有高水平的人才从而在激烈的竞争里脱颖而出 其次不管是高等院校还是职业学校它们跟社会之间的联系是非常紧密的 学校开展工商管理方面的教学手段的改革和模式的创新主要是为了迎合社会对人才的不同需要和要求培育出的人才素质更高、能力更强以及基础管理层对工商管理专业学生越来越多的需要 最后对工商管理专业的教学手段进行改革并且对教学模式和培养模式进行创新有利于提高该专业的学生在竞争方面的实力 企业在不断向着更高的水平发展也是在不断提高对工商管理的人才的标准 学
5、校只有改进教学手段寻求更加创新的模式从而有效提高学生的知识水平和技能水平更好地在管理岗位上发挥作用才可以在竞争进入岗位时获得胜利并且在岗位上得到重视 三、工商管理专业在教学手段上的改革 (一)工商管理专业在多媒体教学手段上的改革 工商管理专业的学生需要具备较高的素质在工商管理方面的知识基础上要尽量宽广以使用各种各样企业的要求以及不同种类工作岗位的需要 工商管理专业应该注重提高学生各个方面的素质尤其是学生在实践上实际运用的能力 这就需要学校不再仅仅使用以前的教学手段也就是把教学材料上的内容板书到黑板上然后让学生把这些内容又转记到自己的笔记本上 教学手段需要进行改革首先从多媒体教学出发 多媒体作为
6、教学领域新兴的一种手段获得的效果比较好得到了非常普遍的应用 工商管理的老师和学生借助于多媒体的手段从一个更加新颖的角度去认识工商管理从而增强教学的效率 许多学校在工商管理专业的理论课程安排上都减少了课程时间而在这种理论课程时间越来越少的情况下老师通过多媒体的手段就可以大大减少板书的时间改变以前总是老师一边板书学生一边抄笔记的情况给老师留下更加充裕的时间去进行教学方面的创新和研究 在工商管理方面的课程内容上不管是理论知识、技术还是教学所用到的例子更新变化都十分迅速而利用多媒体手段老师可以及时收集工商管理方面的最新资料和例子加入到教学课件中每一次课程教学之后都可以根据实际情况进行修正和补充非常方便
7、而且富有成效 (二)工商管理专业在双语教学手段上的改革 各个学校要在工商管理专业的教学手段上进行有效的改革可以加强双语教学手段的应用 为了符合科学技术不断发展和进步的要求教育要不断向着现代化的步伐前进我国教育部门逐渐在公共课程和各种专业课程中推行双语教学的教学手段 我国各个学校开始在各个专业中使用双语教学手段而工商管理专业作为世界上受到经济一体化波及的领域需要在国际舞台上发展就需要进行双语教学的改革 与外国在工商管理方面的理论经验相比较我国的经验明显不足 我国学校如今开设的许多工商管理课程中使用的理论知识大多数都是来自于外国在开展教学的时候也需要引用和借鉴外国的著名案例和成熟的教学材料 因此为
8、了与国际接上轨道进一步发展工商管理专业就需要进行双语教学 在汉语英语的教学中工商管理专业需要以每一门专业课程的具体特征和专业学生在英语方面的能力来确立合适的教学目标对不同层次的学生进行有针对性的教学 对于英语水平不是很高的班级老师就可以在开始阶段多使用中文尤其是在专业学习的时候 对于英语水平比较高的班级老师可以尽量多用英语进行教学在专业学习活动中教给学生专业英语对学生在英语水平上的要求更加严格 在各个班级老师都能够针对学生的学习成效来改变教学计划根据年级的不断提高双语教学的内容也从简单变得越来越难 对于低年级的工商管理学生来说英语在教学过程中所占的比例比较小随着年级的升高英语所占的比例也会逐渐
9、增大 比起那些不考虑学生的英语水平而对所有班级都采用相同层次的双语教学以及在低年级采用简单的双语教学而在高年级一下子增加了难度这些情况都不会获得良好的教学效果 四、工商管理专业创立创新模式的有效策略 (一)工商管理人才培养目标和课程的创新 对工商管理专业的教学模式和培养模式进行创新首先需要在人才培养的目标上创新 随着社会的进步教育需要以社会的需要和要求作为指导的方向各个学校联系自己的具体特点和学生特点确立最适合社会、学校和学生的培养模式 各个高等院校和职业学校都设立了工商管理专业而学校如何培养学生才能够使其在市场上能够脱颖而出就需要培养出具有特色的人才 所以各个学校的工商管理专业需要根据各个地
10、区的不同企业单位和事业单位的划分针对一种具有发展潜力的产业或者是一种前景较好的企业培养学生在该方面的管理知识和能力提高学生在工商管理工作中对问题的解决能力并且提高学生在各个方面的素质和能力 除此之外各个学校需要从市场出发整理和调整公共课程和工商管理专业课程的内容和比例 在工商管理专业的公共课中供给学生自由选择修习的课程应该增加一些关于学生的素质教育和人生规划方面的内容从而更加全面地提高学生的素质 至于工商管理的专业课程学生也可以根据自己的喜好来选择关于工商管理方面人力资源、市场等课程从而提高学生在具体的专业技能上的水平 学校还可以增加处于工商管理领域中比较先进的理论课程以及工商管理的实际作战课
11、程 学校可以安排一些企业高层管理者到学校来给学生做工商管理方面的系列讲座或者请其他学校的工商管理方面的专业人士和研究学者来给学生讲课增强学生对理论知识的理解 (二)工商管理专业人才培养模式的创新 我国目前在工商管理方面的专业建设方面过于注重学生的共同性而忽视了学生的个性培养出来的学生连回答问题的答案和思考问题的方式都是一样的 在这种情况下学校需要提高学生个耳光方面的素质才能够在今后的就业竞争和工作竞争中占有一席之地 工商管理专业的学生需要提高思想道德、法律法则、自然科学、身体和心理方面的素质以及对工商管理职业的了解情况和适应能力在这些素质当中职业方面的素质是最重要的部分 而学生在职业方面的素质
12、却是我国教育中长久以来都不被重视的地方 对工商管理专业的教学模式进行创新就需要突出职业方面的规划对学生的重要性开设相关课程引导学生对自己的未来的职业发展之路进行更好地长远而全面的计划 这主要分为不同的阶段进行在最开始的阶段帮助学生弄清楚自己的职业目标并且确定需要达到这个目标所需要努力学习的知识和具备的能力从而制定具体的计划;在接下来的阶段就需要引导学生确定自己职业的分析明确自己将来要做什么样的工作然后选择与之相关的学习课程和考试证书最后如何利用自己所学的专业知识和技能到相关企业单位和事业单位寻求合适的职位使得自己在专业方面的素质和能力都能够跟该职位相匹配 其次各个学校还要给学生提供更好的实习机会和平台对实践教学模式进行创新 在实践环节建立与企业之间的紧密联系不仅可以让学生到更好的单位去实习而且还能够让他们做更重要的工作内容而不是只做简单而基础的工作 我国的各个高等院校和职业学校作为培养人才的场所为我国的经济建设提供了许多中坚力量 工商管理专业是各个学校非常热门的专业受到广大学生的喜爱 但是大多数学校在开展工商管理专业的教学时存在一些问题无法显著提高教学的质量 因此学校需要对教学手段进行改革寻求更加有效的教学手段并且在教学模式和培养模式上从创新的角度出发做出全新的改变
