《江苏省丹阳市八中八年级上册语文同步训练（十）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省丹阳市八中八年级上册语文同步训练（十）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、积累1、根据拼音写汉字。 （4 分）逶 y（ ） 千 chu( )百炼 万 li( )俱寂 祈 do( )2、根据课文默写。 （10 分）（1）金沙水拍云崖暖， 。 （毛泽东七律 长征 ）（2） ，它跟我们这样的接近哪！。 （陆定一老山界 ）（3）感时花溅泪， 。 （杜甫春望 ）（4） ，家书抵万金。 （杜甫春望 ）（5）商女不知亡国恨， 。 （杜牧泊秦淮 ）（6）僵卧孤村不自哀， 。 （陆游十一月四日风雨大作 ）（7）日有所思，夜有所梦， “ ， 。 ”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。（8）我们学过的不少古诗词中都渗透着作者矢志不渝的理想追求，例如
2、：理想在辛弃疾心中就是“了却君王天下事，赢得生前身后名”的建功立业的雄心壮志；理想在文天祥心中，就是“ ， ”的舍生取义的凛然誓言。二、阅读理解能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的周边很粗糙；图是自己画的 图形很不规则；颜色是自己涂的花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。 ”看看署名像是一个女孩这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。他把“鞋”认真地收起来， “礼轻情义重”啊！节日很快
3、过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。 ”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双不鞋不一样。于是有了下面的问话：“爸爸在哪里上班？” “爸爸在家，下岗了。 ”“妈妈呢？” “不
4、知道走了。 ”他再一次看了看他脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。 ”“同学们都说我家里穷。 ”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。 “能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷权打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说：“穿
5、布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。 ”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。16、为什么说女孩送给老师的礼物很特别？（3 分）因为这件礼物是在硬纸板上画的、周边很粗糙、图形很不规则、花花绿绿的一双皮鞋。17、作者用“很明净”来修饰“女孩子” ，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？（3 分）这样写，形象地表明女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。 18、仔细研读教师的言行，回答下列问题。 （4 分）（1） 简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。老师这样做旨在引导同学们正确认识贫穷和富有，特别是能让女孩确认自己不贫穷。 （2） 概述文中的老师的教育方法有什么特点。19、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？（2 分）特别的礼物 鞋 一双纸皮鞋 教师节的礼物 贫穷与富有等。 20、结合文章设想一下，若十年后，这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景？（简要描述，不超过 80 字） （3 分）“老师，您好!”他抬起头，只见一位穿着端庄朴素、满脸洋溢幸福笑容的姑娘站在他面前。她恭恭敬敬地递上一只礼盒，真诚地说：“老师，教师节快乐!这是我当年想送而没有能力送的一双皮鞋。请收下吧。 ”
